朗誦藝術技巧與經(jīng)典詩文朗誦指導

內容概要

《朗誦藝術技巧與經(jīng)典詩文朗誦指導》，本書主要內容包括：關于朗誦、朗誦的準備、朗誦的有聲語言技巧等。

書籍目錄

第一章 關于朗誦一、朗誦的概念二、朗誦的特點三、朗誦的功能四、朗誦的類型五、朗誦的歷史第二章 朗誦的準備一、朗誦作品的選擇二、朗誦基調的確立三、朗誦的知識儲備和藝術修養(yǎng)的形成四、朗誦者心理狀態(tài)的調試五、朗誦者嗓音的保護第三章 朗誦的有聲語言技巧一、朗誦氣息的技巧訓練二、朗誦共鳴的技巧訓練三、朗誦吐字歸音的技巧訓練四、朗誦語流音變的技巧訓練第四章 朗誦的情感處理技巧一、朗誦作品的把握二、朗誦情感的處理第五章 朗誦的態(tài)勢語言技巧一、朗誦姿態(tài)的確立二、朗誦表情的變化三、朗誦手勢的運用第六章 朗誦的表演技巧一、朗誦的形象設計二、朗誦的舞臺布置三、朗誦的樂舞配合四、朗誦臺風確定五、朗誦形式選擇第七章 各種文體的朗誦技巧一、詩歌的朗誦技巧二、散文的朗誦技巧三、小說的朗誦技巧四、寓言和童話的朗誦技巧五、笑話小品的朗誦技巧六、報告類文體的朗誦第八章 經(jīng)典詩文朗誦指導一、詩歌朗誦指導二、散文朗誦指導三、寓言、童話朗誦指導四、小說、故事朗誦指導參考文獻后記

編輯推薦

　　朗誦是一種創(chuàng)作活動，它不是簡單地把文字變成聲音，而是要賦予文字所應該承載的信息和情感。因為文字是記錄人類有聲語言的工具，但文字也有其局限性，如它很難甚至不能把人們在說話時豐富多變的語氣表現(xiàn)出來，不能把人們說話的情態(tài)完全體現(xiàn)出來，也未必能夠把一句話的真實含意揭示出來。因此，朗誦者在把文字轉化為有聲語言的過程中，首先要深入理解作品的思想內涵，把握文字創(chuàng)作者真實的意圖，調動自己的情感，使其運動起來；接下來，還要運用停連、重音、語氣、節(jié)奏等有聲語言的表達技巧把作品的思想內涵闡釋出來，把自己運動起來的情感抒發(fā)出來。理解、感受、表達等各個環(huán)節(jié)都要求朗誦者要進行創(chuàng)造性的工作，所以說朗誦不是簡單地照本宣科、念字出聲，而是通過朗誦者的再創(chuàng)造，把靜止的、無聲的書面文字變成活生生的、更能表情達意的口頭語言。

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