200字好作文/新課標好作文

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《全日制義務教育語文課程標準》要求作文教學和訓練達到的目標，就是使學生“能具體明確、文通字順地表述自己的意見。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作”。細想一下，其實就是訓練學生會說會寫作文，會說，能清楚地表述自己的所聞、所見、所思，不是從呀呀學語時就開始學習了嗎？會寫，能正確地運用字、詞、句，不是從幼兒園就開始學習了嗎？用筆將所聞、所見、所思規(guī)范完整地寫出來，不就是一篇作文嗎？但為什么許多口語表達能力很好，字、詞、句基礎知識也挺扎實的學生卻怕寫作文，寫不好作文，甚至寫不了作文呢？究其原因，一是日常疏于觀察，生活積累太少，缺乏寫作素材，沒有什么可寫；二是閱讀量小，尤其是同齡人的優(yōu)秀文章閱讀的少，構思不出框架，把握不了表現(xiàn)形式，不知道該怎樣寫。

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