網(wǎng)絡傳播概論

前言

網(wǎng)絡傳播的普及，促使人類的信息世界走向公開透明；互聯(lián)網(wǎng)基于其可提供雙向乃至多維溝通的手段，試圖催生一個全新的、沒有中心的平等信息空間。“人人都有麥克風”的潮流，已將網(wǎng)絡生存帶進“叢林時代”，互聯(lián)網(wǎng)因此正變?yōu)橐环N全民化的輿論工具——各個群體都能利用網(wǎng)絡信息手段發(fā)聲。如我在本書第三版序言中所言，與Web 2.0的應用發(fā)展直接相關的議題，就是網(wǎng)絡公民新聞的興起。推廣而言，網(wǎng)民作為網(wǎng)絡傳播的主體、個體作為網(wǎng)絡服務的本體，已成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要景觀之一，也是我們在今天討論網(wǎng)絡傳播時不得不反復提及的主旋律。與此同時，我們在新近的幾年間所觀察到的另一個重要景觀，是網(wǎng)民作為一個整體所呈現(xiàn)的社會性，特別是在種種非常事件中活躍著的網(wǎng)絡集群行為，為中國社會的批判、變革與進步書寫了諸多濃墨重彩的篇章。人是社會的動物，集群行為是其社會化本質(zhì)的一部分。18世紀末，佛里與雷班觀察法國大革命發(fā)現(xiàn)，各種人一起行動的行為有著不同于單個人時的特征和結果，由此，這種行為開始被稱之為“群眾行為”（crowd behavior），后經(jīng)麥孤獨修改為“團體行為”（group behavior）。1920年，羅伯特·帕克在《社會學導論》一書中提出“集體心理”（colleetive mind）的概念。此后，將這種現(xiàn)象稱為“集群行為”（collective behavior）或“集合行為”、“集聚行為”，并被學術界約定俗成地沿襲了下來。帕克認為，“集群行為是在公共和集體沖動的影響下發(fā)生的個人行為，換句話說，那是社會互動的結果”。N.J.斯梅塞爾認為，集群行為是“在重新規(guī)定社會行為的信念的基礎上產(chǎn)生的社會動員”。戴維·波普諾則指出，集群行為“是在相對自發(fā)、不可預料、無組織的以及不穩(wěn)定的情況下，對某_共同影響或刺激產(chǎn)生反應而發(fā)生的行為”。

內(nèi)容概要

網(wǎng)絡傳播的普及，促使人類的信息世界走向公開透明；互聯(lián)網(wǎng)基于其可提供雙向乃至多維溝通的手段，試圖催生一個全新的、沒有中心的平等信息空間。“人人都有麥克風”的潮流，已將網(wǎng)絡生存帶進“叢林時代”，互聯(lián)網(wǎng)因此正變?yōu)橐环N全民化的輿論工具——各個群體都能利用網(wǎng)絡信息手段發(fā)聲。

作者簡介

杜駿飛，南京大學新聞傳播學院、政府管理學院教授，博士生導師。社會學博士。南京大學網(wǎng)絡傳播研究中心主任、網(wǎng)絡輿情監(jiān)測與分析實驗室主任。中國網(wǎng)絡傳播學會（CNMCA）會長。南京大學人文社會科學高級研究院、復旦大學信息與傳播研究中心兼職研究員?！吨袊W(wǎng)絡傳播研究》（

