職業(yè)普通話教程

內(nèi)容概要

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人員流動(dòng)的數(shù)量日益增多，流動(dòng)的區(qū)域日益擴(kuò)大，普通話已成為人們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)和交流的重要工具，也是許多職業(yè)崗位的職業(yè)要求。新的形勢(shì)要求我們必須學(xué)好普通話，講好普通話，力爭(zhēng)使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言和通用語(yǔ)言。本書(shū)旨在向普通話學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和任務(wù)，克服以往單一地強(qiáng)調(diào)普通話語(yǔ)音的學(xué)習(xí)和掌握傾向，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音準(zhǔn)度、語(yǔ)言能力和應(yīng)試技巧同步提高。

書(shū)籍目錄

第一章　普通話概論　第一節(jié)　普通話的含義　　一、普通話的形成　　二、普通話的含義　　三、推廣普通話的意義　第二節(jié)　普通話與方言　　一、普通話與方言的關(guān)系　　二、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言區(qū)的劃分　　三、山東方言簡(jiǎn)介　第三節(jié)　普通話語(yǔ)音知識(shí)　　一、語(yǔ)音的性質(zhì)　　二、語(yǔ)音的基本概念　附錄一：中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法門(mén)　附錄二：關(guān)于普通話水平等級(jí)測(cè)試門(mén)　附錄三：山東省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則（試行）　附錄四：普通話測(cè)試模擬題第二章　聲調(diào)　第一節(jié)　聲調(diào)概說(shuō)　　一、什么是聲調(diào)　　二、調(diào)值和調(diào)類(lèi)　　三、普通話的聲調(diào)　　四、古今調(diào)類(lèi)比較　第二節(jié)　聲調(diào)辨正　　一、改方言調(diào)值為普通話調(diào)值　　二、調(diào)整調(diào)類(lèi)　　三、記住入聲字　第三節(jié)　聲調(diào)訓(xùn)練　　一、基本詞匯　　二、職業(yè)常用詞語(yǔ)練習(xí)　　三、繞口令練習(xí)　　四、詩(shī)詞練習(xí)　　五、語(yǔ)段練習(xí)第三章　聲母　第一節(jié)　聲母概說(shuō)　　一、聲母的概念及作用　　二、聲母的分類(lèi)　　三、聲母的發(fā)音　　四、聲母練習(xí)　第二節(jié)　聲母辨正　　一、方言聲母與普通話聲母的差異　　二、山東方言的分區(qū)及各方言小區(qū)聲母的特點(diǎn)　　三、聲母辨正　　四、聲母辨正訓(xùn)練　第三節(jié)　聲母綜合訓(xùn)練　　一、職業(yè)常用詞語(yǔ)　　二、練讀下列繞口令　　三、朗讀下列詩(shī)詞　　四、朗讀下列語(yǔ)段和對(duì)話　附錄：代表字類(lèi)推表第四章　韻母　第一節(jié)　概說(shuō)　　一、什么是韻母　　二、韻母的分類(lèi)　　三、韻母的發(fā)音　　四、韻母發(fā)音練習(xí)　……第五章　音節(jié)第六章　音變第七章　朗讀第八章　演講第九章　說(shuō)話總附錄

章節(jié)摘錄

　　五、語(yǔ)段練習(xí)　?。ㄒ唬┮话銇?lái)說(shuō)，零件的數(shù)控加工編程和上機(jī)床加工是分開(kāi)進(jìn)行的。數(shù)控編程員根據(jù)零件的設(shè)計(jì)圖紙，選定一個(gè)方便編程的坐標(biāo)系及其原點(diǎn)，我們稱(chēng)之為程序坐標(biāo)系和程序原點(diǎn)。程序原點(diǎn)一般與零件的工藝基準(zhǔn)或設(shè)計(jì)基準(zhǔn)重合，因此，又稱(chēng)作工件原點(diǎn)?！　?shù)控車(chē)床通電后，須進(jìn)行回零操作，其目的是建立數(shù)控車(chē)床進(jìn)行位置測(cè)量、控制、顯示的統(tǒng)一基準(zhǔn)，該點(diǎn)就是所謂的機(jī)床原點(diǎn)，它的位置由機(jī)床位置傳感器決定。由于機(jī)床回零后，刀具（刀尖）的位置距離機(jī)床原點(diǎn)是固定不變的，因此，為便于對(duì)刀和加工，可將機(jī)床回零后刀尖的位置看做機(jī)床原點(diǎn)?！　。ü?jié)選自《數(shù)控車(chē)床對(duì)刀原理及對(duì)刀方法》）　?。ǘC(jī)電一體化發(fā)展至今也已成為一門(mén)有著自身體系的新型學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，還將被賦予新的內(nèi)容。但其基本特征可概括為：機(jī)電一體化是從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測(cè)控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實(shí)現(xiàn)特定功能價(jià)值，并使整個(gè)系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統(tǒng)，則成為一個(gè)機(jī)電一體化系統(tǒng)或機(jī)電一體化產(chǎn)品?！　∫虼?，“機(jī)電一體化”涵蓋“技術(shù)”和“產(chǎn)品”兩個(gè)方面。只是，機(jī)電一體化技術(shù)是基于上述群體技術(shù)有機(jī)融合的一種綜合技術(shù)，而不是機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)以及其他新技術(shù)的簡(jiǎn)單組合、拼湊。這是機(jī)電一體化與機(jī)械加電氣所形成的機(jī)械電氣化在概念上的根本區(qū)別。機(jī)械工程技術(shù)由純技術(shù)發(fā)展到機(jī)械電氣化，仍屬傳統(tǒng)機(jī)械，其主要功能依然是代替放大的體力。但是發(fā)展到機(jī)電一體化后，其中的微電子裝置除可取代某些機(jī)械部件的原有功能外，還被賦予許多新的功能，如自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)處理信息、自動(dòng)顯示記錄、自動(dòng)調(diào)節(jié)與控制、自動(dòng)診斷與保護(hù)等，即機(jī)電一體化產(chǎn)品不僅是人的手與肢體的延伸，還是人的感官與頭腦的延伸，具有智能化的特征是機(jī)電一體化與機(jī)械電氣化在功能上的本質(zhì)區(qū)別。

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