幼兒園創(chuàng)造性游戲指導(dǎo)與實(shí)施

出版時(shí)間:2011-5  出版社:福建人民出版社  作者:林菁  頁(yè)數(shù):236  
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內(nèi)容概要

  本書(shū)乃高校幼教專家和重點(diǎn)幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師的合力之作。全書(shū)由“幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)”與“幼兒園創(chuàng)造性游戲的實(shí)施”兩篇組成。第一篇“幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)”是本書(shū)的理論篇,它將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念科學(xué)地演繹為幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)的具體理論,并穿插了豐富的正反案例,具體由游戲活動(dòng)條件的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)計(jì)劃的制訂、游戲活動(dòng)的觀察解讀、游戲活動(dòng)的介入指導(dǎo)、游戲活動(dòng)的外部評(píng)價(jià)、角色游戲的指導(dǎo)策略、結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略、表演游戲的指導(dǎo)策略八章組成。第二篇“幼兒園創(chuàng)造性游戲的實(shí)施”是本書(shū)的實(shí)踐篇,提供了各種詳實(shí)的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)實(shí)例,共收集了“娃娃家”等七個(gè)角色游戲案例、“幼兒園”等八個(gè)結(jié)構(gòu)游戲案例和“小松鼠請(qǐng)客”等六個(gè)表演游戲案例,每個(gè)案例后都附有活動(dòng)反思和小結(jié)。

作者簡(jiǎn)介

  林菁
福建福州人,教授,碩士生導(dǎo)師。1983年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)。現(xiàn)為福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育系主任,學(xué)前教育專業(yè)碩士點(diǎn)第一學(xué)科帶頭人,兼任中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事,中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“兒童游戲與玩具”專業(yè)委員會(huì)委員,福建省教育學(xué)會(huì)幼兒教育專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

第一篇 幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)
 第一章 游戲活動(dòng)的條件創(chuàng)設(shè)
 第二章 游戲活動(dòng)的計(jì)劃制定
 第三章 游戲活動(dòng)的觀察解讀
 第四章 游戲活動(dòng)的介入指導(dǎo)
 第五章 游戲活動(dòng)的外部評(píng)價(jià)
 第六章 角色游戲的指導(dǎo)策略
 第七章 結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略
 第八章 表演游戲的指導(dǎo)策略
第二篇 幼兒園創(chuàng)造性游戲的實(shí)施
 第一章 角色游戲
  小班
  娃娃家
  商店
  醫(yī)院
  中班
  香噴噴美食街
  理發(fā)店
  大班
  超市
  苗苗小學(xué)
 第二章 結(jié)構(gòu)游戲
  小班
  幼兒園
  動(dòng)物園
  中班
  馬路上的車
  西湖公園
  陽(yáng)光小區(qū)
  大班
  于山和烏山
  五一廣場(chǎng)
 第三章 表演游戲
  小班
  小松鼠請(qǐng)客
  小豬變干凈了
  中班
  小羊和狼
  我會(huì)飛
  大班
  螞蟻與蟋蟀
  小熊請(qǐng)客