書籍目錄

第四版序第三版序第二版序如何使用本書(代序)緒論 信息時代與網(wǎng)絡傳播　第一節(jié) 信息時代的來臨　第二節(jié) 網(wǎng)絡傳播的概念與觀念　　一、互聯(lián)網(wǎng)的概念　　二、網(wǎng)絡傳播的崛起　　三、WWW與互聯(lián)網(wǎng)的意義　　四、互聯(lián)網(wǎng)精神與價值方程　第三節(jié) 網(wǎng)絡傳播的內(nèi)容與應用　　一、網(wǎng)絡作為新聞出版　　二、網(wǎng)絡作為文化藝術、娛樂與教育　　三、網(wǎng)絡作為廣告和信息發(fā)布　　四、網(wǎng)絡作為社會生活第一單元　第一章 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程　　第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)在全球的發(fā)展　　　　　一、網(wǎng)絡技術的產(chǎn)生　　　二、網(wǎng)絡技術的發(fā)展　　　三、網(wǎng)絡技術的未來　　第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展　　　一、起步階段　　　二、普及與應用階段　　　三、法規(guī)政策的發(fā)展：　　　四、發(fā)展中的不足　　附：推動網(wǎng)絡傳播發(fā)展的不案選介　第二章 網(wǎng)絡傳播的技術原理　　第一節(jié) 計算機網(wǎng)絡　　　一、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的發(fā)展　　　二、計算機網(wǎng)絡的分類　　　三、計算機局域網(wǎng)　　第二節(jié) Internet技術　　　一、IP地址與子網(wǎng)掩碼　　　二、域名系統(tǒng)及DNS服務器　　　三、WWW工作原理和信息傳播要素　第三章 網(wǎng)絡傳播的方式與功能　　第一節(jié) 網(wǎng)絡中的人際傳播　　　一、電子郵件概述　　　二、作為人際傳播的電子郵件　　　三、電子郵件傳播的缺陷　　第二節(jié) 網(wǎng)絡中的群體傳播　　　一、BBS概述　　　二、BBS的傳播優(yōu)勢與缺陷　　　三、其他網(wǎng)絡群體傳播　　第三節(jié) 網(wǎng)絡中的組織傳播　　　一、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)與組織傳播　　　二、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的負面影響　　第四節(jié) 網(wǎng)絡中的大眾傳播　　　一、作為大眾傳播的互聯(lián)網(wǎng)　　　二、門戶網(wǎng)站　　　三、Web2．0　　　四、移動互聯(lián)與WAP　　　五、3G　　附：部分微博客簡介第二單元　第四章 網(wǎng)絡傳播的總體特征　　第一節(jié) 網(wǎng)絡傳播活動的本體特征　　　一、系統(tǒng)的開放性與全球性　　　二、信息的廣容性與集成性　　　三、傳遞方式的交互性　　　四、信息表現(xiàn)形式的多媒體綜合性　　　五、媒介使用的富選擇性和平臺性　　第二節(jié) 網(wǎng)絡傳播活動的邊際特征　　　一、傳受身份的雙重性　　　二、對象的小眾化與個人化　　　三、傳播的去中心化　　　四、信息結構的非線性　　第三節(jié) 網(wǎng)絡傳播特征下的多層面影響　　　一、社會層面的影響　　　二、文化層面的影響　　　三、個人層面的影響　　　四、媒介層面的影響　第五章 網(wǎng)絡傳播中的信息資源管理　　第一節(jié) 網(wǎng)絡傳播中的信息資源　　　一、網(wǎng)絡信息資源的類型　　　