學(xué)習(xí)的密碼

內(nèi)容概要

為什么同一屋檐下，受教于相同老師的孩子，差異那么大？為什么你深知你的孩子聰明過(guò)人，他卻在學(xué)校表現(xiàn)平平，考試不理想？為什么某個(gè)成效良好的管教方式，換個(gè)孩子競(jìng)完全行不通？　  本書(shū)融合學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)，發(fā)展了一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式評(píng)估系統(tǒng)，教會(huì)天下父母、老師去認(rèn)識(shí)并善用孩子與生俱來(lái)的長(zhǎng)處與個(gè)性，讓孩子有能力做自己喜歡和擅長(zhǎng)的事，同時(shí)成為有責(zé)任感和溝通能力的人。  　本書(shū)帶給你一種信心：只要你掌握孩子的學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)育子女是充滿新鮮、快樂(lè)、驚喜的人生經(jīng)驗(yàn)；只要你善于引導(dǎo)孩子的長(zhǎng)處，每個(gè)孩子都能成功。

作者簡(jiǎn)介

辛西亞·湯白斯（CyrLthiaUlrich Tobias），美國(guó)著名教育機(jī)構(gòu)“Leaining Styles Urdimited”的創(chuàng)辦人兼總裁。她對(duì)每個(gè)人天生的學(xué)習(xí)模式（Learning Styles）有精深獨(dú)到的見(jiàn)解。她的機(jī)構(gòu)為美國(guó)眾多老師、父母、孩子舉辦學(xué)習(xí)模式的培訓(xùn)，備受贊譽(yù)。她所著的幾本書(shū)，如《工作

書(shū)籍目錄

上部：認(rèn)識(shí)篇——學(xué)習(xí)模式大公開(kāi)　第一章　什么是學(xué)習(xí)模式　第二章　你是哪一種學(xué)習(xí)模式　第三章  具體有序型為主的學(xué)習(xí)模式　第四章  抽象有序型為主的學(xué)習(xí)模式　第五章  抽象隨意型為主的學(xué)習(xí)模式　第六章  具體隨意型為主的學(xué)習(xí)模式　第七章  如何集中注意力　第八章　我們?nèi)绾斡洃洝〉诰耪? 我們?nèi)绾卫斫馐挛铩〉谑? 聰明有多少種類(lèi)型　第十一章　集各種模式之長(zhǎng)　第十二章  學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)障礙之間的差異下部：實(shí)戰(zhàn)篇——解讀孩子的學(xué)習(xí)密碼　第一章　獨(dú)特孩子，抓狂父母　第二章  老爸老媽先做家庭作業(yè)　第三章　借口小子負(fù)責(zé)任　第四章　點(diǎn)燃動(dòng)機(jī)火把　第五章  沖突個(gè)體，合作家庭　第六章　管教壓力箱　第七章　學(xué)校的秘密　第八章  父母、老師、敵人、盟友　第九章  ADD知多少　第十章　家有璞玉待琢結(jié)語(yǔ)　現(xiàn)在從何處著手附錄一  學(xué)習(xí)模式概況測(cè)試（子女學(xué)前版）附錄二  學(xué)習(xí)模式概況測(cè)試（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校版）附錄三  學(xué)習(xí)模式概況測(cè)試（個(gè)人版）

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