生態(tài)與環(huán)保的故事

前言

　　青少年的花季是人類思想最活躍的一個時期。他們不僅需要學校給予課堂教育，還更需要接受課外的各種形式多樣、內容豐富多彩、促進身心健康的雨露滋潤，才能夠茁壯成長。創(chuàng)作以青少年為主的讀者群體（兼顧公務員和企業(yè)家）喜愛、樂于閱讀的科學普及書籍，是科技人員的一個重要職責。這個認識已逐漸為社會有識之士，尤其為不少科技人員所認同。　　我的同行和老朋友桂慕文研究員——一位農業(yè)專家和生態(tài)經濟專家，就是這方面的熱心者之一。他經過多年積累，有創(chuàng)見地撰寫了一本生態(tài)科普文集——生態(tài)與環(huán)保的故事（原名生態(tài)沉思集），并邀我作序。通過閱讀，我認為此書有以下特點：　　1.作者從親身感受出發(fā)，包括本職工作、日常生活以及參觀旅游等，提出了一系列發(fā)人深省的生態(tài)環(huán)境問題。這里僅簡述其有代表性的三點：　?。?）我國城鄉(xiāng)存在嚴峻的生態(tài)環(huán)境問題。例如生物多樣性的銳減，尤其是有益于生態(tài)平衡的天敵動物的日益減少；丑陋的垃圾包圍了漂亮的城市，并向城郊與農村擴展污染；農村水體和大江、大湖受城鄉(xiāng)工業(yè)廢物、生活污水和農村化學農藥、化學肥料和禽畜排泄物的嚴重浸染。

內容概要

　　《生態(tài)與環(huán)保的故事》是一部貧礦科普文集。作者獨具匠心地將眾人較陌生、用一般體裁介紹又顯得枯燥和專業(yè)化的生態(tài)環(huán)境保護知識，巧用科技童話、小故事、對話、旅游觀感及建議、雜感、日記等生動活潑的文學體裁形式表達出來，讀起來妙趣橫生，輕松愉快，又從中受到生態(tài)科普教育。全書薈萃61篇文章，分成11篇，約30萬字。且附有8幅彩圖、14幅繪畫插圖和31張照片插圖。圖文并茂，可讀性強。內容包括地球家園及其愛護知識、生物多樣性保護知識、多種防止環(huán)境污染知識、工農業(yè)協(xié)同發(fā)展知識、科學發(fā)展觀知識等。文字深入淺出，通俗易懂。是深入貫徹科學發(fā)展觀、建設和諧社會和環(huán)境友好型社會新形勢下一部不可多得的科普新書。適合下具有初中以上文化程度的廣大青少年作課外參考書；也適合各級行政領導十部、教育工作者、環(huán)境保護工作者、農業(yè)工作者、工業(yè)工作者、旅游工作者和一切關心生態(tài)環(huán)境保護的人們閱讀。

作者簡介

　　桂慕文，研究員，生于1942年12月，江西省貴溪市人，1964年畢業(yè)于上饒農校農學專業(yè)，參加工作后受過農業(yè)大專函授教育。曾任安義縣農業(yè)局副局長兼農技推廣站站長、農業(yè)信息服務站站長?，F(xiàn)任南昌市老科協(xié)理事、安義縣老科協(xié)農業(yè)分會會長、江西省生態(tài)經濟學會會員。 　　桂慕文研究員長期在縣級基層從事水稻、油菜、棉花等作物栽培研究，并順乎潮流地研究過農業(yè)區(qū)劃、生態(tài)農業(yè)、農業(yè)史、農業(yè)信息、社會發(fā)展等，獲得部、省、市、縣多項嘉獎。他在企求全面推廣生態(tài)農業(yè)，并嘗試將二元發(fā)展理論拓展到三元發(fā)展理論的大膽探索中，于2001年創(chuàng)立了一門邊緣科學—一人類社會協(xié)同學說，博得科學家和專家們的贊譽。從而被破學歷晉升正高職稱，且享受國務院特殊津貼待遇，成為國內知名的農學專家和生態(tài)經濟專家。 　　桂慕文研究員發(fā)表了《中國古代自然災害史概說》《農業(yè)信息服務的實質是從當今農政》等數(shù)十篇學術論文，出版了《水稻育秧法》《生態(tài)農業(yè)講習錄》《人類社會協(xié)同論》《農業(yè)可持續(xù)發(fā)展探索》（主編）等科技書籍。

