出版時間:2009-7 出版社:山東人民出版社 作者:袁兆春 頁數(shù):344
內(nèi)容概要
《教育改革與發(fā)展:我國教育法體系的完善》的顯著特色在于:第一,體例新穎,構思獨到。我們將教育經(jīng)費立法、繼續(xù)教育立法、教育立法的展望、中外高等教育法制比較、教育腐敗問題、學生人身傷害賠償責任等內(nèi)容融于一個綜合研究體系之中,這在國內(nèi)的該類研究中尚屬首次。第二,中外結合,觀點鮮明。在《教育改革與發(fā)展:我國教育法體系的完善》的各章節(jié)中,我們都在研究國內(nèi)外有關理論的基礎上提出了自己的觀點與見解。第三,資料翔實,厚實積累。全書雖僅有二十余萬字,但相關專著、論文已盡收其中,可謂教育立法資料之寶庫。
書籍目錄
第一章 對我國教育立法的展望第一節(jié) 我國教育立法的歷史回顧第二節(jié) 我國30年教育立法的主要局限第三節(jié) 新形勢下我國教育立法的展望第二章 教育經(jīng)費立法研究第一節(jié) 我國目前教育經(jīng)費方面存在的問題第二節(jié) 加快我國教育經(jīng)費立法的必要性第三節(jié) 我國教育經(jīng)費立法的可行性分析第四節(jié) 我國教育經(jīng)費法的基本內(nèi)容第五節(jié) 教育經(jīng)費立法問題的解決方案第六節(jié) 教育經(jīng)費立法中應解決的重點問題第三章 繼續(xù)教育立法研究第一節(jié) 西方繼續(xù)教育的發(fā)展特點第二節(jié) 西方繼續(xù)教育對我國繼續(xù)教育立法的啟示第三節(jié) 我國繼續(xù)教育立法的主要內(nèi)容第四章 中外高等教育法制比較研究第一節(jié) 美國高等教育法制第二節(jié) 英國高等教育法制第三節(jié) 德國高等教育法制第四節(jié) 法國高等教育法制第五節(jié) 日本高等教育法制第六節(jié) 俄羅斯高等教育法制第七節(jié) 印度高等教育法制第八節(jié) 我國的高等教育法制第五章 教育領域腐敗現(xiàn)象預防及其懲治研究第一節(jié) 教育腐敗的性質與特征第二節(jié) 教育腐敗現(xiàn)象的經(jīng)濟學分析第三節(jié) 教育領域腐敗現(xiàn)象的具體表現(xiàn)第四節(jié) 教育領域懲治腐敗的重大意義第五節(jié) 教育腐敗的預防與懲治的規(guī)制對策第六章 教育領域的法律救濟制度研究第一節(jié) 公民受教育權及其法律救濟第二節(jié) 公民教育平等權及其法律救濟第三節(jié) 我國學校法律地位及其完善的法律對策第四節(jié) 我國教師法律地位及其完善的法律對策第七章 我國義務教育階段學生人身傷害賠償責任分擔機制研究第一節(jié) 學生人身傷害賠償責任分擔的概念及研究方法第二節(jié) 我國學生人身傷害賠償責任承擔的現(xiàn)狀及問題第三節(jié) 國外學生人身傷害賠償責任承擔的現(xiàn)狀及啟示第四節(jié) 我國學生人身傷害賠償責任分擔的理論基礎第五節(jié) 我國義務教育階段學生人身傷害賠償責任分擔機制的設想主要參考文獻后記
章節(jié)摘錄
第四章中外高等教育法制比較研究 第一節(jié)美國高等教育法制 一、美國高等教育立法概況 重視立法,強調(diào)按照法律辦教育,是美國人管理本國教育事務的一大特點。美國教育立法的歷史之久、數(shù)量之多、內(nèi)容之細,在西方國家中也是不多見的。早在獨立之前,北美13個殖民地中就已經(jīng)有關于教育的立法。建國之后,國會根據(jù)整個國家的形勢和需要,通過了一系列有關高等教育的立法,其中比較重要的是1862年通過的《莫里爾法案》。該法案規(guī)定,各州在國會有一名參議員和眾議員或者州加入聯(lián)邦者,國會向該州贈地三萬英畝,把這部分土地收益用于“捐贈給一所或者更多的學院,以維護和支持它們講授與農(nóng)業(yè)和技術技藝有關的知識。不過并不排斥它們學習其他的科學和古典學科”。根據(jù)這一法案興辦的高等學院叫做土地捐贈學院。這種學院沖破了歐洲高等教育重學輕術的舊傳統(tǒng),開創(chuàng)了美國高等教育重術輕學的新道路。從此,職業(yè)技術教育逐步成為美國高等學校的合法職責。按照這個法案,全國先后興辦了土地捐贈學院69所?,F(xiàn)在具有很高聲望的加利福尼亞大學、明尼蘇達大學、麻省理工學院等都是在土地捐贈學院的基礎上發(fā)展起來的,所以這個法案在美國高等教育發(fā)展史上具有特別重要的意義?! ?9世紀中葉到20世紀初期,是美國資本主義迅速發(fā)展階段。這個階段,國家的重點是通過技術改造來推動工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增長,實現(xiàn)國家從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉化。 ……
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