應(yīng)用倫理學(xué)

內(nèi)容概要

本書以當(dāng)代國際應(yīng)用倫理學(xué)研究的廣闊學(xué)術(shù)視野，緊密結(jié)合我國的具體實踐，在深入探討什么是應(yīng)用倫理學(xué)、應(yīng)用倫理學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)代興起、應(yīng)用倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論等重要問題的前提下，比較系統(tǒng)地論述了環(huán)境倫理學(xué)、計算機倫理學(xué)、生命倫理學(xué)、工商倫理學(xué)、教育倫理學(xué)等目前應(yīng)用倫理學(xué)研究的熱點關(guān)注領(lǐng)域。
作者認為，當(dāng)代應(yīng)用倫理學(xué)作為人類面對科技、經(jīng)濟與社會發(fā)展所引起的生存困境的倫理反思，一方面，它是現(xiàn)有重要倫理學(xué)理論的繼承與具體應(yīng)用，為人們?nèi)绾螒?yīng)用傳統(tǒng)的道德智慧與價值理念分析與解決各種重大的道德難題提供具體的倫理指導(dǎo)；另一方面，它又是對人類傳統(tǒng)倫理思想的突破與創(chuàng)新，為人們應(yīng)對新的生活境遇和生活方式尋找合乎時代需要的新型道德觀念和倫理尺度，創(chuàng)造新的道德文明。
全書在闡述上具有關(guān)注應(yīng)用倫理學(xué)基礎(chǔ)理論探討、關(guān)注國內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿動態(tài)、關(guān)注當(dāng)代社會生活具體實踐的鮮明特點。本書是作者30余年來在國內(nèi)外大學(xué)從事應(yīng)用倫理學(xué)研究的理論思考，反映了當(dāng)前應(yīng)用倫理學(xué)研究的基本概況，可以為理論與教育工作者、研究生和各界有關(guān)讀者提供有益的參考。

作者簡介

浙江海寧人，生于上?！，F(xiàn)為上海師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院倫理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、倫理學(xué)學(xué)科帶頭人，《上海師范大學(xué)學(xué)報》執(zhí)行主編、編輯部主任，上海師范大學(xué)跨學(xué)科研究中心主任，兼任上海市理論創(chuàng)新咨詢專家、中國環(huán)境倫理學(xué)會副會長、北京大學(xué)應(yīng)用倫理中心客座研究員、中國社會科學(xué)院應(yīng)用倫理學(xué)研究中心特約研究員。先后在臺灣師范大學(xué)、香港世界儒家研究促進會、美國波爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、法國國家科學(xué)研究中心、巴黎大學(xué)等地進行學(xué)術(shù)研究與交流，2008年10月赴法國參加“里爾國際論壇”發(fā)表大會主題演講。

書籍目錄

第一章 應(yīng)用倫理學(xué)引論第一節(jié) 什么是應(yīng)用倫理學(xué)第二節(jié) 應(yīng)用倫理學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)代興起第三節(jié) 應(yīng)用倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論第二章 環(huán)境倫理學(xué)第一節(jié) 什么是環(huán)境倫理學(xué)第二節(jié) “天人合一”：中國傳統(tǒng)環(huán)境倫理智慧第三節(jié) 現(xiàn)代西方環(huán)境倫理思想主要流派第四節(jié) 現(xiàn)代西方激進環(huán)境倫理思想第五節(jié) 發(fā)展中國家的環(huán)境權(quán)利和義務(wù)第三章 計算機倫理學(xué)第一節(jié) 計算機倫理學(xué)的緣起與發(fā)展第二節(jié) 計算機倫理學(xué)何以可能第三節(jié) 計算機倫理學(xué)的基本原則第四節(jié) 計算機倫理學(xué)研究的現(xiàn)實道德問題第五節(jié) 計算機網(wǎng)絡(luò)安全文明及其倫理建構(gòu)第四章 生命倫理學(xué)第一節(jié) 生命倫理學(xué)的興起與發(fā)展第二節(jié) 生命倫理學(xué)的界定第三節(jié) 生命倫理學(xué)的研究方法和原則第四節(jié) 生命倫理學(xué)的熱點問題第五節(jié) 衛(wèi)生政策、社會公正與醫(yī)療保健資源的分配第五章 工商倫理學(xué)第一節(jié) 工商倫理學(xué)何以可能第二節(jié) 市場經(jīng)濟、道德建設(shè)與工商倫理學(xué)第三節(jié) 工商倫理學(xué)原則第四節(jié) 公司(企業(yè))的倫理責(zé)任第六章 教育倫理學(xué)第一節(jié) 教育勞動與教育倫理第二節(jié) 教育倫理思想的歷史發(fā)展第三節(jié) 教師道德原則與規(guī)范第四節(jié) 教師道德范疇第五節(jié) 市場經(jīng)濟條件下的教師道德評價第六節(jié) 我國教育倫理學(xué)研究的幾個熱點附錄一 論人與自然關(guān)系的道德問題附錄二 論市場經(jīng)濟道德參考文獻后記

編輯推薦

《應(yīng)用倫理學(xué)》(作者王正平)在深入探討什么是應(yīng)用倫理學(xué)、應(yīng)用倫理學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)代興起、應(yīng)用倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論等重要問題的前提下，比較系統(tǒng)地論述了環(huán)境倫理學(xué)、計算機倫理學(xué)、生命倫理學(xué)、工商倫理學(xué)、教育倫理學(xué)等目前應(yīng)用倫理學(xué)研究的熱點關(guān)注領(lǐng)域，適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

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