普通話技能訓(xùn)練與測(cè)試

內(nèi)容概要

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》確定了“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題，并提出“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力”的戰(zhàn)略重點(diǎn)。
山東工商學(xué)院自建校以來(lái)不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，更新教育理念和辦學(xué)思路，經(jīng)過(guò)25年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)定位更加清晰，教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校特色更加鮮明，人才培養(yǎng)模式更加完善。2005年之后，學(xué)校加大教學(xué)研究和教學(xué)投入，不斷優(yōu)化教學(xué)資源和學(xué)科布局，積極探索人才培養(yǎng)新模式，改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，取得了顯著成效。近年來(lái)，學(xué)校明晰了以建設(shè)有特色開(kāi)放式工商大學(xué)為主題、以建設(shè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校為主線的辦學(xué)思路，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極為地方和行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，研究和構(gòu)建了高水平的教育教學(xué)體系，針對(duì)社會(huì)對(duì)高級(jí)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的基本要求，提出培養(yǎng)理性與靈性并存、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神兼?zhèn)洹⒂械掠胁?、并具有新儒商精神的高素質(zhì)人才。因此，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)基本素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用能力三方面并重，追求人才培養(yǎng)的獨(dú)特性，著力打造具有學(xué)校特色的五大教育教學(xué)平臺(tái)：思想道德教育平臺(tái)、通識(shí)教育平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)教育平臺(tái)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、能力培養(yǎng)平臺(tái)，并為此設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和管理制度，以保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

書(shū)籍目錄

第一章 普通話學(xué)習(xí)和水平測(cè)試
 第一節(jié) 什么是普通話
 第二節(jié) 怎樣學(xué)好普通話
 一、影響普通話學(xué)習(xí)的原因分析
 二、學(xué)好普通話的方法和技巧
 第三節(jié) 普通話水平測(cè)試簡(jiǎn)介
 一、普通話水平測(cè)試大綱
 二、普通話水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
 三、普通話水平測(cè)試樣卷
 四、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試系統(tǒng)操作流程
第二章 普通話語(yǔ)音知識(shí)
 第一節(jié) 普通話聲調(diào)
 一、聲調(diào)與音高
 二、調(diào)值與五度標(biāo)記法
 三、普通話四聲
 第二節(jié) 普通話韻母
 一、韻母的分類(lèi)
 二、韻母的發(fā)音
 ……
第三章 朗讀測(cè)試指導(dǎo)
第四章 說(shuō)話
后記

章節(jié)摘錄

　　集體或自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行介紹，對(duì)其特點(diǎn)的介紹是必不可少的，當(dāng)然更重要的是身在其中，在情感上有所寄托。其中，“我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）”也可以介紹家鄉(xiāng)的美食、服飾、風(fēng)俗等，可以與前面的題目相關(guān)?！　≡跍y(cè)試用30個(gè)題目里，有一系列“我喜愛(ài)的……”題目，比如“我喜愛(ài)的書(shū)刊”“我喜歡的節(jié)日”“我喜愛(ài)的季節(jié)（或天氣）”“我喜愛(ài)的職業(yè)”“我喜歡的動(dòng)物（或植物）”“我喜愛(ài)的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式”，這類(lèi)題目其實(shí)就是要說(shuō)明所喜愛(ài)的事物的特點(diǎn)，著重要談到的是對(duì)自己的吸引力在何處?！　　拔蚁蛲牡胤健逼鋵?shí)是包含于“我的愿望（或理想）”中的，這兩個(gè)題目既可以分別敘述不同的愿望、理想，也可以具體地說(shuō)明自己的愿望、理想是什么。比如可以按時(shí)間分，敘述人生不同階段的理想或愿望，可以從不同方面敘述自己學(xué)習(xí)、生活、工作上的理想或愿望；也可以詳細(xì)說(shuō)明某個(gè)具體愿望的內(nèi)容，如一份理想的工作，我們可以說(shuō)明理想工作的工作環(huán)境、內(nèi)容、方式，收入狀態(tài)以及發(fā)展前景等。　　“我的學(xué)習(xí)生活”“我的業(yè)余生活”“我的假日生活”是談生活方面的題目。這類(lèi)題目可以是對(duì)某種生活的說(shuō)明，比如《我的學(xué)習(xí)生活》可以說(shuō)明上課、自習(xí)、去圖書(shū)館等方面的生活；也可以對(duì)這種生活中所發(fā)生的某些事情進(jìn)行敘述，比如學(xué)習(xí)生活中老師、同學(xué)對(duì)自己的幫助，所發(fā)生的令人印象深刻的事情等等。　　……

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