社會(huì)科學(xué)研究方法

前言

　　本書自2004年8月第一版面世以來，已多次重印，被國內(nèi)多所高等院校列為研究生或本科生的學(xué)習(xí)用書，受到了廣大讀者的歡迎和鐘愛。近幾年來，國內(nèi)社會(huì)學(xué)等學(xué)科對(duì)研究方法越來越重視，又出版和翻譯了大量新的研究成果。為了及時(shí)吸納這些新成果，彌補(bǔ)我們以前的不足，更好地適合讀者的需要，我們對(duì)本書進(jìn)行了修訂?！　∩鐣?huì)研究方法近年來在國內(nèi)受到了社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科更多的重視，一方面是開設(shè)相關(guān)課程的院校越來越多，另一方面是越來越多的人重視對(duì)方法的研究與應(yīng)用。因此，這個(gè)領(lǐng)域近年來發(fā)展很快，各種新的研究成果、譯

內(nèi)容概要

本書在內(nèi)容上力爭(zhēng)比較全面地介紹目前社會(huì)科學(xué)研究中的大多數(shù)常用方法，同時(shí)又增加了一些新的、還不為人們所熟悉的重要研究方法，如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法、評(píng)估研究等。故在內(nèi)容體系上，本書可適用于社會(huì)科學(xué)不同專業(yè)和不同層次的讀者。它不但面向社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，也面向政治學(xué)、人類學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、新聞、管理等專業(yè)的學(xué)生；它不但適用于大學(xué)生，也適用于研究生。

作者簡(jiǎn)介

　　林聚任，山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)學(xué)系教授。主編與參編有《社會(huì)性別的多角度透視》、《社會(huì)科學(xué)研究方法》、《西方社會(huì)學(xué)理論教程》等，主要譯著有《社會(huì)研究與社會(huì)政策》、《科學(xué)社會(huì)學(xué)》、《科學(xué)社會(huì)學(xué)理論與方法》、《社會(huì)宏觀動(dòng)力學(xué)》等?！　⒂癜?，教授，山東大學(xué)國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系學(xué)院院長。山東文登人。著有《西方社會(huì)學(xué)史》、《北歐福利國家剖析》，合著有《中國發(fā)展的第三次浪潮-西部開發(fā)的問題與機(jī)遇》。

