大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新案例集

出版時(shí)間:2010-12  出版社:江西省教育廳社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作處、 江西省高校心理健康教育專業(yè)委員會(huì) 江西人民出版社 (2010-12出版)  作者:江西省教育廳社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作處 編  頁(yè)數(shù):346  

內(nèi)容概要

  《大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新案例集》見(jiàn)證了江西省高校12年創(chuàng)造性地開(kāi)展心理健康教育工作的奮斗歷程,是江西省高校心理健康教育工作者共同努力的優(yōu)秀研究成果,最大的特色是具有創(chuàng)造性,它凝聚了中共江西省教育工委及教育廳的希冀與厚望,也凝聚了江西省高校心理健康教育專業(yè)委員會(huì)12年不懈的努力,更凝聚了廣大教師的激情與奉獻(xiàn)。

書(shū)籍目錄

序上篇 心理健康教育工作創(chuàng)新案例打造高校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課程成長(zhǎng)從關(guān)愛(ài)心靈開(kāi)始大學(xué)生心理健康教育精品課程建設(shè)構(gòu)建特色鮮明的心理素質(zhì)教育課程體系心理劇開(kāi)創(chuàng)高校心理健康教育新途徑實(shí)踐“雙惟”。贏在終點(diǎn)知情、解難、暖心、共伴讓心靈陽(yáng)光普照班級(jí)每個(gè)成員音樂(lè)治療在解決大學(xué)生心理問(wèn)題中的運(yùn)用“Shining Star”心理健康形象大使選拔賽創(chuàng)設(shè)“心靈超市”。搭建校園“心舞臺(tái)”大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和擇業(yè)心理輔導(dǎo)模式創(chuàng)新心理排查促進(jìn)大學(xué)生心理健康女大學(xué)生“心靈瑜伽”輔導(dǎo)模式心理知識(shí)競(jìng)賽+心理情景劇輔導(dǎo)員心理沙龍沙盤(pán)在心理咨詢中的運(yùn)用選拔藍(lán)絲帶形象大使,開(kāi)展感恩教育班級(jí)心理委員工作站的探索和實(shí)踐心理健康教育在班級(jí)管理中的應(yīng)用心理訓(xùn)練周:打開(kāi)心理健康教育的天窗構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺(tái)校園心理情景劇推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院心理健康教育工作的開(kāi)展“心靈和弦”音樂(lè)劇幫助學(xué)生走出“習(xí)得性無(wú)助”的陰影中篇 心理咨詢工作創(chuàng)新案例下篇 學(xué)會(huì)社團(tuán)創(chuàng)新案例附錄后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:昂起你的頭,挺起你的胸,伸直你的腰板,你的肺活量會(huì)增加30%,大腦氧氣充足,你的洞察力和反應(yīng)也更加敏捷,讓人感覺(jué)充滿自信、有魅力。行走的訓(xùn)練我是委托禮儀課老師完成的,因?yàn)榫频旯芾韺I(yè)開(kāi)設(shè)《飯店服務(wù)禮儀》課程,包括儀態(tài)的訓(xùn)練,我只是起到了一個(gè)監(jiān)督的作用。4.練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言面對(duì)大庭廣眾講話,需要巨大的勇氣和膽量,這是培養(yǎng)和鍛煉自信的重要途徑。在我們周圍,有很多思維敏捷、天資頗高的人,卻無(wú)法發(fā)揮他們的長(zhǎng)處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c,而是缺乏信心。在公眾場(chǎng)合,沉默寡言的人都認(rèn)為“我的意見(jiàn)可能沒(méi)有價(jià)值,如果說(shuō)出來(lái),別人可能會(huì)覺(jué)得很愚蠢,我最好什么也別說(shuō),而且,其他人可能都比我懂得多,我并不想讓他們知道我是這么無(wú)知”。這些人常常會(huì)對(duì)自己許下渺茫的諾言“等下一次再發(fā)言”,可是他們很清楚自己是無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言的。每次的沉默寡言,都是中了一次缺乏信心的毒素,這樣只會(huì)愈來(lái)愈喪失自信。從積極的角度看,如果盡量發(fā)言,就會(huì)增加信心。過(guò)程:我是從班例會(huì)開(kāi)始的,大一上學(xué)期采取不主動(dòng)發(fā)言扣德育分的方式,學(xué)生表示很有壓力。雖然學(xué)生有壓力,但是都在積極準(zhǔn)備發(fā)言,一個(gè)學(xué)期下來(lái),41名學(xué)生只有5名學(xué)生沒(méi)有發(fā)言,36名學(xué)生中有90%已經(jīng)覺(jué)得在公共場(chǎng)合發(fā)表自己的想法是一件很正常的事情了。值得欣慰的是:學(xué)生在應(yīng)聘過(guò)程中不再表現(xiàn)出過(guò)分的緊張與焦慮。因此,當(dāng)眾發(fā)言是信心的“維他命”。5.學(xué)會(huì)微笑通常情況下我們認(rèn)為快樂(lè)使我們微笑,卻不知微笑也能引發(fā)我快樂(lè)。大部分人都知道笑能帶給人自信,是醫(yī)治信心不足的良藥。但是仍有許多人不相信這一套,因?yàn)樵谒麄兛謶謺r(shí),從不試著笑一下。真正的笑不但能治愈自己的不良情緒,還能馬上化解別人的敵對(duì)情緒。如果你真誠(chéng)地向一個(gè)人展顏微笑,他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感,這種好感足以使你充滿自信。正如一首詩(shī)所說(shuō):“微笑是疲倦者的休息,沮喪者的白天,悲傷者的陽(yáng)光,大自然的最佳營(yíng)養(yǎng)?!辈灰邌菽愕奈⑿Γ绻悻F(xiàn)在還做不到對(duì)他人微笑,就請(qǐng)對(duì)自己微笑。面對(duì)著鏡子微笑,開(kāi)始時(shí),可能不是發(fā)自內(nèi)心的微笑,有點(diǎn)做作。沒(méi)有關(guān)系,微笑是可以從外向內(nèi)感染的。

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《大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新案例集》由江西人民出版社出版。

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