2007國情調(diào)研（上下）

前言

開展國情調(diào)研，這條路子我們要堅持走下去，堅持數(shù)年必有好處。因為正確思想不是天上掉下來的，不是頭腦里固有的，獲取正確思想的途徑只有兩個：一個是書本。大家書本知識都比較多，從小學(xué)到博士畢業(yè)，基本上泡在書本里，但書本知識是死的，絕對是不完全的。另一個來源是“為有源頭活水來”，那就是實踐。很多同志包括我自己，對實踐這個無字之書讀得還不夠，并且實踐是千變?nèi)f化的，隨時都在變化。所以有這樣一筆經(jīng)費把學(xué)者引導(dǎo)到實踐中去，了解基本國情，了解你所從事的專業(yè)知識在實際生活中是一種什么狀況，絕對是具有戰(zhàn)略意義的舉措。堅持下去，對年輕人的成長十分有利。我們要想方設(shè)法把國情調(diào)研這條路走下去，逐漸摸索，真正得出一些好的經(jīng)驗。一年來，不少同志已經(jīng)下到實際中去了。2006年立了67項國情調(diào)研項目，今年又批準(zhǔn)了國情調(diào)研項目和國情考察活動138項。

內(nèi)容概要

　　開展國情調(diào)研，這條路子我們堅持走下去，堅持數(shù)年必有好處。因為正確思想不是天上掉下來的，不是頭腦里固有的，獲取正確思想的途徑只有兩個：一個是書本。大家書本知識都比較多，從小學(xué)到博士畢業(yè)，斟酌上泡在書本里，但書本知識是死的，絕對是不完全的?！　　?007國情調(diào)研（上下冊）》是2007年中國社會調(diào)查報告專著，內(nèi)中具體收錄了：《農(nóng)村留守少年與流動少年問題對比調(diào)查分析——基于初中畢業(yè)生及其監(jiān)護人調(diào)查的實證分析》、《資源型城市服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查與研究——以河北遷安市為例》、《歷史與現(xiàn)實——以徽州文書的搜集、整理與研究為中心》等文章?！　　?007國情調(diào)研（上下冊）》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

書籍目錄

在中國社會科學(xué)院國情調(diào)研方法研討會上的講話(代序)農(nóng)村留守少年與流動少年問題對比調(diào)查分析——基于初中畢業(yè)生及其監(jiān)護人調(diào)查的實證分析河南農(nóng)村私立學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研——以武陟縣兩所私立學(xué)校為例新農(nóng)村建設(shè)中的村莊整治——以三個村莊為案例資源型城市服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查與研究——以河北遷安市為例大眾傳媒在防范金融風(fēng)險中的作用研究——以北京CBD傳媒業(yè)為例中國民間組織人力資源現(xiàn)狀與發(fā)展研究廉價政府推動廉潔改革：科學(xué)發(fā)展觀的重要實現(xiàn)方式——關(guān)于構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的調(diào)研報告湖北省紅安縣青少年思想道德狀況的調(diào)查與思考我國哲學(xué)社會科學(xué)獎勵狀況調(diào)研報告歷史與現(xiàn)實——以徽州文書的搜集、整理與研究為中心2007年中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用狀況調(diào)查報告人大附中素質(zhì)教育經(jīng)驗探析2008年春節(jié)返鄉(xiāng)調(diào)研報告

章節(jié)摘錄

與農(nóng)村公辦教育的比較農(nóng)村義務(wù)教育得到長足發(fā)展。改革開放以來，我國義務(wù)教育首先實行了“分級辦學(xué)、分級管理”的管理體制。2001年，國務(wù)院確定對農(nóng)村義務(wù)教育實行“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負責(zé)，分級管理，以縣為主”的管理體制（簡稱“以縣為主”），使農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)主體由鄉(xiāng)村上移到縣級，資金來源由農(nóng)民轉(zhuǎn)移到財政，初步納入公共財政保障范圍。伴隨著新的義務(wù)教育法的實施，從2006年開始，我國按照“明確各級責(zé)任、中央地方共擔(dān)、加大財政投入、提高保障水平、分步組織實施”的基本原則，逐步將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，建立中央和地方分項目、按比例分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。中央重點支持中西部地區(qū)，適當(dāng)兼顧東部部分困難地區(qū)。采取“分項目、按比例”分擔(dān)的方式，是為了分清中央與地方的經(jīng)費分擔(dān)責(zé)任，以避免中央與地方責(zé)任不明確、信息不對稱等問題，是義務(wù)教育經(jīng)費保障的新形式。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的主要內(nèi)容是：一是全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，對貧困家庭學(xué)生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。中央與地方免學(xué)雜費的分擔(dān)比例，西部地區(qū)為8：2，中部地區(qū)為6：4，東部地區(qū)（除直轄市以外）分省確定。中西部地區(qū)貧困家庭學(xué)生的教科書全部由中央財政負擔(dān)。寄宿生生活費補助資金由地方財政負擔(dān)。二是提高農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費保障水平。三是建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機制。中西部地區(qū)，中央與地方按照5：5的比例予以分擔(dān)；東部地區(qū)，中央視其校舍維修改造情況予以獎勵。

編輯推薦

《2007國情調(diào)研(上下)》由山東人民出版社出版?！秶檎{(diào)研·2008》要目民族區(qū)域自治背景下的農(nóng)村基層民主建設(shè)——以黔西南州和畢節(jié)地區(qū)為例新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策的實施效果——來自貧困地區(qū)的證據(jù)農(nóng)村外出婦女婚育狀況和婚戀觀念關(guān)于農(nóng)業(yè)職稱建設(shè)與改革的調(diào)查研究中央企業(yè)社會責(zé)任推進機制研究新《勞動合同法》，實施對勞動密集型產(chǎn)業(yè)的影響當(dāng)前思想理論界部分專家學(xué)者對改革開放以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)方法與經(jīng)驗的認識和看法從北京奧運會、汶川人地震看我國志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展及其法治化中國早期都城遺址保護現(xiàn)狀的調(diào)查與研究我國旅游資源開發(fā)與生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查黑龍江省金融生態(tài)環(huán)境調(diào)研當(dāng)代城市青年的網(wǎng)絡(luò)民族主義

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