國際防擴散體系中的非正式機制

前言

王國維嘗從中外關(guān)系視野下總結(jié)中國學術(shù)的三個時代，認為晚周諸子學說為中國思想之能動時代；中古時期的佛學傳入，為我國思想之受動時代，因宋儒調(diào)和，又兼帶能動之性質(zhì)；而今西洋思想東漸，又有佛學所沒有之強大物質(zhì)力量相配合，中國思想之受動影響，不亞于中古時期，此受動如何轉(zhuǎn)化為能動，任務(wù)艱巨也。此三個時代類及中國與世界的關(guān)系，同樣貼切，與梁任公所謂“中國之中國”、“亞洲之中國”、“世界之中國”三說，有異曲同工之處。近代西人挾思想與物力，幾橫空出世于中國，中國傳統(tǒng)天下觀念迅疾天崩地裂，陵谷變易，殆失自尊，不要說能動中達濟天下，在受動中獨顧其身，怕都沒有回旋的空間。大國非僅強大物力之謂，有組織世界之燦爛學術(shù)和思想也！今日中國與世界正發(fā)生前所未有之互動，你中有我，我中有你；借改革開放之雄風，我國國力蒸蒸日上，勢不可擋。然真正在相互交織的世界中，做到寓受動于能動，需有物力之配合，更得以思想和制度來組織世界，以本領(lǐng)之。要求得“本領(lǐng)”，非一門學科所能為，需要各個知識門類百花齊放，相互借力、接力、刺激。

內(nèi)容概要

根據(jù)成員國之間的承諾關(guān)系屬性，國際機制可以分為正式機制和非正式機制。成員國之間是否意圖在相互之間建立有法律約束力的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，是正式機制與非正式機制的本質(zhì)區(qū)別。為防止大規(guī)模殺傷性武器擴散，國際社會建立了一系列國際機制，形成了多層級的國際防擴散體系：第一層級包括不擴散核武器條約、禁止化學武器公約和禁止生物武器公約，屬于正式機制；第二層級為多邊出口控制機制，第三層級為防擴散安全倡議，屬于非正式機制。為什么第二和第三層級的防擴散機制是非正式的制度形式？非正式的制度特征對這些機制的有效性產(chǎn)生了什么樣的影響？本書通過研究發(fā)現(xiàn)，非正式防擴散機制的形式選擇并不是出于對共同問題取得最優(yōu)解決效果的需要，而是國內(nèi)層次和國際層次的激勵因素共同作用的結(jié)果。非正式防擴散機制雖然在實踐中表現(xiàn)出一定程度的有效性，但這些機制的非正式性的局限性也制約了其有效性的提升。

作者簡介

劉宏松，1980年7月出生于四川瀘州。1998年考入復旦大學就讀國際政治專業(yè)，2002年6月獲法學學士學位。同年9月起在復旦大學連續(xù)攻讀國際政治碩士和博士學位，2008年1月獲法學博士學位。現(xiàn)為上海外國語大學國際關(guān)系與外交事務(wù)研究院助理研究員。主要研究領(lǐng)域為國際制度、中國與國際組織，在國際關(guān)系專業(yè)期刊上發(fā)表論文多篇。

書籍目錄

叢書總序?qū)д? 第一節(jié)  研究問題的提出  第二節(jié)  相關(guān)文獻的回顧  第三節(jié)  本書的研究方法  第四節(jié)  本書的結(jié)構(gòu)安排第一章  正式與非正式國際機制的概念辨析  第一節(jié)  國際機制研究的興起及原因  第二節(jié)  國際機制概念的重新定義  第三節(jié)  國際機制的類型區(qū)分：正式的與非正式的  本章小結(jié)第二章  國際防擴散體系中的非正式機制  第一節(jié)  多邊出口控制機制及其非正式性判定  第二節(jié)  防擴散安全倡議及其非正式性判定  本章小結(jié)第三章  非正式防擴散機制的形式選擇  第一節(jié)  已有的理論解釋及其不足  第二節(jié)  國家選擇非正式國際機制的基本動因  第三節(jié)  解釋非正式防擴散機制的形式選擇  本章小結(jié)第四章  非正式防擴散機制的有效性  第一節(jié)  多邊出口控制機制的有效性  第二節(jié)  防擴散安全倡議的有效性  本章小結(jié)第五章  非正式防擴散機制的局限與困境  第一節(jié)  多邊出口控制機制的局限與困境  第二節(jié)  防擴散安全倡議的局限與困境  本章小結(jié)結(jié)論  第一節(jié)  研究總結(jié)  第二節(jié)  非正式機制有效性的進一步討論  第三節(jié)  政策含義參考文獻后記