書籍目錄

序前言第一篇 愛護人類共有的家園地球老人的自述母親河的對白陪四祖父巡故里羅家村的三次環(huán)境厄運何氏父子閑話“地球村夢中答前倉石問皖南風光韻味奇特三臨井岡記憶新天香園參觀記略第二篇 保護生物多樣性眾青蛙告天狀烏龜?shù)拿暡⒉坏捅啊跣∥涞摹峨蹰w觀后感》海鷗·翠湖·游人釣魚日記兩則古槐樹的故事——陳老師的一堂生物課避難龜蛇洞中聊王林山狀告野豬群生物入侵：引中來的話題對張家界的觀感及滯后建言第三篇 防止固體廢棄物污染塑料自傳小城垃圾變遷史“生態(tài)大姐”和廢電池處理垃圾無害化處理迫在眉睫從翰思的“垃圾經濟學”而想到的五登廬山殷憂情第四篇 防止水體污染楊小明房前的魚塘游洱海議明珠學麗江愛水源水的故事講不完湘西歸來思鳳凰三游道都龍虎山第五篇 防止大氣污染哈爾帕抓獲兩只瞎眼野兔降水爺爺與他的七個后代王淑琴仿孟母三遷育兒二氧化硫勝訴了兩位環(huán)保方法迷的互問互答第六篇 防止土壤污染有機肥與無機肥對話消失了的海邊農田——回憶一次失望的舊地重游萬物之母——土壤的哀怨與訴求土壤衰退李、喻對第七篇 防止水土流失草和油菜的一場辯論沙棘和白楊打擂臺草的自白有樹就有水——一次難忘的考察記憶憶版納及境外三日游第八篇 防止噪聲污染、居室污染和審美污染項小鵬晚上10點后不再開音響了琚研究員的喬遷夢想實現(xiàn)了視覺污染：國人形象的一個盲點第九篇 防止疫病蔓延病毒代表聚會非典改變了小蘭家吃野味的陋習小海媽談人畜共患病廁改：文明的象征第十篇 工農業(yè)協(xié)同發(fā)展從生物能源看農業(yè)的永恒性——王崇工與張愛農報考高考志愿一席談工業(yè)和農業(yè)爭高下三“人”同行誰為師——并行中的農工商三業(yè)話師徒工業(yè)自述涉農史從同學聚會看職業(yè)協(xié)同第十一篇 貫徹科學發(fā)展觀發(fā)展觀自述簡史以何為本小調研頭腦司令與五員部將兩個兄弟名詞談心解鈴還須系鈴人——關于三個故鄉(xiāng)可持續(xù)發(fā)展答友問主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一篇　愛護人類共有的家園　　母親河的對白　　黃河和長江都是中華民族的“母親河”。可這兩位母親，一在北方，一在南方，從不走往，自然也從未當面對過話。當人類歷史進入20世紀末，中國有人稱黃河母親為“干娘”，埋怨長江母親“越老脾氣越壞”、“乳汁越來越不純”。中華兒女的祖先、治水英雄大禹的在天之靈獲悉后代這個反映，決定去人間勸兩位母親河見一次面，暢敘各自哺育兒女的功德與過失，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，續(xù)施“母愛”。因此，就有了這個黃河和長江兩位母親河的對話故事?！　↑S河和長江初次見面，彼此都不知怎么開口。尤其是長江，因為1998年和1999年連續(xù)兩年以“姐妹雙兇水”的形式懲罰了自己的兒女，內疚心情未消，自然不愿先開口說話；而具有160萬年史的黃河，向來被中國人稱為第一位母親河，近幾十年也不像長江那樣遭兒女怨恨，所以她就先開口問話了。　　黃河：長江妹，南方的兒女提了你兩條意見：一條是認為你的脾氣越來越壞，二條是認為你的乳汁越來越差。脾氣變壞表現(xiàn)在辛亥革命后的這88年近現(xiàn)代歷史時期，社會進步了，科學發(fā)展了，而你還發(fā)了多次脾氣，較大的脾氣有9次，每次都以洪水猛漲，兩岸形成澤國的嚴酷手段，使自己的不少兒女喪生，房屋倒塌，農田受淹，經濟受損。難道你不覺得自己太狠心了嗎？乳汁變差就是說你的水越來越渾、越來越臟，有可能步我的后塵。

編輯推薦

　　本書是生態(tài)科普園中一株新出的幼苗。它用青少年喜聞樂見的文學體裁來宣傳生態(tài)環(huán)境保護科學知識，寓、科學于文學之中，變晦澀費勁為愉悅輕松，變枯燥乏味為興趣橫生。書中的21篇生態(tài)童話，雖然每篇篇幅不短，但均用擬人化手法細膩地將地球家園知識、中華民族兩條母親河的知識、兩棲動物青蛙知識、氣象知識、酸雨知識、防止水土流失知識、科學發(fā)展觀知識等科學而又準確地表達出來。書中的15篇故事，情節(jié)引人入勝，主題突出環(huán)保，看過之后，耳目一新。本書適合于具有初中以上文化的廣大青少年作課外參考書。也適合于各級行政領導、教育工作者、環(huán)保工作者、農業(yè)工作者、工業(yè)工作者、旅游工作者和一切關心生態(tài)環(huán)境的讀者閱讀。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    生態(tài)與環(huán)保的故事 PDF格式下載

---