章節(jié)摘錄

  一、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?  游戲環(huán)境是幼兒游戲的前提條件,它包含物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。? ?。ㄒ唬┯螒颦h(huán)境的要求?  游戲環(huán)境是幼兒游戲的空間,必需達(dá)到以下幾個(gè)要求:(1)具有安全性。安全性主要包括身體安全和心理安全。身體安全主要指:游戲場(chǎng)地要寬敞,便于幼兒通行和游戲;游戲的材料和玩具的擺放要安全可靠、牢固結(jié)實(shí),沒(méi)有導(dǎo)致幼兒絆跤、碰撞、刺傷等因素的存在;室內(nèi)空氣要保持新鮮,并有充足的采光;設(shè)備要保證定期清洗消毒,保持衛(wèi)生;戶外游戲場(chǎng)地特別是大型體育器械要定期檢查、修理,最好有草坪、沙地及土質(zhì)地,盡量少讓幼兒在水泥地上游玩。心理安全是指:讓幼兒獲得充分游戲活動(dòng)的機(jī)會(huì);讓幼兒感到他在集體中是受尊重、受歡迎的;充分尊重幼兒的自由和個(gè)性,讓幼兒按自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望開(kāi)展游戲。(2)具有刺激性。環(huán)境必須豐富,能引起幼兒主動(dòng)、積極的探索,能刺激幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。(3)具有可參與性。讓每個(gè)幼兒都能積極參與,滿足其需要和興趣。?  片段二:  四、教師介入游戲的時(shí)機(jī)?  教師介入游戲的時(shí)機(jī),即介入的必要性與適時(shí)性。教師何時(shí)介入會(huì)增強(qiáng)幼兒的游戲興趣,并提升幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),何時(shí)介入會(huì)降低幼兒的游戲熱情,并中斷幼兒的游戲進(jìn)程,這完全取決于教師對(duì)幼兒游戲的觀察解讀以及在此基礎(chǔ)上對(duì)游戲介入時(shí)機(jī)的判斷與把握。一般來(lái)說(shuō),我們提倡要“把對(duì)幼兒游戲行為的干預(yù)減少到最低程度,除非必要,否則不要去干預(yù)。幼兒自己能做的不要代替他去做,能自己解決的問(wèn)題不要去‘幫助’他解決。要讓幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到克服困難、獲得成功的快樂(lè),產(chǎn)生游戲性體驗(yàn)。沒(méi)有努力的游戲不是好的游戲”。而何時(shí)是我們介入游戲的最佳時(shí)機(jī)呢?如何判斷介入的適時(shí)性?一般認(rèn)為有以下幾個(gè)時(shí)機(jī)。? ?。ㄒ唬┊?dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)不安全傾向時(shí)?  由于幼兒年齡小,缺乏安全的知識(shí)和自我保護(hù)的能力,所以當(dāng)在游戲中出現(xiàn)一些不安全傾向時(shí),如結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)材料堆砌太高有可能出現(xiàn)倒塌而砸傷幼兒,角色游戲的游戲材料做得太逼真而使幼兒以假當(dāng)真等,教師不能靜觀事態(tài)的發(fā)展,而要及時(shí)地介入。?  案例8  這些東西不能吃  案例背景:小班角色游戲“娃娃家”?  小班的莉莉與靈靈在玩“娃娃家”的游戲,莉莉扮演媽媽,靈靈扮演娃娃。莉莉上超市買了胡蘿卜、青菜、面條、漢堡等(都是用泡沫、塑料、皺紋紙制作的替代品),回家對(duì)靈靈說(shuō):“來(lái),把嘴張大,媽媽喂寶寶吃飯。”靈靈真的張大嘴巴,要把漢堡吃進(jìn)去?! 〗處熃槿?  教師急忙走過(guò)來(lái),著急地說(shuō):“這漢堡是假的,是不能吃的!我們?cè)谕嬗螒颍螒蚶锏臇|西都只能假假地吃。”兩名幼兒你看看我,我看看你。這時(shí),教師拿起胡蘿卜,說(shuō):“好香?。∥襾?lái)吃吃看。”說(shuō)完便示范著假吃的動(dòng)作,兩名幼兒馬上開(kāi)始假裝地吃起來(lái),邊吃邊說(shuō):“好香?。≌婧贸?!”  片段三:  超   市(五)?  游戲目標(biāo)?  能自主選擇游戲、分配角色,會(huì)分類擺放和整理商品。?  嘗試用“品嘗”“買一送一”等促銷方式豐富“超市”游戲情節(jié),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。?  學(xué)會(huì)協(xié)商、合作玩游戲,嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。  游戲準(zhǔn)備?  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:?  1. 主題活動(dòng):“超市的促銷手段”——通過(guò)欣賞在參觀超市中幼兒繪畫(huà)的有關(guān)促銷手段的作品,了解超市中有關(guān)的促銷手段,交流分享有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。?  2. 談話活動(dòng):我們的“叮當(dāng)貓超市”怎樣運(yùn)用各種促銷手段吸引更多的顧客??  3. 區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)師幼共同制作商品的促銷廣告牌,運(yùn)用皺紋紙、雙面膠、剪刀制作“方便面”。在建構(gòu)區(qū)運(yùn)用膠粒搭建品嘗臺(tái)。在語(yǔ)言區(qū)請(qǐng)幼兒玩“我是小小播音員”的游戲,嘗試為超市的促銷活動(dòng)廣播,學(xué)習(xí)向顧客推銷品嘗商品等。?  材料準(zhǔn)備:新增圖書(shū)區(qū)的圖書(shū)、服務(wù)臺(tái)贈(zèng)品和廣播機(jī)、面食等特價(jià)商品、寄存柜。?  環(huán)境創(chuàng)設(shè):增設(shè)超市中的圖書(shū)區(qū)環(huán)境?! ?hellip;…

