走進(jìn)名師課堂

內(nèi)容概要

本書(shū)旨在展示新課程背景下“齊魯名師建設(shè)工程”人選的課堂教學(xué)改革探索成就，根據(jù)不同學(xué)段、學(xué)科的特點(diǎn)，各卷采取“新課程理念——名師對(duì)于該理念的理解與把握——該理念指導(dǎo)下的名師的真實(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”的編寫(xiě)思路，我們?cè)噲D以此來(lái)比較全面地展示他們?nèi)绾伟盐招抡n程的理念并落實(shí)在課堂實(shí)踐中，展示他們?nèi)绾卫斫?、把握和處理本學(xué)科新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。為廣大中小學(xué)教師提供一個(gè)從教育理念到教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)和示范。

書(shū)籍目錄

前言專題一  物理概念教學(xué)  名師視點(diǎn)  精彩課堂  課例1  比值定義  掌握方法  ——《電場(chǎng)強(qiáng)度凈教學(xué)設(shè)計(jì)  課例2  控制變量  領(lǐng)悟探究  ——《磁感應(yīng)強(qiáng)度》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例3  實(shí)驗(yàn)探究  增強(qiáng)感知  ——《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例4  實(shí)例論證  把握因果  ——《功》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例5  應(yīng)用類比  化繁為簡(jiǎn)  ——《電動(dòng)勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例6  抓住聯(lián)系  把握實(shí)質(zhì)  ——《位移、速度、加速度》單元教學(xué)設(shè)計(jì)  課例7  系統(tǒng)總結(jié)  提高升華  ——《重力、彈力、摩擦力》單元教學(xué)設(shè)計(jì)  課例8  自主構(gòu)建  能力提升  ——《圓周運(yùn)動(dòng)、向心加速度、向心力》單元教學(xué)設(shè)計(jì)  課例9  抓住主線  系統(tǒng)突破  ——《磁場(chǎng)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)  課例10  邏輯推理  剖析本質(zhì)  ——《折射、全反射》教學(xué)設(shè)計(jì)  深度對(duì)話專題二  物理規(guī)律教學(xué)  名師視點(diǎn)  精彩課堂  課例1  設(shè)疑猜想  探究規(guī)律  ——《自由落體運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例2  理想實(shí)驗(yàn)  主動(dòng)探究  ——《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例3  大膽猜想  夢(mèng)想成真  ——《萬(wàn)有引力定律》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例4  猜想探究  自主構(gòu)建  ——《電阻定律凈教學(xué)設(shè)計(jì)  課例5  科學(xué)猜想  自主構(gòu)建  ——《庫(kù)侖定律》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例6  探索發(fā)現(xiàn)  推向一般  ——《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例7  設(shè)問(wèn)猜想  探究歸納  ——《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例8  實(shí)驗(yàn)探究  歸納升華  ——《單擺》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例9  理解規(guī)律  系統(tǒng)深化  ——《牛頓定律》單元教學(xué)設(shè)計(jì)  課例10  拓展提升  深化理解  ——《功能關(guān)系》單元教學(xué)設(shè)計(jì)  課例11  總結(jié)規(guī)律  掌握方法  ——《電磁感應(yīng)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)  深度對(duì)話專題三  物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)  名師視點(diǎn)  精彩課堂  課例1  歸納共性  抓住要害  ——《揭開(kāi)傳感器的面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例2  問(wèn)題引領(lǐng)  實(shí)驗(yàn)解惑  ——《伏安法測(cè)電阻》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例3  實(shí)驗(yàn)探究  加深理解  ——《力的合成》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例4  控制變量  層層加深  ——《向心力、向心加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例5  突破實(shí)驗(yàn)  認(rèn)識(shí)規(guī)律  ——《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例6  依據(jù)實(shí)驗(yàn)  總結(jié)規(guī)律  ——《玻意耳定律》教學(xué)授廾  課例7  學(xué)以致用  科學(xué)探究  ——《用單擺測(cè)重力加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例8  實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證  解惑析疑  ——《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例9  簡(jiǎn)易器材  探究實(shí)驗(yàn)  ——《超重和失重》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例10  百花齊放  殊途同歸  ——《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)  深度對(duì)話專題四  問(wèn)題探究教學(xué)  名師視點(diǎn)  精彩課堂  課例1  研究課題  貼近科學(xué)探索  ——《橋梁的研究》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例2  走進(jìn)生活  探索知識(shí)規(guī)律  ——《社會(huì)生活中的電磁波》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例3  設(shè)計(jì)制作  理論聯(lián)系實(shí)際  ——《水火箭的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例4  動(dòng)手操作  知識(shí)改變生活  ——《怎樣把交流變成直流》教學(xué)設(shè)計(jì)  課例5  分析研究  學(xué)會(huì)知識(shí)應(yīng)用  ——《霍爾效應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)  深度對(duì)話附錄  緒論課教學(xué)  名師視點(diǎn)  精彩課堂  課例  激發(fā)興趣  孕育志向  ——高一物理緒論課教學(xué)設(shè)計(jì)  深度對(duì)話后記

圖書(shū)封面

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