徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化地理研究

前言

　　安徽師范大學是安徽省建校最早的高等學府（1928年），也是全國建立較旱的大學之一。學校臨長江之濱，倚赭山之麓，集皖江自然之神秀，匯安徽人文之靈杰，融自然與人文于一體。自建校以來，在諸如劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛、王志稼、雷垣、丁緒賢、黃叔寅、宛敏灝、張滌華、萬繩楠、張海鵬等一輩輩著名學者的辛勤耕耘和默默奉獻之下，安徽師范大學逐漸形成了嚴謹治學的優(yōu)良學風和豐厚的學術(shù)底蘊，在許多領(lǐng)域都累積了驕人的學術(shù)成果，享譽海內(nèi)外。前輩豐碑，后學之師。在老一輩學者的影響下，安徽師范大學涌現(xiàn)出一批批中青年學者，他們或是學科建設(shè)帶頭人，或是教學科研的骨干力量。后起之秀亦不負前人厚望，在諸多領(lǐng)域成就斐然，在國內(nèi)外學界引人注目。安徽師范大學學術(shù)隊伍逐漸形成一個老中青結(jié)合，科研領(lǐng)域多元化，研究方向多樣化，同時具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力的學術(shù)梯隊?！　≡谝淮鷮W者的努力下，安徽師范大學學科建設(shè)和學術(shù)研究達到了一定的規(guī)模和水平。目前，安徽師范大學設(shè)有文學院、政法學院、經(jīng)濟管理學院、音樂學院、美術(shù)學院、社會學院、數(shù)學計算機科學學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、生命科學學院、國際教育學院等十多個教學與科研單位。

內(nèi)容概要

　　《徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化地理研究》依據(jù)文化地理學的相關(guān)理論和方法，從空間和區(qū)域的角度，分5章探討了徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化區(qū)的形成與變遷、徽州區(qū)域傳統(tǒng)學術(shù)文化的歷史變遷、徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化的區(qū)域表征、徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化的空間傳播以及徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化景觀諸問題，視角新穎，觀點獨到，方法別具一格?；罩菔?2世紀至18世紀中國傳統(tǒng)學術(shù)文化的典范之區(qū)，有關(guān)徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化的地理研究，對把握中國傳統(tǒng)學術(shù)文化的發(fā)展及其風貌，以及推進徽學研究有著重要的意義?；罩輦鹘y(tǒng)學術(shù)文化是12世紀中葉以后在徽州區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的以新安理學和徽派樸學為主要內(nèi)容的學術(shù)文化體系。

作者簡介

　　周曉光，1964年1月生于江蘇昆山。1985年畢業(yè)于廣州山大學歷史系，獲學士學位。1988年畢業(yè)于安徽師范大學歷史系，獲碩士學位。2005年畢業(yè)于復(fù)旦大學歷史地理研究中心.獲歷史人文地理專業(yè)博士學位?，F(xiàn)任安徽師范大學社會學院教授、博士生導(dǎo)師、副院長，兼任安徽省史學會常務(wù)理事、安徽省徽學學會常務(wù)理事兼副秘書長、安徽省朱子學會理事、大型學術(shù)刊物《徽學》常務(wù)編委等職。擔任第九屆簧徽省政協(xié)委員，為安徽省“全省模范教師”，享受政府特殊津貼。長期從事中國古代史的教學和研究工作，主持和參加多項國家級和省部級科研項目，主要成果包括獨著《新安理學》和合著《徽商研究》、《徽商與經(jīng)營文化》、《安徽文化史》、《中國文化史》等著述12種，發(fā)表學術(shù)論文40余篇。其中《徽商研究》獲國家社會科學基金優(yōu)秀成果三等獎、教育部人文社會科學優(yōu)秀成果三等獎、安徽省第四屆社會科學優(yōu)秀成果一等獎，《安徽文化史》獲安徽省第五屆社會科學優(yōu)秀成果一等獎，《徽商與經(jīng)營文化》獲安徽省第五屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎，《徽州鹽商個案研究：二房貲產(chǎn)清簿剖析》獲安徽省首屆社會科學獎?wù)撐亩泉劇?/pre>