章節(jié)摘錄

插圖：該公約設(shè)立了相當嚴格的核查制度，這為公約的具體實施提供了較為充分的保證。《禁止生物武器公約》在1971年的聯(lián)合國大會上正式通過，1975年開始正式生效，其全稱為《禁止細菌（生物）及毒素武器的發(fā)展、生產(chǎn)和儲存以及銷毀這類武器的條約》。該公約嚴厲禁止發(fā)展、生產(chǎn)和儲存生物武器。但在公約中，卻沒有寫入禁止研究、禁止使用以及銷毀此類武器的內(nèi)容。此外，《禁止生物武器公約》還沒有建立核查制度。目前，國際社會正積極進行公約議定書的談判，以求實現(xiàn)核查制度的建立。第二層級的防擴散機制是對大規(guī)模殺傷性武器及其運載工具10實施多邊出口控制的國際機制。這一層級的國際機制包括：核武器控制領(lǐng)域的核供應(yīng)國集團、生物和化學武器控制領(lǐng)域的澳大利亞集團、彈道導彈控制領(lǐng)域的導彈技術(shù)控制機制，以及主要針對常規(guī)武器擴散，但也涉及可用于大規(guī)模殺傷性武器制造的軍民兩用品控制的瓦森納安排。這些多邊出口控制機制通過協(xié)調(diào)其成員國的出口控制政策，限制與大規(guī)模殺傷性武器及其運載工具相關(guān)的部件和技術(shù)在國際范圍內(nèi)轉(zhuǎn)移。第三層級的防擴散機制是防擴散安全倡議。這一機制于2003年在美國主導下建立，各參與國通過加強相互之間的情報共享網(wǎng)絡(luò)，針對海上、陸上和空中的大規(guī)模殺傷性武器及其運載工具和相關(guān)材料的非法販運進行攔截合作，以求“顯著減少和最終阻止大規(guī)模殺傷性武器及其運載工具、相關(guān)原料流進或流出有擴散嫌疑的國家或非國家行為體”。

后記

本書研究的問題，出自于四年前與我的博士導師沈丁立教授之間的一次師生談話。在那次談話中，沈老師向我提起了多邊出口控制機制、防擴散安全倡議等不可歸入國際法范疇的防擴散機制。在細細回味沈老師的想法后，直覺讓我意識到這確實是一個值得研究的“經(jīng)驗謎題”（empirical puzzle）。通過大量的文獻閱讀以及對這一現(xiàn)象的反復思考，我頭腦中的研究問題逐漸從模糊變得清晰，對這一問題的研究路徑和解答方式也日漸明確，并最終寫成了博士論文。本書正是在博士論文的基礎(chǔ)上修改而成的。本書的寫作和修改，得到了許多師長、同學和朋友的幫助。我想借此機會對他們表示感謝。導師沈丁立教授是我首先需要感謝的人。他以敏銳、獨到的學術(shù)洞察力幫助我提出所要研究的問題，引導我在研究中發(fā)揮學術(shù)想象力。在三年的博士學習中，沈老師無論手上的研究工作多么繁重，無論可供支配的時間多么稀少，在我研究上遇到問題和困難之時，他總是有求必應(yīng)，悉心地給予我指導。沈老師超人般的勤奮、嚴謹?shù)乃季S習慣、對學術(shù)事業(yè)的強烈責任感，讓我時時刻刻都感受到無窮無盡的榜樣的力量。這使我在研究和寫作過程中始終保持著強勁的動力和旺盛的斗志，使我在遭遇困難時能夠勇敢地迎難而上。

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