出版時間:2011-12 出版社:山東人民出版社 作者:趙春燕 編 頁數(shù):321
內(nèi)容概要
為充分展現(xiàn)我縣教師在素質(zhì)教育形勢下取得的新成果,按照山東省教師教育學會關于征集2011年度教師繼續(xù)教育研究優(yōu)秀成果(《我的教育故事》)的通知要求,縣教師進修學校組織開展了《我的教育故事》征文活動?! ”敬位顒庸彩占撐?50篇,經(jīng)嚴格初審,選送233篇優(yōu)秀論文到省級部門參賽。經(jīng)過省專家組的評審,我縣有120篇論文獲得一等獎,90篇論文獲得二等獎,本書即是從一等獎優(yōu)秀成果中遴選了98篇教育故事編輯而成的?! 段业慕逃适隆氛撐募某霭?,初衷是為廣大教育工作者搭建一個記錄教育實踐、反思教育行為、促進自身成長的優(yōu)良平臺,引領和推動廣大教師在實踐中不斷總結(jié)和反思,共同在研究的狀態(tài)下充滿激情地工作和生活。本書主要包括愛心教育篇、教育智慧篇和教師成長篇三部分,刊載教育典型故事98篇,共計約26萬字,匯集了全縣教學一線教師的精彩教育故事片段,希望廣大教師細細品讀,從一個個小故事中領會大教育的內(nèi)涵。
書籍目錄
愛心教育篇寬容學生,快樂自己愛的三部曲對學困生的偏愛師愛無限愛心,點亮孩子前行的路寬容,也是一種愛“丑小鴨”蛻變記讓師愛的陽光溫暖孩子孤寂的心靈讓愛在教育事業(yè)中閃光愛的延伸做一個幸福的收藏者教學中有愛便是幸福愛是理性的升華用真愛感動每一個學生教師的成功與收獲愛,要說出來小汽車“事件”和蝴蝶結(jié)“風波”的啟示一路走來,芬芳滿園累并快樂著書包里的微笑沒有愛就沒有教育尊重贏得尊重撩起懵懂的面紗老師,請多一份耐心“不拋棄、不放棄”,用“愛”創(chuàng)造奇跡用愛去滋潤荒蕪的心靈愛--育人之本我拿愛心“拯救”我的學生蹲下來看學生小孩子,大孩子那些沒有郵戳的信相信愛,學會愛,感受愛遙遠的感動心靈的喚醒教育智慧篇“我們班的范絲”思到深處靈感來靜止的眼光發(fā)展的人用心呵護學生的積極性一節(jié)女子足球教學比賽課賞識成就人才打開心靈之窗“后進生”轉(zhuǎn)化的金鑰匙教師知錯能改是一種美德“水晶女孩兒”的故事教育如水進步的孩子更需要關注這樣的耐心,你有嗎?處罰的結(jié)局……教師顧長篇
章節(jié)摘錄
她的家是在我們這邊一個比較偏遠的農(nóng)村,經(jīng)過多方打聽我終于站到了她的家門口,在那一刻我仿佛猜到了她未去報到的原因。因為展現(xiàn)在我眼前的是一個非常貧窮的家,常年經(jīng)歷困難生活而顯得非常蒼老的她的父母,還有一位雙目失明的年邁的她的奶奶,以及五個大小不等的孩子。她的父母因為受農(nóng)村封建的傳宗接代思想的影響,有了五個孩子,她是家中的長女,下邊有三個妹妹和一個弟弟。她的父親知道了我的來意后說:“老師,謝謝你的好意,但是她不能再上學了,俺們家的情況你也看到了,她是老大,她要幫著俺們照顧她的弟弟妹妹和她奶奶,我和她娘要下地干活好養(yǎng)活孩子們?!碑斘衣犕赀@幾句話以后我的心里很不是滋味,我沒想到在社會已經(jīng)比較發(fā)達的今天我們這里還有人為了溫飽而發(fā)愁??吹竭@種情況我沒有多說什么,我眼里含著淚水離開了她的家?! 』氐綄W校以后,我向校領導反映了這位學生家的情況。學校經(jīng)過調(diào)查核實,決定減免她的一切費用。我又一次帶著這個欣喜的消息來到她家的時候,她父母的回答卻是仍然不讓孩子上學,因為她去上學家里的弟弟妹妹和奶奶還是沒人照顧,再說了,她是個女娃,上好了學也還是要出嫁的。我看到她坐在炕上擺弄著衣角看著我,眼里充滿了期待,我的心都碎了。經(jīng)過多次和她父親談話、開導、分析,她父親終于同意我把她帶來上高中了?! ∩细咧幸院筮@個孩子非常懂事,因為她知道她的上學機會來之不易,所以學習和訓練都非??炭?,成績也是名列前茅。因為我了解她的真實情況,所以我對她也是特別照顧。三年很快過去了,小姑娘又長高了一大截。她沒有讓我們失望,順利地考入了理想的師范院校,在報志愿的時候她告訴我:老師,我要上師范學校,我長大了也像你一樣當老師?! 」耪Z云:“德高為師,身正為范?!睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生,為了一切學生,為了學生的一切”的博大無私的愛,它包含了崇高的使命感和責任感。作為教師,我們的成功與收獲,就是能夠盡我們的力量挽救每一名貧困家庭孩子使他們不會失去上學的機會??吹轿覀兣囵B(yǎng)的學生成為社會有用的人才,這就是教師崇高的職業(yè)理想?! ?/pre>圖書封面
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