書籍目錄
總序中文提要英文提要序一（鄒逸麟）序二（欒成顯）導(dǎo)言徽州：12-18世紀中國傳統(tǒng)學術(shù)文化典范之區(qū)第一章 徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化區(qū)的形成與變遷一 徽州學術(shù)文化區(qū)形成的標志二 徽州學術(shù)文化區(qū)形成的地理環(huán)境三 徽州學術(shù)文化區(qū)變遷的歷史考察第二章 徽州區(qū)域傳統(tǒng)學術(shù)文化的歷史變遷一 南宋至明代前期：朱子學之一統(tǒng)時期二 明代中后期：朱子學與心學雜存時期三 清代：樸學獨盛時期第三章 徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化的區(qū)域表征一 延續(xù)性與階段性的統(tǒng)一二 兼容性與獨立性的統(tǒng)三 學術(shù)性與社會性的統(tǒng)第四章 徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化的空間傳播一 徽州學術(shù)文化中心地的類型和分布二 徽州學術(shù)文化的傳播及其影響三 徽州學術(shù)文化空間傳播的特點第五章 徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化景觀一 物質(zhì)文化景觀二 非物質(zhì)文化景觀主要參考文獻附錄一 徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化大事系年附錄二 宋元明清四朝徽人著述要目后記圖表索引圖一 唐宋元明清徽州學者著述比較線狀圖圖二 《皖人書錄》著錄宋人著述地域分布圖圖三 開元二十九年（741年）歙州政區(qū)圖圖四 宋元明清徽州境域變遷圖圖五 宋代徽州學者著述數(shù)量分布柱狀圖圖六 《徽州府志》著錄宋代作者分布柱狀圖圖七 《新安學系錄》著錄宋代學者分布柱狀圖圖八 宋代徽州有科舉功名者分布柱狀圖圖九 南宋徽州區(qū)域?qū)W術(shù)文化格局圖圖十 元明徽州區(qū)域?qū)W術(shù)文化格局圖圖十一 清代徽州區(qū)域?qū)W術(shù)文化三級構(gòu)造圖圖十二 宋元明清徽州書院分布圖表一 宋代徽州學者著述數(shù)量及分布表表二 《皖人書錄》著錄宋代學者之分布表表三 宋代徽州有科舉功名者人數(shù)一覽表表四 宋代皖版書地區(qū)分布表表五 元明徽州學者著述數(shù)量及分布表表六 清代徽州學者著述數(shù)量及分布表表七《四庫全書》著錄徽州學者重要著述書目表表八 徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化第三層級中心地舉要表表九 《四庫全書》收錄210種徽州學者著述采進地分類表表十 徽派樸學外郡主要人物之里貫表表十一 徽州牌坊舉要及其六縣分布表表十二 徽州傳統(tǒng)學術(shù)文化人物之丘墓及其分布表


章節(jié)摘錄
　　安徽師范大學學術(shù)研究具有豐富的資源和良好的環(huán)境。學校圖書館藏書幾百萬冊，包括幾十萬冊的線裝古籍圖書和幾百種古籍善本。館訂報刊一千多種。還擁有國內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實現(xiàn)了數(shù)字化，為學術(shù)研究的發(fā)展提供了強有力的資訊支撐。　　在國家、省政府的支持和老一輩學者的帶領(lǐng)下，安徽師范大學學術(shù)研究和學術(shù)交流活動呈現(xiàn)出蓬勃生機。人文科學、社會科學和自然科學科研申報項目涉及國家社科基金項目、國家自然科學基金項目、中央其他部門科研項目、省級部門項目以及其他橫向科研項目等等，科研立項經(jīng)費額在省內(nèi)名列前茅。同時，學校非常重視和積極加強國際教育交流與合作，已與英國、德國、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本等幾十個國家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機構(gòu)、學術(shù)團體建立了長期友好的合作關(guān)系?！　橛有率兰o經(jīng)濟和文化蓬勃發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，安徽師范大學在‘‘十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標，努力把安徽師范大學建成一所綜合性、有特色的教學研究型大學，成為安徽省科學研究、技術(shù)創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地和“科教興國”的重要力量。面對新任務(wù)、新要求，學校學科建設(shè)和學術(shù)研究面臨。








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