學前教育專業(yè)實訓策略

內容概要

　　《學前教育專業(yè)實訓策略》共包括十三章，分別是實訓概覽、實訓準備策略、校內實訓策略、見習策略、教育活動設計策略、教學活動開展策略、 生活活動開展策略等。

書籍目錄

第一章 實訓概覽一、實訓的意義二、實訓的性質三、實訓的目標四、實訓的分類五、實訓的形式六、實訓的內容七、實訓的方法第二章 實訓準備策略一、心理的準備二、知識的準備三、能力的準備四、實習計劃的制訂第三章 校內實訓策略一、試講策略二、微格教學策略三、說課策略第四章 見習策略一、見習的內容二、觀摩教育活動策略三、提高見習實效性策略四、見習總結策略第五章 教育活動設計策略一、教育活動設計的誤區(qū)二、教育活動設計的內容三、教案撰寫的策略第六章 教學活動開展策略一、教學活動的準備策略二、教學活動的導入策略三、提問語的設計策略四、語言的運用策略五、體態(tài)語的使用策略六、新內容的生成策略七、幼兒行為的評價策略八、活動的延伸策略第七章 生活活動開展策略一、幼兒的生活教育目標二、生活活動的原則三、生活活動的常規(guī)標準四、提高生活活動質量的策略第八章 游戲活動組織策略一、游戲情境的創(chuàng)設二、游戲指導的時機三、教學游戲化策略四、游戲講評策略第九章 區(qū)域活動開展策略一、區(qū)域活動中材料的投放二、提高區(qū)域活動質量的策略第十章 教育活動反思策略一、教育活動反思的內容二、教育活動反思的種類三、教育活動反思的方法四、反思筆記撰寫的策略第十一章 教育活動評價策略一、教育活動評價的誤區(qū)二、教育活動評價的原則三、教育活動評價的方法四、教育活動評價的內容五、提高教育活動評價質量的策略第十二章 教育研究策略一、教育研究的誤區(qū)二、教育研究注意的問題三、實習日志撰寫的策略第十三章 實習總結策略一、實習總結撰寫的策略二、實習檔案袋整理的策略附錄附錄1 學前教育專業(yè)教育實習大綱附錄2 學前教育專業(yè)實習指導方案附錄3 學前教育專業(yè)實習生守則附錄4 學前教育專業(yè)優(yōu)秀實習生評選細則附錄5 學前教育專業(yè)優(yōu)秀實習組長評選細則參考文獻

編輯推薦

　　《學前教育專業(yè)實訓策略》從校內實訓、校外實訓兩個方面進行了探討，從實訓的準備到實訓的實施，再到實習計劃、總結、日志的撰寫，再到教育實習的管理各項任務，都提供了具體的指導策略，力圖通過實訓塑造具有現(xiàn)代品格的幼兒教師，實現(xiàn)傳統(tǒng)型、技能型的幼兒教師向反思型的幼兒教師轉變。在內容上不拘于傳統(tǒng)實訓的影響，而是從培養(yǎng)專業(yè)化的幼兒教師的視角考慮，使實訓的功能定位在不僅僅是架起理論與實踐溝通的橋梁，同時也是錘煉教育實踐能力、獲得實踐智慧、塑造良好品性不可或缺的可靠基石。

圖書封面

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