中國現(xiàn)當代作家作品研究學習指導

內容概要

本書一書是高等教育自學考試教材《中國現(xiàn)當代作家作品研究》的指導用書和學習參考，是應廣大自考考生的要求組織編寫的。《中國現(xiàn)當代作家作品研究學習指導(最新版)》在充分考慮到自學考試考生學習特點和接受程度的前提下，對原教材《中國現(xiàn)當代作家作品研究》一書的內容進行了提煉、歸納和梳理，并完全按照原教材的章節(jié)順序進行編寫。《中國現(xiàn)當代作家作品研究學習指導(最新版)》明晰了各章節(jié)的重點內容，并對難點問題做了解析。這樣就更加便于考生把握每一章節(jié)的主要內容和考核的重點，在此基礎上明確學習的目的和考察的要求。為提高考生對《中國現(xiàn)當代作家作品研究學習指導(最新版)》考試內容的實際應考能力，我們在每一章中都準備了相應的習題練習和答案。通過《中國現(xiàn)當代作家作品研究學習指導(最新版)》的學習，有利于提高考生獨立分析問題、解決問題的能力，為自學考生的業(yè)余學習起到引導和啟發(fā)作用?！　”緯拿恳徽露及ㄈ缦缕叻矫娴膬热荩簩W習提示、知識點歸納、重點提示、難點解析、必讀作品、例題練習和參考答案。下面分別介紹各部分的內容、功能以及學習方法等。

書籍目錄

第一章 魯迅第二章 郭沫若第三章 老舍第四章 巴金第五章 曹禺第六章 沈從文第七章 張愛玲和丁玲第八章 周作人和朱自清第九章 新月派和徐志摩第十章 艾青和七月派第十一章 創(chuàng)造社和新感覺派第十二章 《圍城》、《子夜》、《小二黑結婚》第十三章 《雨巷》、《九葉集》第十四章 金庸第十五章 孫犁和柳青第十六章 《紅旗譜》與《青春之歌》第十七章 朦朧詩第十八章 王蒙、張賢亮、汪曾祺第十九章 張潔和王安憶第二十章 《平凡的世界》與《白鹿原》第二十一章 《遠村》、《黑駿馬》、《紅高粱》第二十二章 尋根小說第二十三章 現(xiàn)代派小說第二十四章 新寫實小說第二十五章 《文化苦旅》與《絕對信號》后記

章節(jié)摘錄

　　養(yǎng)成了“出水才看兩腿泥”的堅忍性。他經受了大貴被抓去當兵、運濤被捕、嚴家喪失“寶地”等一系列打擊而堅忍不拔；面對敵強我弱的局勢，他沒有硬拼蠻干，而是一切從長計議，抱定“大丈夫報仇，十年不晚”，講究斗爭策略，顯得深謀遠慮、沉著鎮(zhèn)定?！　】傊?，朱老忠是一個生活在20世紀初葉，新舊兩個時代交替時期的農民英雄的典型形象。他的身上既保留了舊時代豪俠的特征，又融入了新時代英雄的精神。他所走過的道路，既是舊時代農民自發(fā)反抗斗爭的終結，又是新時代農民自覺革命的開始。自從找到共產黨，參加黨領導下的革命斗爭，其反抗便增添了自覺性，并樹立了革命理想。他的俠義性，從對少數(shù)窮人的患難救助，發(fā)展到謀求整個階級的解放，心胸更為寬廣。他的堅忍性，由僅僅依靠朱嚴兩家孤軍奮斗，發(fā)展到盼望井岡山的烈火燒到冀中平原，從而最終成為一名農民革命斗爭的英雄。其典型意義在于，朱老忠的生活道路、斗爭經歷和性格特征，集中概括了20世紀初期，新舊兩個時代交替時期的中國農民，由草莽好漢成長為農民革命英雄的歷史蹤跡。　　3.分析林道靜的成長過程。　　答：首先，林道靜的成長道路是艱難而曲折的。掙脫包辦婚姻，憤然離家出走，是林道靜追求個性解放的開端，從中可以窺見五四青年的身影。她出身于官僚地主兼大學校長的家庭，但其生母是一位被侮辱被殘害的佃農的女兒，林道靜在繼母的虐待下長大成人。這種特殊的家庭際遇，一方面使林道靜從小就養(yǎng)成了反抗壓迫和同情弱者的品格，一方面又使她獲得前往北平求學的機會，得以提高文化素養(yǎng)，開闊眼界，接受時代潮流的熏陶，從而萌發(fā)個性解放的思想。因此，當繼母陰謀將她作為供品，他沒有屈從就范，而是毅然出走，流落北戴河，企圖走自食其力的道路，取得獨立的人格尊嚴和做人的權利。但迎接她的社會現(xiàn)實，比家庭更加黑暗。林道靜孤立無援，反抗無門，只得縱身跳進狂濤茫茫的大海，以自殺的方法控訴社會的黑暗與罪惡。小說這樣處理是為了表明她對個人奮斗道路的絕望。　　其次，愛情的希望及其破滅，是林道靜由個性解放走向獻身社會解放的轉折。正當林道靜自絕時，北大青年學生余永澤伸出了多情的拯救之手。對方美麗動聽的詞句及其“騎士兼詩人”的風度，重新燃起她對人生的希望之火，乃至從感恩、欽佩，發(fā)展到相愛，并與之同居。但不久，她發(fā)覺自己并未因此而實現(xiàn)自由、自主的人生追求。余永澤需要她，只是把她當作欣賞的花瓶，供其享受的玩物，用來專門服侍丈夫的主婦。于是林道靜陷入苦悶、彷徨之中，羅曼蒂克的玫瑰色慢慢褪去臆想的光澤。由于余永澤粗暴干涉林道靜的行動，直接導致了共產黨人盧嘉川的被捕，促使她將盧嘉川等人的獻身精神，與余永澤的自私卑瑣進行對比，加劇了夫妻感情裂痕。

編輯推薦

　　是自學考試教材《中國現(xiàn)當代作家作品研究》的指導用書和學習參考，是應廣大自考考生的要求組織編寫的。

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