感悟美國教育

內(nèi)容概要

　　在美國，老師們普遍認(rèn)為，學(xué)生沒有一個問題不可以提，提出一個問題就是你的貢獻。這樣的教育行為，從培養(yǎng)目標(biāo)的差異性方面為學(xué)生提供了更多的選擇。教學(xué)開放，創(chuàng)新無限，學(xué)生追求自我、自主發(fā)展、各取所需、各盡所能，實現(xiàn)了通過教育提高全民綜合素質(zhì)和培養(yǎng)精英人才的目的?！　《诵袔Ыo我們的思考是：教育，必須要立足學(xué)生的基礎(chǔ)和實際。目前，在我國大班額的教育背景下，多了一些統(tǒng)一的要求，少了一些個性化的培養(yǎng)，加強對學(xué)生個體差異的研究，注重學(xué)生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育先哲提出的“有教無類”“因材施教”的教育思想。

書籍目錄

序美國的尊重教育我看美國教育略談美國教育從美國的學(xué)校沒有“圍墻”談起課堂，基于思維和行動透析美國的課堂教學(xué)展望我國的課程改革春風(fēng)化雨育人無痕以人為本的美國教育自覺地去做——美國教師令人敬佩的工作責(zé)任心在這里，孩子的需求至高無上教學(xué)有真意走進美國的數(shù)學(xué)課堂美國學(xué)生的自由與不自由我所感悟的美國教育美國高中學(xué)校如何管理學(xué)生教育者的誓詞——我眼中的美國教師從備課、上課看美國教學(xué)探尋美國人創(chuàng)新能力的源泉民主——美國課堂教學(xué)的固著點美國是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的特別的愛給特別的你讓小學(xué)生走進高中課堂——由一節(jié)高中老師為小學(xué)生上的科學(xué)課引發(fā)的思考感悟美國的特殊教育美國教師職業(yè)生活剪影把學(xué)生放在心里讓學(xué)生動起來異域的風(fēng)在應(yīng)用的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的痕跡——美國課堂教學(xué)的細節(jié)觀察考文垂的志愿者與教育在美國呼吸綠色的生活德育——關(guān)于美國公民道德教育的觀察思考走近美國基礎(chǔ)教育感悟美國教育特色我眼中的美國教育構(gòu)建充滿生命活力的課堂美國家長——孩子的教育者“做中學(xué)”伴隨著學(xué)生快樂成長——走進美國課堂，感悟“做中學(xué)”的真諦和睦溫馨潤物無聲輕輕推開那扇門——美國康州教育見聞開啟智慧，潤澤生命我感受到的美國中學(xué)教育默默地，在行走中感悟尊重學(xué)生個性，自主全面發(fā)展教育是我們共同的責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的“軟能力”將教育根植于現(xiàn)實土壤之中——我眼中的美國教育環(huán)境教育尊重：關(guān)注“人性”與“生命本位”的有力詮釋對美國中小學(xué)課堂教學(xué)的思考透視美國教育中的“人”自由、開放、人本親歷美國的教育美國康州教育見聞我所感受的美國教育創(chuàng)造自然而和諧的教育讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長的樂園后記

章節(jié)摘錄

　　美國的尊重教育　　在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個慈善募捐會，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想象，沒有那一句尊重鼓勵的話，即使給年輕人再多的錢，他也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量！　　2006年底的美國教育培訓(xùn)之行，給我留下了深刻的印象，而其中美國的尊重教育尤其令我感慨?！　∫弧⒆鹬厝耸且磺凶鹬氐暮诵摹　∶绹膶W(xué)校教育，時時處處讓我感到對人的尊重。清晨，康州丹尼爾漢德高級中學(xué)的女校長會第一個來到學(xué)校，向?qū)W生們主動問好，而其他教師見到學(xué)生亦是如此。有一天，房東（該校一名教師）在帶我去他辦公室的路上，對偶遇的一名學(xué)生進行了詳細的詢問、開導(dǎo)，才知道該生最近情緒一直不佳，這種細微的關(guān)懷與尊重不僅讓我肅然起敬?！　≌n堂上，學(xué)生經(jīng)常會提出一些千奇百怪的問題，此時教師總是停下來，耐心細致地為學(xué)生解答，直到學(xué)生明白為止。即使有的學(xué)生亂講話，教師也只是示意讓學(xué)生安靜，并不會批評，而學(xué)生也會非常尊重教師的意見。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    感悟美國教育 PDF格式下載

---