應用文寫作

前言

　　“寫作技能是未來公民生存的第一技能”。當今社會，信息的采集、加工、傳遞、貯存，都必須依靠語言文字作為中介，都離不開寫作這個工具。正因如此，世界各國都極為重視大學生對本國語言文字的修養(yǎng)。美國、英國、日本等一些發(fā)達國家的著名大學都開設了專門性寫作課，以促進大學生寫作能力的提高。日本寫作專家木下是雄在《理科文稿的寫作技巧》中提出說：“美國的大學里，不論學生的專業(yè)是什么，普通教育課程都要安排英語作文或者修辭學科目，其內容就是把信息和觀點用國語準確地、有效地記述下來的訓練，或是作文的方法論?！弊鳛榇髮W生，寫作能力特別是應用寫作能力的培養(yǎng)與鍛煉，不僅影響他們全面素質的提升，也一定程度影響著他們的就業(yè)前景，甚至直接影響到他們走出校門之后的職業(yè)技能和社會適應能力?！　「母镩_放30年以來，尤其是近十年來，我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，邁人了大眾化教育階段，實現(xiàn)了歷史性的跨越，正處于從高等教育大國向高等教育強國轉變的歷史進程中。作為高等教育重要組成部分的高等職業(yè)教育，也取得了巨大的辦學成就，成為我國高等教育的“半壁江山”，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要的貢獻。到2008年底，全國共有高職高專院校1184所，在學總規(guī)模900多萬人，占全日制普通高校本?？圃谛Ｉ倲?shù)的47％。尤其值得一提的是，由于近年來受國際金融危機等因素的影響，大學生就業(yè)的整體形勢較為嚴峻，但是高職畢業(yè)生就業(yè)卻“風景這邊獨好”。據(jù)2009年6月11日《人民日報》報道，我國高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率達到68％，職業(yè)院校畢業(yè)生的質量得到了行業(yè)企業(yè)和社會的廣泛認同，實現(xiàn)了在高等教育與勞動就業(yè)間的和諧互動?！　谋举|上說，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。高職教育的可持續(xù)發(fā)展最終體現(xiàn)在學生的可持續(xù)發(fā)展上。想就業(yè)的，可以找到滿意的工作；想升學的，可以專升本；想留學的，可以出國留學；想創(chuàng)業(yè)的，可以創(chuàng)業(yè)成功——這才是人民滿意的高職教育。因此，高職院校必須始終把培養(yǎng)既有理論基礎，又有較強動手能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的高技能應用型人才作為辦學目標，決不能貪大求全，盲目攀高?！　∫獙崿F(xiàn)上述目標，高職院校必須以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，進一步深化教育教學改革，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學科專業(yè)設置和市場零距離對接，實現(xiàn)崗位適應能力和社會需求畫等號，全面提升高職生的實際操作能力和崗位適應能力。

內容概要

本書主編葛樹強副教授聯(lián)合其他同類院校各位編委一道，根據(jù)當下高職高專院校應用文寫作課程的性質、目的及要求，旨在通過理論教學和實際應用，解決應用文寫作最基本的觀念和方法論問題，致力于培養(yǎng)高職生的動手寫作能力，使其適應當今信息化社會的書面交際需要，歷時一年時問編寫了《應用文寫作》一書。這是一部著眼于高職生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的提高，并結合自身多年的教學實踐和工作經(jīng)歷，精心編撰的既切合實際需要又系統(tǒng)完善的實用教材。    作為教材，本書體現(xiàn)出全面、實用的特點。所謂全面，主要指本書內容豐富，涵蓋面廣。全書分十章，30余萬字，共涉及65種實用文體，數(shù)量之豐富實不多見。在第一、二章，總述應用文的相關基礎知識，使讀者首先具有了一個清晰完整的知識框架。在第三至十章，則依題設章，有總有分，有綱有目，以平實曉暢的語言娓娓道來，一一闡述當前社會經(jīng)濟生活中較為普及、使用頻率較高的若干種應用文體的概念、結構、寫法等，特別是在每一部分的知識介紹之后，都精心選編了富有代表性的例文，便于學生在仿寫和使用這些文體的時候按圖索驥、有“例”可循，從而做到了理論與實踐的有機結合。每一部分自成體系，通篇結構完整，既有助于學生提高理論修養(yǎng)，也體現(xiàn)了很強的參照性和可操作性。所謂實用，是指本書來源于作者教學科研與實際工作的結晶。各位編寫者結合自身實踐和深入思考，從便于教、易于學、注重實訓出發(fā)，著眼于提高學生的應用寫作能力培養(yǎng)，由事入理，以事說理，事理兼?zhèn)洌钊霚\出，不但體現(xiàn)了教材的敘事風格，而且有利于學生結合每一部分的“訓練設計”，進一步將感性認識上升為理性認識，觸類旁通，學用結合，在應用文寫作實踐中靈活自如地加以應用，并逐步提高。比如，對各種文體的格式、內容要求、寫作特點以及與其他文體的區(qū)別等，都面面俱到，力求表達明白、說理透徹，這對學生掌握各種文體的寫法是大有幫助的。書后還匯集了《國家行政機關公文處理辦一法》等一系列常用知識性資料，也便于學生參考和使用。