二、網(wǎng)絡信息資源的特點　　第二節(jié) 網(wǎng)絡信息的組織與檢索　　　一、網(wǎng)絡信息的組織　　　二、網(wǎng)絡信息的檢索　　第三節(jié) 網(wǎng)絡信息資源的開發(fā)與利用　　　一、影響開發(fā)與利用的因素　　　二、開發(fā)與利用的措施　　第四節(jié) 網(wǎng)絡信息服務　　　一、網(wǎng)絡用戶信息需求的特點　　　二、我國網(wǎng)絡信息服務的現(xiàn)狀　　　三、服務中的關鍵問題　　第五節(jié) 網(wǎng)絡傳播中信息的安全問題　　　一、傳播中的安全隱患　　　二、安全保障的方式與技能　第六章 網(wǎng)絡傳播的受眾分析　　第一節(jié) 大眾與分眾　　　一、大眾傳播與“推”技術　　　二、受眾差異　　　三、網(wǎng)絡媒介中的分眾傳播　　第二節(jié) 群體的影響　　　一、受眾群體的分類　　　二、群體壓力　　　三、影響模式在大眾媒介中的應用　　第三節(jié) 跨文化人群　　　一、文化期待和受眾的選擇　　　二、文化規(guī)范的具體內(nèi)容　　第四節(jié) 網(wǎng)絡受眾心理　　　一、一般受眾心理　　　二、網(wǎng)絡受眾心理　第七章 網(wǎng)絡傳播與傳播理論革新　　第一節(jié) 網(wǎng)絡傳播對傳播學理論的挑戰(zhàn)　　　一、大眾傳播屬性的消解　　　二、信息傳播研究框架的改變　　　三、傳播學核心觀念的動搖　　第二節(jié) 經(jīng)驗主義傳播學的危機　　　一、經(jīng)驗主義的歷史回顧　　　二、經(jīng)驗主義研究的危機　　　三、經(jīng)驗主義研究的革新　　第三節(jié) 技術決定論與人本主義的興起　　　一、傳播技術決定論的興起　　　二、人本主義范式的顯現(xiàn)　　第四節(jié) 網(wǎng)絡傳播與傳播模式的變遷　　　一、通信模式與大眾傳播模式　　　二、網(wǎng)絡雙向傳播模式　　　三、網(wǎng)絡泛傳播模式第三單元　第八章 網(wǎng)絡技術對應用傳播領域的影響　　第一節(jié) 網(wǎng)絡應用領域的開拓　　　一、網(wǎng)絡在美國的應用　　　二、網(wǎng)絡在中國的應用　　第二節(jié) 網(wǎng)絡應用對傳媒業(yè)的沖擊　　　一、傳媒信息市場的競爭　　　二、網(wǎng)絡對傳統(tǒng)傳媒業(yè)的挑戰(zhàn)和規(guī)范網(wǎng)絡傳播的手段　　　三、網(wǎng)絡對傳媒運作觀念的影響　　　四、涉及網(wǎng)絡經(jīng)濟、政治、文化的議題　第九章 網(wǎng)絡傳播的政治形態(tài)　　第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)上的政治表達　　　一、四個典型案例　　　二、網(wǎng)上民意表達的特征　　　三、網(wǎng)上民意表達對政治生活的影響　　第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)與國家安全　　　一、網(wǎng)絡傳播對政治控制的影響　　　二、網(wǎng)絡傳播引發(fā)的信息戰(zhàn)　　　三、政府對網(wǎng)絡信息的管制　　第三節(jié) 興起中的電子化政府　　　一、電子化政府的概念　　　二、電子化政府的應用　　……　第十章 網(wǎng)絡傳播倫理形態(tài)　第十一章 網(wǎng)絡傳播的法律形態(tài)第四單元 　第十二章 網(wǎng)絡新聞業(yè)的發(fā)展　第十三章 網(wǎng)絡出版業(yè)的發(fā)展　第十四章 網(wǎng)絡廣告業(yè)的發(fā)展　第十五章 網(wǎng)絡藝術與在線娛樂　第十六章 網(wǎng)絡虛擬社區(qū)的發(fā)展附錄后記

