普通邏輯

出版時(shí)間:2011-1  出版社:上海人民出版社  作者:《普通邏輯》編寫(xiě)組  頁(yè)數(shù):204  
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內(nèi)容概要

  本書(shū)的指導(dǎo)思想是:一方面,努力貫徹改革的精神,在體系上作適當(dāng)調(diào)整,在內(nèi)容上有增有刪,以增為主,使之更加充實(shí),并且進(jìn)一步把傳統(tǒng)邏輯的知識(shí)同現(xiàn)代邏輯的知識(shí)聯(lián)系起來(lái);另一方面,要堅(jiān)持從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),注意保持第二版的長(zhǎng)處,在改革的道路上循序漸進(jìn),便于更多的教師使用,也便于更多的讀者接受。

書(shū)籍目錄

第一章 引論
 第一節(jié) 傳統(tǒng)邏輯與現(xiàn)代邏輯
 第二節(jié) 普通邏輯的對(duì)象
 第三節(jié) 推理的有效性和可靠性
 第四節(jié) 邏輯與語(yǔ)言
 第五節(jié) 學(xué)習(xí)普通邏輯的意義和方法
 思考題
 練習(xí)題
第二章 復(fù)合命題及其推理
 第一節(jié) 命題和推理概述
 第二節(jié) 聯(lián)言命題及其推理
 第三節(jié) 選言命題及其推理
 第四節(jié) 假言命題及其推理
 第五節(jié) 負(fù)命題及其推理
 第六節(jié) 復(fù)合命題的其他推理
 思考題
 練習(xí)題
第三章 命題的判定與自然推理
 第一節(jié) 重言式
 第二節(jié) 命題的真值判定方法
 第三節(jié) 命題的自然推理
 思考題
 練習(xí)題
第四章 簡(jiǎn)單命題的基本要素概念
 第一節(jié) 概念及其特征
 第二節(jié) 概念的種類(lèi)
 第三節(jié) 概念間的關(guān)系
 第四節(jié) 定義
 第五節(jié) 劃分
 第六節(jié) 概念的限制和概括
 第七節(jié) 關(guān)于集合和集合的推演
 思考題
 練習(xí)題
第五章 性質(zhì)命題及其推理
 第一節(jié) 性質(zhì)命題概述
 第二節(jié) 對(duì)當(dāng)關(guān)系推理
 第三節(jié) 命題變形推理
 第四節(jié) 三段論
 思考題
 練習(xí)題
第六章 關(guān)系命題及其推理
 第一節(jié) 關(guān)系命題
 第二節(jié) 關(guān)系推理
?思考題
 練習(xí)題
第七章 謂詞自然推理
 第一節(jié) 性質(zhì)命題內(nèi)部結(jié)構(gòu)的邏輯分析
 第二節(jié) 量化理論
 第三節(jié) 多元謂詞自然推理
 思考題
 練習(xí)題
第八章 模態(tài)命題及其推理
 第一節(jié) 模態(tài)命題
 第二節(jié) 模態(tài)推理
 第三節(jié) 規(guī)范命題
 第四節(jié) 規(guī)范推理
 思考題
 練習(xí)題
第九章 普通邏輯的基本規(guī)律
 第一節(jié) 普通邏輯基本規(guī)律概述
 第二節(jié) 同一律
 第三節(jié) 矛盾律
 第四節(jié) 排中律
 第五節(jié) 邏輯規(guī)律之間的關(guān)系
 思考題
 練習(xí)題
第十章 歸納推理
 第一節(jié) 歸納推理概述
 第二節(jié) 完全歸納推理
 第三節(jié) 全稱(chēng)歸納推理與統(tǒng)計(jì)歸納推理
 第四節(jié) 典型歸納推理
 第五節(jié) 探求因果聯(lián)系的邏輯方法
 思考題
 練習(xí)題
第十一章 類(lèi)比推理
 第一節(jié) 類(lèi)比推理概述
 第二節(jié) 類(lèi)比推理的類(lèi)型
 第三節(jié) 類(lèi)比推理的作用
 思考題
 練習(xí)題
第十二章 假說(shuō)
 第一節(jié) 假說(shuō)的一般特征
 第二節(jié) 假說(shuō)的形成
 第三節(jié) 假說(shuō)的驗(yàn)證
 思考題
 練習(xí)題
第十三章 論證與謬誤
 第一節(jié) 論證的概述
 第二節(jié) 論證的種類(lèi)
 第三節(jié) 論證的邏輯原則和規(guī)則
 第四節(jié) 反駁
 第五節(jié) 論證的建構(gòu)與評(píng)估
 第六節(jié) 謬誤
 思考題
 練習(xí)題
綜合 練習(xí)題

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:為了正確地認(rèn)識(shí)和把握選言命題的邏輯特性,弄清楚一個(gè)選言命題的各個(gè)選言肢之間是否可以并存的問(wèn)題,是極為重要的。對(duì)任何一個(gè)選言命題來(lái)說(shuō),如果選言肢能夠并存,那就是說(shuō),該選言命題所反映的若干事物情況是不相排斥的,即各個(gè)選言肢之間是彼此相容的,可以同真的;反之,如果選言肢不能并存,那就是說(shuō),該選言命題所反映的若干事物情況是互相排斥的,即各個(gè)選言肢之間是不相容的,不能同真的。例如:他是個(gè)演員或是個(gè)導(dǎo)演。這里的選言肢是可以同真的(有人既是演員,又是導(dǎo)演),因而是相容的。又如:那張畫(huà)或是唐代的或是宋代的。這里的選言肢是不能同真的(如果是唐代的畫(huà),那就不會(huì)是宋代的畫(huà);如果是宋代的畫(huà),那就不會(huì)是唐代的畫(huà)),因而是不相容的。選言肢相容還是不相容的問(wèn)題,決定著選言命題各種不同的邏輯性能。由此,選言命題分為兩種:相容的選言命題和不相容的選言命題。下面我們分別地加以研究。