書籍目錄

再版前言第一編　總論　第一章　導(dǎo)論　  第一節(jié)　科學(xué)究竟是什么？　  第二節(jié)　社會(huì)科學(xué)是可能的嗎？　  第三節(jié)　社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別　  第四節(jié)　社會(huì)科學(xué)研究的目的及方法　第二章　社會(huì)科學(xué)研究方法論　  第一節(jié)　實(shí)證主義方法論　    一、從孔德到涂爾干　    二、工具實(shí)證主義　    三、后實(shí)證主義　  第二節(jié)　非實(shí)證主義方法論　    一、現(xiàn)象學(xué)與理解方法　    二、批判理論　    三、建構(gòu)主義　  第三節(jié)　社會(huì)科學(xué)與外部社會(huì)的沖突　    一、社會(huì)科學(xué)研究者與外部非專業(yè)研究人員的沖突　    二、社會(huì)科學(xué)研究者與外部專業(yè)研究人員的沖突　第三章　社會(huì)科學(xué)研究的理論建構(gòu)　  第一節(jié)　理論的基本知識(shí)　    一、理論的內(nèi)涵　    二、理論的層次　    三、理論研究與經(jīng)驗(yàn)研究之間的關(guān)系　  第二節(jié)　理論的構(gòu)成要素　    一、概念　    二、變量　    三、命題與假設(shè)　  第三節(jié)　社會(huì)科學(xué)理論建構(gòu)的過程　    一、科學(xué)研究的邏輯　    二、歸納式理論的建構(gòu)　    三、演繹武理論的建構(gòu)　第四章　研究設(shè)計(jì)　  第一節(jié)　確定研究類型   　 一、理論性研究和應(yīng)用性研究　    二、描述性研究、解釋性研究和預(yù)測(cè)性研究　    三、橫剖研究和縱貫研究　    四、普查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查　  第二節(jié)　確定研究方式　    一、調(diào)查研究　    二、實(shí)驗(yàn)研究　    三、實(shí)地研究　    四、文獻(xiàn)研究等間接研究    第三節(jié)　確定分析單位與研究?jī)?nèi)容　    一、分析單位　    二、研究?jī)?nèi)容　    三、與分析單位有關(guān)的兩種錯(cuò)誤　  第四節(jié)　研究的操作化　第五章  社會(huì)測(cè)量  第六章  抽樣第二編  研究與分析方法  第七章  文獻(xiàn)研究法  第八章  比較研究法  第九章  實(shí)地研究法  第十章  訪問研究法  第十一章  調(diào)查研究法  第十二章  實(shí)驗(yàn)研究法  第十三章  社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法  第十四章  統(tǒng)計(jì)分析法第三編  應(yīng)用與評(píng)估  第十五章  社會(huì)科學(xué)研究的應(yīng)用：政策與評(píng)估研究  第十六章  社會(huì)研究報(bào)告寫作與解析  第十七章  社會(huì)科學(xué)研究中的倫理問題附表主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一編　總論　　第二章　社會(huì)科學(xué)研究方法論　　第一節(jié)　實(shí)證主義方法論　　一、從孔德到涂爾干　　孔德既是社會(huì)學(xué)的創(chuàng)始人，也是“實(shí)證主義”觀點(diǎn)的首倡者。孔德學(xué)說的核心在于建立一種“實(shí)證主義”的思想體系，反映在他的《實(shí)證哲學(xué)教程》（1830-1840年）、《實(shí)證主義概論》（1848年）、《實(shí)證政治學(xué)體系》（1851-1854年）等著作中?？椎碌膶?shí)證主義既有方法論的規(guī)定性，又是一種思想學(xué)說。作為一種方法論，實(shí)證主義對(duì)社會(huì)學(xué)以及其他學(xué)科發(fā)展的影響是相當(dāng)大的?！　∧慷昧私茖W(xué)革命的成就和法國大革命所帶來的巨大社會(huì)變遷，孔德以其老師圣西門的“工業(yè)主義”思想為基礎(chǔ)，提出了所謂的人類進(jìn)步法則，又稱“三階段法則”。他在《實(shí)證政治學(xué)體系》第四卷中提出：“我們的每一個(gè)主要觀念——我們的每一種知識(shí)，都相繼經(jīng)歷過三個(gè)不同的理論狀態(tài)：神學(xué)的或虛構(gòu)的；形而上學(xué)或抽象的；科學(xué)的或?qū)嵶C的。”與之相應(yīng)，他提出人類社會(huì)的發(fā)展也經(jīng)歷了三個(gè)階段：軍事社會(huì)、宗教社會(huì)和工業(yè)社會(huì)。他認(rèn)為他所處的正是工業(yè)社會(huì)到來的時(shí)代，實(shí)證主義應(yīng)是這種社會(huì)中的主導(dǎo)思想?？椎略凇秾?shí)證主義概論》中把“實(shí)證”定義為：現(xiàn)實(shí)的而非幻想的，有用的而非無用的，可靠的而非可疑的，確切的而非含糊的，肯定的而非否定的。　　孔德由此提出了他的“科學(xué)層次”理論。他認(rèn)為，正如人類的進(jìn)步是有階段性的一樣，科學(xué)知識(shí)的發(fā)展也有階段性，不同學(xué)科具有不同的發(fā)展速度。最先發(fā)展起來的學(xué)科是最普遍、最簡(jiǎn)單的學(xué)科，即天文學(xué)，而后依次是物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)，最后是社會(huì)學(xué)。在這個(gè)科學(xué)層次序列中，后發(fā)展起來的學(xué)科復(fù)雜性提高，但其普遍性降低。他說社會(huì)學(xué)就屬于這種學(xué)科，它以其他學(xué)科為基礎(chǔ)，而為眾學(xué)科之“皇后”?！　∨ｎD力學(xué)的巨大成功，使孔德努力在理論術(shù)語和研究方法上讓社會(huì)學(xué)仿照自然科學(xué)的模式?？椎缕鸪醢阉难芯咳祟惿鐣?huì)的學(xué)科稱做“社會(huì)物理學(xué)”，并進(jìn)而分為“社會(huì)靜力學(xué)”和“社會(huì)動(dòng)力學(xué)”，前者研究人類社會(huì)的關(guān)系或秩序問題，后者研究社會(huì)的發(fā)展或進(jìn)步。在孔德時(shí)代，“物理學(xué)”所指的是對(duì)一切自然現(xiàn)象進(jìn)行研究的科學(xué)，而不是后來意義上的與化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科并列的自然科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。因此，孔德的“社會(huì)物理學(xué)”有雙重含義：研究社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)，遵循自然科學(xué)的研究模式。

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