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用戶評(píng)論 (總計(jì)68條)

 
 

  •   老師推薦的,我和小伙伴們?nèi)耸忠槐?,畢竟游戲是幼兒的基本活?dòng),所以該書(shū)是準(zhǔn)幼兒園的學(xué)前教育系必備參考書(shū)之一
  •   剛看了一點(diǎn)點(diǎn),對(duì)一線的老師來(lái)說(shuō)這本書(shū)很實(shí)用,是不可多得的一份財(cái)富。雖然還沒(méi)看完、看透,但我還是期待能看到針對(duì)農(nóng)村幼兒園創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)和實(shí)施,非常感謝林老師給我們帶來(lái)了這份大禮!
  •   幼兒園創(chuàng)造性游戲指導(dǎo)與實(shí)施,非常的實(shí)用
  •   詳細(xì)的介紹了三大創(chuàng)造性游戲應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展,運(yùn)用哪些指導(dǎo)策略等等,具體,詳細(xì),操作性強(qiáng)!
  •   這本書(shū)很不錯(cuò),對(duì)創(chuàng)造性游戲的分析很全面,很值得買!
  •   是我一直在找的書(shū),像信號(hào)燈一樣讓人對(duì)創(chuàng)造性游戲有了明確目標(biāo)和理解,不再盲目,講解非常詳細(xì)。
  •   這本書(shū)對(duì)于一些對(duì)創(chuàng)造游戲規(guī)范活動(dòng)具有引領(lǐng)作用
  •   這本書(shū)對(duì)于新教師很實(shí)用,會(huì)引導(dǎo)老師如何進(jìn)行游戲指導(dǎo),值得一看
  •   聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò),在當(dāng)當(dāng)買了,看后的確有很多我們學(xué)習(xí)的地方,指導(dǎo)詳細(xì)也有范例,我們也有了關(guān)于游戲指導(dǎo)的方向。
  •   游戲的種類很多,而且提供的指導(dǎo)是詳細(xì)的
  •   林菁老師編輯出版的,很實(shí)用的一本三大游戲教案書(shū)
  •   很好的書(shū),給我們?cè)诮巧螒蛑袑W(xué)到更多!
  •   附有幼兒游戲時(shí)的照片,參考價(jià)值比較大。
  •   對(duì)于區(qū)域游戲開(kāi)設(shè)與目標(biāo)的制定、把握很有幫助
  •   很實(shí)用,里面還有很多三大游戲的教案。。。大家可以做個(gè)參考哈
  •   對(duì)于福建的幼兒園教師,這本書(shū)很實(shí)用,很喜歡,身邊的同事看到這本書(shū)后也要購(gòu)買哈。而且收貨很快呀。
  •   這本書(shū)是福州蓓蕾幼兒園全體老師的結(jié)晶。非常實(shí)用。直接可以搬過(guò)來(lái)上課
  •   幼兒園的指導(dǎo)書(shū)也不少了,但是具體適用的還真是不太多,這個(gè)書(shū)是屬于拿來(lái)就能用的。
  •   這本是由林菁教授撰寫(xiě)的,很切合實(shí)際,對(duì)教學(xué)有很大的幫助。
  •   不錯(cuò)的,比較實(shí)用,可以通過(guò)這些案例找到課程推進(jìn)的方法~
  •   如題,尤其是福建地區(qū)的教師。
  •   第一次購(gòu)物在當(dāng)當(dāng),覺(jué)得購(gòu)物是一種享受,還有發(fā)票,以后多來(lái)惠顧了。
  •   理論加實(shí)際,大家都可以看一下。
  •   是一本很實(shí)用的書(shū),理論與實(shí)踐結(jié)合,很適合一線老師實(shí)用!
