生態(tài)與環(huán)保的故事

前言

　　青少年的花季是人類(lèi)思想最活躍的一個(gè)時(shí)期。他們不僅需要學(xué)校給予課堂教育，還更需要接受課外的各種形式多樣、內(nèi)容豐富多彩、促進(jìn)身心健康的雨露滋潤(rùn)，才能夠茁壯成長(zhǎng)。創(chuàng)作以青少年為主的讀者群體（兼顧公務(wù)員和企業(yè)家）喜愛(ài)、樂(lè)于閱讀的科學(xué)普及書(shū)籍，是科技人員的一個(gè)重要職責(zé)。這個(gè)認(rèn)識(shí)已逐漸為社會(huì)有識(shí)之士，尤其為不少科技人員所認(rèn)同?！　∥业耐泻屠吓笥压鹉轿难芯繂T——一位農(nóng)業(yè)專(zhuān)家和生態(tài)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家，就是這方面的熱心者之一。他經(jīng)過(guò)多年積累，有創(chuàng)見(jiàn)地撰寫(xiě)了一本生態(tài)科普文集——生態(tài)與環(huán)保的故事（原名生態(tài)沉思集），并邀我作序。通過(guò)閱讀，我認(rèn)為此書(shū)有以下特點(diǎn)：　　1.作者從親身感受出發(fā)，包括本職工作、日常生活以及參觀旅游等，提出了一系列發(fā)人深省的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。這里僅簡(jiǎn)述其有代表性的三點(diǎn)：　?。?）我國(guó)城鄉(xiāng)存在嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。例如生物多樣性的銳減，尤其是有益于生態(tài)平衡的天敵動(dòng)物的日益減少；丑陋的垃圾包圍了漂亮的城市，并向城郊與農(nóng)村擴(kuò)展污染；農(nóng)村水體和大江、大湖受城鄉(xiāng)工業(yè)廢物、生活污水和農(nóng)村化學(xué)農(nóng)藥、化學(xué)肥料和禽畜排泄物的嚴(yán)重浸染。

內(nèi)容概要

　　《生態(tài)與環(huán)保的故事》是一部貧礦科普文集。作者獨(dú)具匠心地將眾人較陌生、用一般體裁介紹又顯得枯燥和專(zhuān)業(yè)化的生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，巧用科技童話(huà)、小故事、對(duì)話(huà)、旅游觀感及建議、雜感、日記等生動(dòng)活潑的文學(xué)體裁形式表達(dá)出來(lái)，讀起來(lái)妙趣橫生，輕松愉快，又從中受到生態(tài)科普教育。全書(shū)薈萃61篇文章，分成11篇，約30萬(wàn)字。且附有8幅彩圖、14幅繪畫(huà)插圖和31張照片插圖。圖文并茂，可讀性強(qiáng)。內(nèi)容包括地球家園及其愛(ài)護(hù)知識(shí)、生物多樣性保護(hù)知識(shí)、多種防止環(huán)境污染知識(shí)、工農(nóng)業(yè)協(xié)同發(fā)展知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)等。文字深入淺出，通俗易懂。是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)新形勢(shì)下一部不可多得的科普新書(shū)。適合下具有初中以上文化程度的廣大青少年作課外參考書(shū)；也適合各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)十部、教育工作者、環(huán)境保護(hù)工作者、農(nóng)業(yè)工作者、工業(yè)工作者、旅游工作者和一切關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)的人們閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　桂慕文，研究員，生于1942年12月，江西省貴溪市人，1964年畢業(yè)于上饒農(nóng)校農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，參加工作后受過(guò)農(nóng)業(yè)大專(zhuān)函授教育。曾任安義縣農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)兼農(nóng)技推廣站站長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站站長(zhǎng)。現(xiàn)任南昌市老科協(xié)理事、安義縣老科協(xié)農(nóng)業(yè)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、江西省生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員。 　　桂慕文研究員長(zhǎng)期在縣級(jí)基層從事水稻、油菜、棉花等作物栽培研究，并順乎潮流地研究過(guò)農(nóng)業(yè)區(qū)劃、生態(tài)農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)史、農(nóng)業(yè)信息、社會(huì)發(fā)展等，獲得部、省、市、縣多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。他在企求全面推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，并嘗試將二元發(fā)展理論拓展到三元發(fā)展理論的大膽探索中，于2001年創(chuàng)立了一門(mén)邊緣科學(xué)—一人類(lèi)社會(huì)協(xié)同學(xué)說(shuō)，博得科學(xué)家和專(zhuān)家們的贊譽(yù)。從而被破學(xué)歷晉升正高職稱(chēng)，且享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼待遇，成為國(guó)內(nèi)知名的農(nóng)學(xué)專(zhuān)家和生態(tài)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家。 　　桂慕文研究員發(fā)表了《中國(guó)古代自然災(zāi)害史概說(shuō)》《農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的實(shí)質(zhì)是從當(dāng)今農(nóng)政》等數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，出版了《水稻育秧法》《生態(tài)農(nóng)業(yè)講習(xí)錄》《人類(lèi)社會(huì)協(xié)同論》《農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展探索》（主編）等科技書(shū)籍。