編輯推薦

《普通邏輯(第5版)》是由上海人民出版社出版的。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)56條)

 
 

  •   普通邏輯是大學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的制定教材,這次也一并買(mǎi)來(lái)看看,感覺(jué)還不錯(cuò)。
  •   邏輯課必備教材
  •   這個(gè)比形式邏輯的練習(xí)多些。
  •   內(nèi)容不錯(cuò),價(jià)格也還行。適合初級(jí)邏輯學(xué)習(xí)者。
  •   這是老板送員工的第一本書(shū),學(xué)會(huì)整理思路的表達(dá)自己,帶動(dòng)別人,做個(gè)話題引導(dǎo)者
  •   要用的教材,內(nèi)容豐富,不錯(cuò)的書(shū)
  •   書(shū)還不錯(cuò)。只是封面很容易卷折。初略翻了一遍,內(nèi)容很豐富。有待于深入“研究”下。
  •   還沒(méi)看,評(píng)價(jià)說(shuō)還可以
  •   我是選修的這門(mén)課,讓我覺(jué)得生銹的腦子轉(zhuǎn)起來(lái)了
  •   還沒(méi)開(kāi)課,老師要求定的書(shū),第一個(gè)想到當(dāng)當(dāng)了,發(fā)貨很快
  •   幫同學(xué)買(mǎi)的,老師推薦用書(shū)~
  •   真的很不錯(cuò),對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助,就是可能買(mǎi)的人會(huì)很少
  •   價(jià)格低,質(zhì)量好
  •   書(shū)里的例子太陳舊了,可讀性尚待提高。
  •   入門(mén)的邏輯學(xué)教材,非常好。
  •   作為邏輯學(xué)的教材是很好用的,講的比較簡(jiǎn)單,初學(xué)者之用
  •   從版次就可以看出來(lái),這是一本值得一看的書(shū)。
  •   就是不知道能不能看的懂好像挺難!
  •   價(jià)格便宜!質(zhì)量較好!
  •   價(jià)格很合理,比書(shū)店賣(mài)的便宜
  •   總體上沒(méi)看,就大致地翻了下。上邏輯學(xué)課,基本上有涉及到。內(nèi)容也較為淺顯易懂。
  •   很便宜,贊一個(gè)
  •   不錯(cuò)啊 挺滿(mǎn)意 當(dāng)當(dāng)我放心的
  •   邏輯學(xué)經(jīng)典教材。
  •   我們的課本,必買(mǎi)
  •   書(shū)的內(nèi)容齊全,雖然跟我上課的內(nèi)容有一點(diǎn)點(diǎn)的出入,但是看了很明晰,很不錯(cuò)
  •   書(shū)很好 都是正版 最主要的是非常便宜
  •   好的邏輯的教材比較少的。
  •   和形式邏輯內(nèi)容差不多!不過(guò)還只是大致翻了下,沒(méi)認(rèn)真看
  •   是一本實(shí)用的書(shū),講解比較到位,學(xué)習(xí)應(yīng)用邏輯的童鞋用得著~
  •   文科生看看也是不錯(cuò)的
  •   典型的教科書(shū)。不多翻幾遍,是不會(huì)有什么收獲的!
  •   參加活動(dòng)的時(shí)候買(mǎi)的很劃算,老師指定的教材,下學(xué)期要學(xué)了。總之看起來(lái)不錯(cuò)。
  •   就是年代有點(diǎn)久,比我年紀(jì)還大,還沒(méi)看
  •   內(nèi)容不錯(cuò) 書(shū)的 品質(zhì) 也讓人滿(mǎn)意
  •   書(shū)還行,簡(jiǎn)單明了,是正版。
  •   做一個(gè)有智慧的人。
  •   理論的東西較多,比較抽象
  •   已收到書(shū),很好,希望對(duì)我有用
  •   啊,我的天,這本純粹就是教科書(shū)?。?!
  •   還是新版
  •   讀教材還是找國(guó)外的經(jīng)典吧
  •   做教材用的,還可以吧
  •   淺顯易懂,初級(jí)邏輯學(xué)用蠻好的。不過(guò)教材都是有點(diǎn)枯燥就對(duì)了
  •   紙張質(zhì)量不錯(cuò),印刷質(zhì)量不錯(cuò)
  •   我是提高公務(wù)員中推理判斷題型能力買(mǎi)的這本書(shū),買(mǎi)完了發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么用,此書(shū)講的是理論,而考公務(wù)員是實(shí)戰(zhàn),結(jié)合的并不緊密。
  •   學(xué)邏輯需要的教科書(shū)。
  •   為邏輯學(xué)0基礎(chǔ)的人打開(kāi)了一扇大門(mén),吸引人走入邏輯學(xué)的世界。
  •   如題所述。對(duì)我的處世態(tài)度等都有很大改變。
  •   老師要求的教材,感覺(jué)講的不錯(cuò)教材本身沒(méi)什么大問(wèn)題,講的還算清晰
  •   書(shū)很新,很好來(lái)的很快
  •   是我要的書(shū) 很有用的說(shuō)
  •   對(duì)于提升思維能力,哲學(xué)思辨,挺有好處。
  •   書(shū)的質(zhì)量非常好,到的也非??臁?/li>
  •   作為教材用,適合一般的非哲學(xué)專(zhuān)業(yè)
  •   三本書(shū)中唯一比較干凈的一本,卻是卷角的
 

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