中國教育史

內(nèi)容概要

　　《中國教育史》的編寫體例突出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)用性。根據(jù)《大綱》要求和學(xué)生考研需要，在每章開始部分提出了該章的內(nèi)容提要，每章皆包含復(fù)習(xí)思考題、案例分析、參考文獻(xiàn)等部分。復(fù)習(xí)思考題包括大綱注明的全部題型，即選擇題、辨析題、簡答題、分析論述題，同時(shí)適當(dāng)增加了名詞解釋、熱點(diǎn)透視和案例解析等題型等。

書籍目錄

總序前言第一編　中國古代教育史第一章　官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成第一節(jié)　教育起源與學(xué)校萌芽的傳說第二節(jié)　西周的教育制度第二章　私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基第一節(jié)　私學(xué)的興起、發(fā)展與貢獻(xiàn)第二節(jié)　齊國的稷下學(xué)宮第三節(jié)　孔子的教育思想第四節(jié)　孟子的教育思想第五節(jié)　茍子的教育思想第六節(jié)　墨子的教育思想第七節(jié)　道家的教育思想第八節(jié)　法家的教育思想第九節(jié)　戰(zhàn)國后期的教育論著第三章　儒學(xué)獨(dú)尊與讀書做官教育模式的初步形成第一節(jié)　“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策的確立第二節(jié)　漢代的學(xué)校教育制度第三節(jié)　董仲舒的教育思想第四節(jié)　王充的教育思想第四章　封建國家教育體制的完善第一節(jié)　魏晉南北朝時(shí)期官學(xué)的變革第二節(jié)　隋唐時(shí)期教育體系的完備第三節(jié)　科舉制的建立及影響第四節(jié)　顏之推的教育思想第五節(jié)　韓愈“業(yè)精行成”的教育思想第五章　理學(xué)教育思想的形成和學(xué)校的改革與發(fā)展第一節(jié)　科舉制度的演變與官學(xué)的改革第二節(jié)　書院的發(fā)展第三節(jié)　私塾與蒙學(xué)教材第四節(jié)　朱熹與理學(xué)教育思想第五節(jié)　王守仁與心學(xué)教育思想第六章　理學(xué)教育思想的批判與反思第一節(jié)　理學(xué)教育思想的批判第二節(jié)　顏元的學(xué)校改革思想第二編　中國近代教育史第七章　近代教育的起步第一節(jié)　洋務(wù)教育興起的歷史背景第二節(jié)　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革第三節(jié)　“中體西用”思想與張之洞的《勸學(xué)篇》第八章　近代教育體系的建立第一節(jié)　早期改良派的教育主張第二節(jié)　維新派的教育實(shí)踐與主張第三節(jié)　清末新政時(shí)期的教育改革第九章　資產(chǎn)階級民主教育體制的建立第一節(jié)　民國初年的教育改革第二節(jié)　蔡元培的教育思想與實(shí)踐第三節(jié)　新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革第四節(jié)　新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期和20年代的教育思潮與教育改革運(yùn)動(dòng)第五節(jié)　1922年“新學(xué)制”第三編　中國現(xiàn)代教育史第十章　南京國民政府的教育第一節(jié)　教育宗旨與教育方針的變遷第二節(jié)　教育制度改革第三節(jié)　學(xué)校教育的發(fā)展第四節(jié)　學(xué)校教育的管理措施第十一章　新民主主義教育實(shí)踐第一節(jié)　楊賢江與馬克思主義教育理論第二節(jié)　新民主主義教育方針的形成第三節(jié)　蘇維埃根據(jù)地的干部教育第四節(jié)　群眾教育第五節(jié)　普通教育第六節(jié)　革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)第十二章　民主教育家的教育探索第一節(jié)　黃炎培的職業(yè)教育實(shí)踐第二節(jié)　晏陽初的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)第三節(jié)　梁漱溟的鄉(xiāng)村教育建設(shè)第四節(jié)　陳鶴琴的“活教育”探索第五節(jié)　陶行知的“生活教育”思想與實(shí)踐參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《中國教育史》突出強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性知識。在編寫過程中，選擇中國教育史中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，在博采目前國內(nèi)眾家之長的前提下，充分吸收并盡力反映研究生入學(xué)考試的內(nèi)容需要；語言方面力求做到通俗易懂，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

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