深夜的文學課

內(nèi)容概要

　　十五年前──
　　賈斯珀學院決定聘請尚在監(jiān)獄服刑的著名文學教授理查德?奧爾迪斯，以遠程方式開一堂“解密文學”的夜間課程。消息一出，各界嘩然。奧爾迪斯涉嫌殺害兩名女研究生，事發(fā)現(xiàn)場找不到當成兇器的斧頭，但死者身上卻蓋著神秘作家保羅?法洛斯的作品。這位作家聲名顯赫，卻無人知曉其身份，即使是最狂熱的學者，也找不到他。法洛斯就如一縷幽魂。
　　教授要求學生一勞永逸地解開法洛斯的謎團。一般認為，法洛斯的兩部作品《線圈》《沉默是金》是解開身份之謎的地圖。然而，想要一窺堂奧，惟有通過“程序”游戲來進入小說的肌理。不過，玩家未必知道游戲幾時展開，只知道一旦收到游戲的邀請函，便有機會在研究圈中晉級。而且據(jù)說，若在游戲中失敗，會嘗到比死更可怕的滋味。不久，這群學生都獲邀參與這場游戲……
　　如今──
　　哈佛教授亞歷克絲是當年夜課成績最好的學生，她不僅揭開了保羅?法洛斯的真實身份，還幫助奧爾迪斯洗脫了罪名?？墒钱斠晃焕贤瑢W命喪斧下，遺體周圍擺放著法洛斯的小說，亞歷克絲知道游戲已然再度開始，她必須憑著對法洛斯及“程序”的了解，及時揪出兇手，要不這批夜課的同學將會一個個被謀殺殆盡？

作者簡介

　　威爾·拉凡德（Will
Lavender），暢銷書作家，在肯塔基州一家地區(qū)學校教文學與寫作。處女作《失控的邏輯課》是《紐約時報》暢銷書，已翻譯成14種語言?！渡钜沟奈膶W課》是其第二部作品。