書(shū)籍目錄

序前言第一篇 愛(ài)護(hù)人類(lèi)共有的家園地球老人的自述母親河的對(duì)白陪四祖父巡故里羅家村的三次環(huán)境厄運(yùn)何氏父子閑話(huà)“地球村夢(mèng)中答前倉(cāng)石問(wèn)皖南風(fēng)光韻味奇特三臨井岡記憶新天香園參觀記略第二篇 保護(hù)生物多樣性眾青蛙告天狀烏龜?shù)拿暡⒉坏捅啊跣∥涞摹峨蹰w觀后感》海鷗·翠湖·游人釣魚(yú)日記兩則古槐樹(shù)的故事——陳老師的一堂生物課避難龜蛇洞中聊王林山狀告野豬群生物入侵：引中來(lái)的話(huà)題對(duì)張家界的觀感及滯后建言第三篇 防止固體廢棄物污染塑料自傳小城垃圾變遷史“生態(tài)大姐”和廢電池處理垃圾無(wú)害化處理迫在眉睫從翰思的“垃圾經(jīng)濟(jì)學(xué)”而想到的五登廬山殷憂(yōu)情第四篇 防止水體污染楊小明房前的魚(yú)塘游洱海議明珠學(xué)麗江愛(ài)水源水的故事講不完湘西歸來(lái)思鳳凰三游道都龍虎山第五篇 防止大氣污染哈爾帕抓獲兩只瞎眼野兔降水爺爺與他的七個(gè)后代王淑琴仿孟母三遷育兒二氧化硫勝訴了兩位環(huán)保方法迷的互問(wèn)互答第六篇 防止土壤污染有機(jī)肥與無(wú)機(jī)肥對(duì)話(huà)消失了的海邊農(nóng)田——回憶一次失望的舊地重游萬(wàn)物之母——土壤的哀怨與訴求土壤衰退李、喻對(duì)第七篇 防止水土流失草和油菜的一場(chǎng)辯論沙棘和白楊打擂臺(tái)草的自白有樹(shù)就有水——一次難忘的考察記憶憶版納及境外三日游第八篇 防止噪聲污染、居室污染和審美污染項(xiàng)小鵬晚上10點(diǎn)后不再開(kāi)音響了琚研究員的喬遷夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)污染：國(guó)人形象的一個(gè)盲點(diǎn)第九篇 防止疫病蔓延病毒代表聚會(huì)非典改變了小蘭家吃野味的陋習(xí)小海媽談人畜共患病廁改：文明的象征第十篇 工農(nóng)業(yè)協(xié)同發(fā)展從生物能源看農(nóng)業(yè)的永恒性——王崇工與張愛(ài)農(nóng)報(bào)考高考志愿一席談工業(yè)和農(nóng)業(yè)爭(zhēng)高下三“人”同行誰(shuí)為師——并行中的農(nóng)工商三業(yè)話(huà)師徒工業(yè)自述涉農(nóng)史從同學(xué)聚會(huì)看職業(yè)協(xié)同第十一篇 貫徹科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展觀自述簡(jiǎn)史以何為本小調(diào)研頭腦司令與五員部將兩個(gè)兄弟名詞談心解鈴還須系鈴人——關(guān)于三個(gè)故鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展答友問(wèn)主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一篇　愛(ài)護(hù)人類(lèi)共有的家園　　母親河的對(duì)白　　黃河和長(zhǎng)江都是中華民族的“母親河”?？蛇@兩位母親，一在北方，一在南方，從不走往，自然也從未當(dāng)面對(duì)過(guò)話(huà)。當(dāng)人類(lèi)歷史進(jìn)入20世紀(jì)末，中國(guó)有人稱(chēng)黃河母親為“干娘”，埋怨長(zhǎng)江母親“越老脾氣越壞”、“乳汁越來(lái)越不純”。