章節(jié)摘錄

插圖：以多媒體形象出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)融合了一切傳播技術，將電視、電信、電腦、電子消費品、出版和信息服務盡數(shù)納入了自己的世界。在這樣一種虛擬文化的世界里，現(xiàn)實以數(shù)字化形式得到了保存，并供給人們消費。無差別存貯的性質(zhì)和超復制性，使網(wǎng)絡生產(chǎn)出了具有獨特魅力的文化消費品。這種消費品對一般大眾產(chǎn)生了巨大的吸引力，并進而衍生出一種網(wǎng)絡環(huán)境中所特有的視覺和聽覺文化的占有形式。網(wǎng)絡文化與藝術在音樂方面，互聯(lián)網(wǎng)音樂傳播的代表類型MP3是才問世數(shù)年的新的數(shù)碼音樂技術，它帶來了音樂傳播歷史上的一次革命。MP3是一種音頻信息的壓縮編碼，最大的優(yōu)點就是壓縮比率很高，而音質(zhì)仍可與普通CD相媲美，它使得在網(wǎng)上傳播音樂成為現(xiàn)實，數(shù)字化音樂的制作也因為技術的發(fā)展而開始進入尋常百姓家。而古今中外的藝術作品、社會自然景觀、海報廣告、人物寫真等等一系列形象都沒有逃過數(shù)字化的追擊，統(tǒng)統(tǒng)被攝入平面的二維空間，以無差別的形式被復制、保存、傳播。此外，互聯(lián)網(wǎng)的多元性和開放性，還把文學從少數(shù)作家的專利變?yōu)榇蟊姽蚕淼臋嗬?，這導致了傳統(tǒng)作家身份特權的局部消失。如果說傳統(tǒng)文學體制之下的作家是文化權威的象征，那么，網(wǎng)絡空間的寫手不再承擔文化英雄的職責，作家的身份、榮譽、權力無法在網(wǎng)絡空間提供的生態(tài)環(huán)境之中延續(xù)。網(wǎng)絡讓文學返回了它的最初狀態(tài)，文學重新成為大眾共享的一種文化和精神活動。更為重要的是，網(wǎng)絡寫作還使得許多受既定文學體制壓抑與遮蔽的聲音得到出其不意的釋放。它的無功利性和自由的文化狀態(tài)恰恰是現(xiàn)代文化工業(yè)所缺乏的。網(wǎng)絡娛樂在電視消費方面，數(shù)字電視是電腦與電視的“雜交”產(chǎn)品，這一“雜交”優(yōu)勢使數(shù)字電視所向披靡，一通百通——不僅可以看電視、錄像，而且微機、互聯(lián)網(wǎng)、聯(lián)網(wǎng)電話、電子信箱、電腦游戲、家居購物和理財都可以用。數(shù)字電視的到來，使電視的概念也進一步拓展：不僅可以像以往一樣收看節(jié)目，還可以自己點播，不受時間和內(nèi)容的限制；未來的數(shù)字電視節(jié)目可能為你編輯特定的新聞，并在需要的時候送到你的電腦里；當觀看一個實況轉(zhuǎn)播時，你可以選擇觀看的位置、角度、鏡頭的遠近等等。、此外，“數(shù)字一族”大放異彩——用數(shù)碼照相機不需要洗照片、存相冊，照了相直接存人電腦或刻寫在光盤中。這些照片通過電腦可以瀏覽，通過互聯(lián)闞可以送人，通過彩色打印機可以隨心所欲地打印輸出。

后記

編寫這部全新結構的《網(wǎng)絡傳播概論》的初衷是：為大學新聞傳播學系學生及相關業(yè)界人員，提供能真正反映網(wǎng)絡傳播知識廣度和知識深度的基礎教材。本書的目標效用被界定為：對網(wǎng)絡新聞傳播類大部分專業(yè)課程的學習均能產(chǎn)生導讀的效用，同時，文本價值取向應力爭達到學理性、實用性，工具性、前沿性，延展性、交互性的統(tǒng)一。2001年年底，在福州，全國多所重點高校聯(lián)合舉行了“大學新聞專業(yè)網(wǎng)絡傳播教材編寫會議”。會上，代表們確定了以上編寫理念。從那以后，諸多同人孜孜以求，幾近一年的推敲論證，日以繼夜的編寫修訂，即是為了這一理念的實現(xiàn)。按照既定的設想，這本新教材必須全面吸收多學科研究成果，因此，我們希望為本課題搭建一個好的研究及寫作班底。在此之前，南京大學的一個網(wǎng)絡傳播研究小組正在討論教育部和江蘇省的兩項重點課題，成員本身來自不同學科；為了本教材的編寫，在各高校以及諸多學長們的關心下，出版社又邀請到了各著名院校的眾多學人加盟。最終，有總計9所院校共18位成員不同程度地參與了本書編寫工作。其學科背景更是橫跨新聞、傳播、廣告、計算機、信息管理、行政管理等學科。其中，各位成員大多已在網(wǎng)絡研究的不同學術領域擁有值得稱道的學術成就——或是發(fā)表過有關其編寫章節(jié)內(nèi)容的長篇論文、論著、編著，或是其所提交的書稿本身即是參與專項學術課題研究的最新成果。在類似的教材編寫工作中，這樣的團隊合作規(guī)模還是少見的。

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