觀點(diǎn)教育2004

內(nèi)容概要

　　雖然教育公平的實(shí)現(xiàn)要受經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各種因素的限制，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的影響與促進(jìn)教育公平是兩個(gè)不同的問題。教育公平在現(xiàn)實(shí)中的推進(jìn)，在很大程度上取決于社會(huì)民主的發(fā)展和民主價(jià)值，人權(quán)意識(shí)的普及，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不是決定性因素。如果我們一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用，必然使教育公平問題的解決永遠(yuǎn)處于將來時(shí)，因?yàn)閷?duì)于任何政府而言，錢總是不夠用的。

書籍目錄

綜述2004年教育科學(xué)研究成果綜述焦點(diǎn)訪談回歸教育的生命基地知識(shí)可以擊敗智商精英高等教育與大眾高等教育應(yīng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展公共利益：基礎(chǔ)教育改革的首要坐標(biāo)學(xué)校亂收費(fèi)是教育市場(chǎng)無序狀態(tài)的一種表現(xiàn)學(xué)分制：普通高中課程改革的必然選擇加快高考制度實(shí)質(zhì)性改革高中招生制度改革勢(shì)在必行實(shí)證研究目前我國平均受教育年限的增加擴(kuò)大了收入的不平等程度農(nóng)村居民的教育水平及其對(duì)收入的影響農(nóng)村初中輟學(xué)現(xiàn)狀及原因調(diào)查教育局長(zhǎng)眼中的教育經(jīng)費(fèi)新課改中教師壓力的調(diào)查高等教育機(jī)會(huì)差異狀況調(diào)查高校學(xué)生付費(fèi)能力調(diào)查報(bào)告當(dāng)前我國的高等教育發(fā)展規(guī)模是適宜的我國專科與本科畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的相對(duì)位置和比較優(yōu)勢(shì)分析影響大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)和收入的因素受教育水平影響學(xué)生的職業(yè)流動(dòng)性水平理論縱橫一個(gè)值得反思的教育信條：塑造知識(shí)人從學(xué)生適應(yīng)教育到教育適應(yīng)學(xué)生教育的產(chǎn)品屬性取決于教育的提供方式正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系創(chuàng)造力缺失在基礎(chǔ)教育中重視能力對(duì) 輕視知識(shí)錯(cuò)教育的目的是培養(yǎng)現(xiàn)代公民素質(zhì)教育的目的在于提高人的配置能力應(yīng)試教育產(chǎn)生與存在的原因解讀農(nóng)村流動(dòng)人口子女教育應(yīng)該享受國民待遇受教育者應(yīng)當(dāng)享有教育消費(fèi)知情權(quán)我國的城鄉(xiāng)教育差距是多種因素造成的教育管理應(yīng)當(dāng)借鑒個(gè)人主義方法論如何判定校規(guī)的合法性教師要有教育良心差生形成的原因分析正確應(yīng)對(duì)兒童的攻擊性行為教育改革教育評(píng)論觀點(diǎn)交鋒高等教育域外信息索引

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　讀了《觀點(diǎn)》，學(xué)會(huì)同意不同意見。　　——中國經(jīng)濟(jì)文化研究院院長(zhǎng) 羅衛(wèi)國　　文摘的文摘，精品的精品，節(jié)省讀者很多時(shí)間?！　　獤|北大學(xué)編審 高起元　　《觀點(diǎn)》既有反思回顧，又有爭(zhēng)鳴焦點(diǎn)，囊括社會(huì)各個(gè)方面，特別是抓住了歷史為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的真諦?！且槐緲O有啟發(fā)意義的薈萃之作?！　　鞅睅煷蟠T士研究生 王旺祥　　《觀點(diǎn)》文摘面很大，含有動(dòng)態(tài)內(nèi)容，如重要學(xué)術(shù)會(huì)議的消息、會(huì)議觀點(diǎn)等；爭(zhēng)鳴欄目力度較大，尤其是針鋒相對(duì)的觀點(diǎn)?！　　袊鐣?huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)所博士生導(dǎo)師 魏明孔　　了解學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的平臺(tái)，盡覽學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的窗口。　　——清華大學(xué)法學(xué)院博士生　李小軍

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