中華兒女的祖先、治水英雄大禹的在天之靈獲悉后代這個(gè)反映，決定去人間勸兩位母親河見(jiàn)一次面，暢敘各自哺育兒女的功德與過(guò)失，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，續(xù)施“母愛(ài)”。因此，就有了這個(gè)黃河和長(zhǎng)江兩位母親河的對(duì)話(huà)故事。　　黃河和長(zhǎng)江初次見(jiàn)面，彼此都不知怎么開(kāi)口。尤其是長(zhǎng)江，因?yàn)?998年和1999年連續(xù)兩年以“姐妹雙兇水”的形式懲罰了自己的兒女，內(nèi)疚心情未消，自然不愿先開(kāi)口說(shuō)話(huà)；而具有160萬(wàn)年史的黃河，向來(lái)被中國(guó)人稱(chēng)為第一位母親河，近幾十年也不像長(zhǎng)江那樣遭兒女怨恨，所以她就先開(kāi)口問(wèn)話(huà)了。　　黃河：長(zhǎng)江妹，南方的兒女提了你兩條意見(jiàn)：一條是認(rèn)為你的脾氣越來(lái)越壞，二條是認(rèn)為你的乳汁越來(lái)越差。脾氣變壞表現(xiàn)在辛亥革命后的這88年近現(xiàn)代歷史時(shí)期，社會(huì)進(jìn)步了，科學(xué)發(fā)展了，而你還發(fā)了多次脾氣，較大的脾氣有9次，每次都以洪水猛漲，兩岸形成澤國(guó)的嚴(yán)酷手段，使自己的不少兒女喪生，房屋倒塌，農(nóng)田受淹，經(jīng)濟(jì)受損。難道你不覺(jué)得自己太狠心了嗎？乳汁變差就是說(shuō)你的水越來(lái)越渾、越來(lái)越臟，有可能步我的后塵。

編輯推薦

　　本書(shū)是生態(tài)科普?qǐng)@中一株新出的幼苗。它用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)體裁來(lái)宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)，寓、科學(xué)于文學(xué)之中，變晦澀費(fèi)勁為愉悅輕松，變枯燥乏味為興趣橫生。書(shū)中的21篇生態(tài)童話(huà)，雖然每篇篇幅不短，但均用擬人化手法細(xì)膩地將地球家園知識(shí)、中華民族兩條母親河的知識(shí)、兩棲動(dòng)物青蛙知識(shí)、氣象知識(shí)、酸雨知識(shí)、防止水土流失知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)等科學(xué)而又準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。書(shū)中的15篇故事，情節(jié)引人入勝，主題突出環(huán)保，看過(guò)之后，耳目一新。本書(shū)適合于具有初中以上文化的廣大青少年作課外參考書(shū)。也適合于各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教育工作者、環(huán)保工作者、農(nóng)業(yè)工作者、工業(yè)工作者、旅游工作者和一切關(guān)心生態(tài)環(huán)境的讀者閱讀。

圖書(shū)封面

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