中國傳統(tǒng)教師文化趣探

內(nèi)容概要

《中國傳統(tǒng)教師文化趣探》由蔣純焦所著，本書以新穎獨特的敘述角度為讀者呈現(xiàn)生動活潑、豐富多彩的中國傳統(tǒng)教師文化。貫通教育的“內(nèi)部史”和“外部史”，既反映教育領域的變革對教師文化的影響，也關注由教育與其他社會領域的相互關系而帶來的教師文化的演變，尤其關注中國傳統(tǒng)教師的精神界和人生追求。圖片與文字相得益彰，營造出歷史閱讀的現(xiàn)場感，喚醒了讀者的歷史記憶，深化了對歷史的思考。

作者簡介

蔣純焦，生于1970年10月，湖南衡陽人，教育學博士，先后畢業(yè)于華中師范大學、華東師范大學。主要研究中國近現(xiàn)代教育史、體育史，發(fā)表論文三十余篇，主持全國教育科學十五規(guī)劃項目當代中國高等教育區(qū)域差異變遷的實證研究，與人合著《民辦咋辦？--中國民辦教育憂思錄》(2001)，參與編撰《城市中小學校課程開發(fā)的實踐與課題：中日比較》(2005)、《體育史》(2005)、《20世紀中國教育的現(xiàn)代化研究》(2004)、《中外教育簡史》(2002)、《二十世紀教育學名家名著》(2002)、《華東師范大學校史》(2001)、《中國教育史》(2000)等。現(xiàn)為華東師范大學體育與健康學院教師、中國基礎教育與改革研究所98項目組成員、《中華大典·教育體育典·教育制度分典》課題組成員。

書籍目錄

自序
第一章 教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、教師職業(yè)的起源
二、教師職業(yè)的發(fā)展
三、教師職業(yè)的興盛
四、教師職業(yè)的轉(zhuǎn)型
第二章 教師稱呼的演變
一、夫子
二、先生
三、老師
四、西席
五、教授
六、教習
七、教員
八、教師
第三章 教師的社會地位
一、尊師重教的社會風尚
二、傳統(tǒng)社會的尊師習俗
三、民間社會的調(diào)節(jié)劑
四、教師的社會流動
五、教師的社會關系
第四章 教師的職業(yè)活動
一、教師的從業(yè)方式
二、教師的教學活動
三、教師的師德修養(yǎng)
四、傳統(tǒng)的師生禮儀
五、教師的職業(yè)形象
第五章 教師的日常生活
一、教師的經(jīng)濟待遇
二、教師的兼職情況
三、教師的衣食住行
主要參考文獻

圖書封面

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