中等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究

內(nèi)容概要

本書分為三個層次（宏觀、中觀和微觀）、五個方面（發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)村職業(yè)教育、培養(yǎng)目標、教學(xué)體系和師生工作）。各專題在借鑒經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的基本理論和職業(yè)教育學(xué)科研究最新成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)了近年來我國與世界各國發(fā)展中等職業(yè)教育的經(jīng)驗，對我國中等職業(yè)教育主要方面的改革進行較為詳盡、具體的論述。
宏觀上，從縱、橫兩條線來展開。既對我國中等職業(yè)教育發(fā)展的成績、問題與對策進行分析研究，又對農(nóng)村中等職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)村人力資源開發(fā)做了探討。
中觀上，從培養(yǎng)目標和教學(xué)體系進行論述。在培養(yǎng)目標上，主要從中等職業(yè)教育的能力本位觀、中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)的三個方面加以考慮；在教學(xué)體系上，主要從中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革、集群式模塊課程、教育技術(shù)的應(yīng)用等三個方面加以剖析。
微觀上，從教師和學(xué)生工作上進行思考。它包括中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理模式和中等職業(yè)學(xué)校的師資培養(yǎng)。
文章引用自：

作者簡介

福建師大職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

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