書籍目錄

第一章　應用文寫作概述　第一節(jié)　應用文的含義和特點　第二節(jié)　應用文的作用和種類　第三節(jié)　應用文寫作發(fā)展趨勢和學習方法第二章　應用文寫作基礎　第一節(jié)　應用文的主旨　第二節(jié)　應用文的材料　第三節(jié)　應用文的結構　第四節(jié)　應用文的語言第三章　行政公文寫作　第一節(jié)　行政公文概述　第二節(jié)　命令（令）　第三節(jié)　決定　第四節(jié)　公告　第五節(jié)　通告　　第六節(jié)　通知　　第七節(jié)　通報　　第八節(jié)　議案　第九節(jié)　報告　第十節(jié)　請示　第十一節(jié)　批復　第十二節(jié)　意見　第十三節(jié)　函　第十四節(jié)　會議紀要第四章　事務文書寫作　第一節(jié)　計劃　第二節(jié)　總結　第三節(jié)　簡報　第四節(jié)　調查報告　　第五節(jié)　述職報告　第六節(jié)　匯報提綱　第七節(jié)　競爭上崗演講稿　第八節(jié)　領導講話稿第五章　新聞宣傳寫作　第一節(jié)　新聞宣傳應用文概述　第二節(jié)　消息　第三節(jié)　短評　第四節(jié)　通訊　第五節(jié)　特寫　第六節(jié)　專訪第六章　公關文書寫作　第一節(jié)　表揚信感謝信　第二節(jié)　求職信自薦信　第三節(jié)　介紹信證明信　第四節(jié)　  申請書決心書　第五節(jié)　倡議書啟事　第六節(jié)　請柬邀請函　　第七節(jié)　致辭第七章　科技文書寫作　第一節(jié)　科技文書概述　第二節(jié)　科技實驗報告　第三節(jié)　學術論文　第四節(jié)　畢業(yè)論文　第五節(jié)　申論　第六節(jié)　科普說明文第八章　財經(jīng)文書寫作　第一節(jié)　市場調查報告　第二節(jié)　市場預測報告　　第三節(jié)　經(jīng)濟活動分析報告　第四節(jié)　經(jīng)營決策報告　第五節(jié)　招標書　第六節(jié)　投標書……第九章　訴訟文書寫作第十章　涉外文書寫作相關鏈接　附錄參考書目后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　應用文寫作概述　　應用文是指人們在日常生活或工作中，為處理公私事務經(jīng)常應用的、具有規(guī)范體式的工具性文體。在現(xiàn)代生活中，應用文的寫作，無論是對機關文秘人員，還是普通公民，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。而對需要全面提高個人綜合素養(yǎng)的高職院校學生來說，應用文寫作更是一項必備的基本能力?！　〉谝还?jié)　應用文的含義和特點　　一、應用文的含義　　應用文，是應用寫作的產(chǎn)物。應用寫作是滲透于文理科領域中的一門古老而又新興的正在建設中的學科。在我國，應用文作為一種實用性文體，有著悠久的歷史，源遠流長，它的產(chǎn)生可以追溯到遠古時代。　　《周易·系詞》記載：“上古結繩而治。后世圣人易之以書契，百官以治，萬民以察，蓋取諸夫?！比Ф嗄昵暗囊笊虝r期的甲骨文就有天時、年成、祭祀、王事等方面的記載。這些內容涉及生產(chǎn)、生活、政治、經(jīng)濟、軍事等，范圍十分廣泛。青銅器上的銘文，記載的內容進一步擴大，不但有統(tǒng)治者發(fā)布的誥詞，而且有關于戰(zhàn)爭、經(jīng)濟活動、民事糾紛及其審判結果的記述，還有關于生產(chǎn)勞動及日常生活方面的記述等等?！渡袝?，是我國現(xiàn)存最早、保存最完整的一部古籍，其中有典、謨、訓、誥、誓、命六種題材，相當于今天的規(guī)章、制度、公告、命令、紀要、演說詞等等。南朝的劉勰在《文心雕龍》中總結出35類文體，其中20類為應用寫作文體。清代的劉熙載是較早提出應用文這個概念的人，他在《藝概·文概》中說：“辭命體，推之即可為應用之文，應用文有上行，有平行，有下行。重其辭乃所以重其實也。”后來，現(xiàn)代徐望之在《公牘通論》中指出：“用于周應人事者，若書札、公牘、雜記、序跋、箴銘、頌贊、哀祭等類，我名之日應用之文?！?/pre>








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