  •   內(nèi)容具有操作性,教師使用起來(lái)有參考性,很好。
  •   新教師必讀喔
  •   幫老師買12本,爭(zhēng)著要,只好又買了33本,全園教師每人一本。非常好。
  •   非常實(shí)用,特別適合我們這些新教師。值得推薦!
  •   這本書(shū)很好,滿意!
  •   謝謝,喜歡這本書(shū)。
  •   書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò),內(nèi)容也還可以
  •   又快,又好
  •   公開(kāi)美女飛庫(kù),就卡夫卡, 發(fā)貨
  •   太喜歡這次的物流啦
  •   內(nèi)容詳細(xì),具有較高的參考價(jià)值。
  •   實(shí)用,新老師的首選。
  •   幫朋友買的,已經(jīng)買了四本,對(duì)教學(xué)很有幫助。
  •   很有啟發(fā),值得閱讀
  •   老師們很喜歡,可輔導(dǎo)、借鑒。
  •   書(shū)中有許多可學(xué)習(xí)的知識(shí)
  •   很好,多多學(xué)習(xí)?。?/li>
  •   給妹妹送的書(shū),不錯(cuò)
  •   適用 實(shí)用
  •   學(xué)校幾個(gè)老師一起買的,大家都說(shuō)很實(shí)用
  •   現(xiàn)在比較缺這方面的書(shū),賣了要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
  •   之前已經(jīng)看過(guò),很實(shí)用,在網(wǎng)上買價(jià)格還更便宜
  •   總體很滿意,書(shū)本是正版的,因?yàn)橄惹坝型峦扑]的這個(gè)網(wǎng)站,所以還是比較信賴的,也有幫朋友買,心里有點(diǎn)擔(dān)心質(zhì)量問(wèn)題,通過(guò)這次體驗(yàn), 我想下次購(gòu)物還會(huì)選擇當(dāng)當(dāng)網(wǎng),但是積分不知道怎么用!
  •   操作性很強(qiáng)
  •   自己老是的書(shū)!必須支持的?。?!
  •   很棒棒棒棒棒
  •   好評(píng)加全5分了
  •   不好意思,最看近有點(diǎn)忙,晚評(píng)了,好評(píng)。
  •   還沒(méi)用,老師介紹買的,應(yīng)該會(huì)不錯(cuò)
  •   幼兒園老師實(shí)用
  •   理論闡述的不錯(cuò),有的例子不錯(cuò)
  •   內(nèi)容豐富,符合教學(xué)實(shí)際,挺實(shí)用的。
  •   書(shū)挺好的,就是質(zhì)量有待提高,有好十幾頁(yè)都粘到一塊了,沒(méi)有裁開(kāi)。
  •   有實(shí)用性,不錯(cuò)的
  •   折數(shù)方面可以更低些才更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!
  •   看起來(lái)很好,有機(jī)會(huì)實(shí)踐下
  •   還不錯(cuò)的書(shū),大家來(lái)買吧
  •   只是翻看了一下,只作參考用
  •   實(shí)際教學(xué)中可以用到
  •   圖片比較多。還是有借鑒價(jià)值
  •   內(nèi)容太少咯,關(guān)于三大游戲的內(nèi)容不夠多
  •   能夠區(qū)分各個(gè)年齡段,但是大中小班上下學(xué)期沒(méi)有分呢。所以方向還是不夠明確
  •   書(shū)的紙質(zhì)不好,指導(dǎo)行不強(qiáng),農(nóng)村幼兒園比較適合。
  •   幼兒園創(chuàng)造性游戲指導(dǎo)與設(shè)施
 

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