章節(jié)摘錄

　　1 天剛剛黑，殺人犯即將現(xiàn)身的電視機被推進了教室，放在課堂前 面，稍有些傾斜，這樣后排的學生也能看見。兩個穿維修工制服的人檢 查了衛(wèi)星信號和麥克風，然后就消失了，和來時一樣無聲無息。還有五 分鐘就要上課，一切準備就緒。這是史無前例的一門課，無論其形式還是新奇的內(nèi)容——或是其神 秘性，都使它成了小小的賈斯珀學院所開設過的最受熱議的課程。根據(jù) 校長的要求，這門課有九名學生。他們都是賈斯珀文學專業(yè)本科生佼佼 者中的佼佼者。而此時，在新學期的第一個晚上，他們正焦急等待著自 己的教授在熒幕上出現(xiàn)。這門課的名稱是“文424：解密文學”。課程安排在晚上是因為這是 惟一可行的時間，只有在這一小時的時間里監(jiān)獄看守會放殺人犯出來講 課。有傳言說，講課的地方將是一間四周布滿了軟墊的單人囚室，如果 你信的話。還有人說，殺人犯會站在綠屏前，拍攝時會用特效在他前面 造一個講臺——這樣看起來就像間教室。其余人則斷言他只能身著橙色 囚衣被銬在座椅上，因為根據(jù)本州法律別無他選。人們這樣說，上他的 課一定得記住他干過些什么。一定得記住他是誰。大家靠得很近，教室里有些熱。黑板似乎閃著微光，盡管外面佛蒙 特州的夜晚寒氣逼人。四方院周圍萬分寂靜，只有抗議的人群站在離卡 爾弗樓兩百碼遠的規(guī)定范圍之外，夜課的地點就在這棟樓里。選在卡爾 弗的地下室上課，是因為賈斯珀的當權者要讓抗議的人無法看到電視屏 幕上的情形。極少數(shù)在那個寒冷的時刻外出的學生遠遠目睹了抗議的人們手持 燭火在室外堅守，他們手里的燭光透過散布在樹木茂盛的校園中的山毛 櫸和橡樹叢，影影綽綽的好似鬼火。一場小雪飄忽而至，雪花在一月的 寒風中亂舞，若塵土飛揚。不遠處，風吹過尚普蘭湖，湖水發(fā)出陣陣哀 鳴。一切正如一名大一學生所言，他從高高的宿合窗戶望見的下面的場 景，就好像是什么人將要被處決。就在抗議者的后面，有一座建筑，只有底層有些亮光，兩名州警坐 在一間儲物室大小的房間里，邊喝著咖啡，邊盯著他們自己的小電視屏 幕上的空信號。解密文學——這個課名本身也飽受爭議。學院院長之所以選了這個 名字，是因為他覺得這聽上去比較符合教授的想法。但實際上，院長根 本不知道隨之而來的究竟是什么。他也不可能知道。殺人犯僅暗示了在 課上他的學生們將玩一種“文學游戲”。關于教學大綱他對任何人都只 字未提。接下來將會發(fā)生什么，無從猜測。這樣的無能為力感令整個教室鴉 雀無聲。開學前的幾個星期里，選了這門課的學生們回家過圣誕節(jié)時，他們有過時間考慮。有時間掂量掂量自己是否真要去上這門奇怪的課。他們想過，要是課堂上真出個什么事，要是教授不知怎地就……是的，聽上去很瘋狂。多數(shù)人沒那么說出來，抑或即使說了也只是說給他們的 室友或者最要好的朋友。悄言細語，都被風撕碎，去得無影無蹤。要是他能逃出來。這個想法在最后的幾秒鐘里盤踞了他們的腦海。一些人談論著這學 期選的其他課程，一些人翻著書，用黃色的熒光筆畫著顫巍巍的弧線勾 勒重點。但絕大多數(shù)人只是坐著，緘默不言。他們注視著死水般的電視 屏幕，凝神等待著。終于電視的黑屏變得更深了一些，大家都挺直了腰板。電視機開 始嗡嗡作響，電流的嗡嗚聲像一道腦電波的平線從左到右劃過了整個房 間。他們的教授——這位獲得麥克阿瑟獎的天才，鄰近的杜孟大學昔日 的明星，享有一位文學教授所可能享有的最大的知名度，同時又是十二 年前殘害兩名研究生的殺人犯——就要出現(xiàn)了。黑屏漸漸淡去，噪音也消逝了，大家終于在熒幕上看到了教授的 臉。他們曾看過他的照片，那些已經(jīng)發(fā)黃的舊報刊上有很多，他要么是 穿著深色西裝（正在受審），要么是戴著手銬、露著兇殘的微笑（剛剛 接受了判決），要么就是梳著大背頭、穿著花呢夾克、系著領結（1980 年他在杜孟教師名冊上的照片）。但此刻眼前的這個人與那些照片都不一樣。這個人的臉更為冷酷，輪廓更加分明。他確實就穿了件普通的橙色囚衣，代表他的編號正好 藏在了熒幕下方。他的V字領有些下掉，露出了胸前褪色的文身圖案 的曲線邊緣。學生們此刻并不知道，文身文的正是拼圖游戲拇指狀的 那一邊。教授的眼睛似乎在跳動，他那銳利、深邃的眼神里流露出一種令人 不安的智慧。學生們看到他的那一剎那，感到的并不是吃驚，不是不寒 而栗，而是一種原來如此的感嘆。原來這就是他。坐在后排的一名女生 悄聲說道：“天啊，沒想到他這么……”話音未落，她的朋友，緊挨她 坐著的另一女孩接道：“性感。”說罷她們都笑了，但笑得很輕。很輕?，F(xiàn)在教授往前坐了坐。在他身后，學生們可以看見兩名獄警，除了 他們的臉，其他細節(jié)都清晰可見——深色長褲的褲腿、腰帶扣的反光，以及別在腰帶皮套里的皮制警棍。他們倆中的一人兩腿分開站著，另一 人則更顯嚴肅，除此以外他們就像同一個人。教授本人并未坐在玻璃探 視窗后面，對著他的攝像機也并未被刻意保護起來。他就坐在一張小桌 子后面，雙手被解開了手銬，放在面前，他的呼吸緩慢而自然。臉上帶 著一絲難以覺察的笑。“大家好，”他輕聲說道，“我叫理查德·奧爾迪斯，我將是你們‘解 密文學’課的教授。說點什么吧，好讓我聽見你們?！薄敖淌诤谩！庇腥苏f。“我們在這兒?！绷硪蝗说馈W爾迪斯向前傾了傾身子，朝著一定被置于攝像機畫面以外的麥克 風。他點點頭說道：“很好。我聽得見你們，你們也聽得見我。我看得 見你們，你們也看得見我。那現(xiàn)在我們就開始吧。”P4-7

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