中小學(xué)品德評(píng)語實(shí)用手冊(cè)

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)品德評(píng)語實(shí)用手冊(cè)》是中小學(xué)實(shí)用手冊(cè)系列叢書之一，針對(duì)中小學(xué)教師寫評(píng)語難的情況，做示例性闡釋和說明，使得此書有很強(qiáng)的指導(dǎo)和示范作用。全書條理清晰，結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)。先總敘寫好品德評(píng)語的原則、技巧和形式，并分不同類型進(jìn)行說明。然后將學(xué)生分為不同年齡階層，先概述其心理品德的特點(diǎn)，再例舉優(yōu)秀評(píng)語作為示例，使之理論性和操作性兼而有之。

書籍目錄

卷首語品德評(píng)語——老師、學(xué)生、家長感情交流的紐帶小學(xué)低年級(jí)(一、二年級(jí))學(xué)生的心理品德特點(diǎn)一年級(jí)學(xué)生品德評(píng)語示例二年級(jí)學(xué)生品德評(píng)語示例小學(xué)中年級(jí)(三、四年級(jí))學(xué)生的心理品德特點(diǎn)三年級(jí)學(xué)生品德評(píng)語示例四年級(jí)學(xué)生品德評(píng)語示例小學(xué)高年級(jí)(五、六年級(jí))學(xué)生的心理品德特點(diǎn)五年級(jí)學(xué)生品德評(píng)語示例六年級(jí)學(xué)生品德評(píng)語示例預(yù)備班、初一學(xué)生的心理品德特點(diǎn)預(yù)備班學(xué)生品德評(píng)語示例初一學(xué)生品德評(píng)語示例初二學(xué)生的心理品德特點(diǎn)初二學(xué)生品德評(píng)語示例初三學(xué)生的心理品德特點(diǎn)初三學(xué)生品德評(píng)語示例高一學(xué)生的心理品德特點(diǎn)高一學(xué)生品德評(píng)語示例高二學(xué)生的心理品德特點(diǎn)高二學(xué)生品德評(píng)語示例高三學(xué)生的心理品德特點(diǎn)高三學(xué)生品德評(píng)語示例

章節(jié)摘錄

　　29.老師看到在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而遜色不少。是啊，上課坐不住，不專心聽課，還怎么會(huì)聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)小“調(diào)皮”，使自己變得更聰明！　　30.你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子，班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案；如果你能在學(xué)習(xí)上鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，你的進(jìn)步將會(huì)更顯著?！　?1.班級(jí)所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你；老師最欣賞的是你，最反感的還是你；最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你！下學(xué)期，老師希望你能在學(xué)習(xí)上力爭上游，成為人人喜歡的好孩子?！　?2.“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事，雖然還沒有一位同學(xué)為你喝彩過，但老師一直在關(guān)注你。課堂上，你總是挺直腰板，坐足每個(gè)40分鐘。這真讓老師感動(dòng)。你如果能融入到小朋友中去，會(huì)學(xué)到許許多多，你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧！　　33.你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動(dòng)性格。你很懂事，可能有時(shí)會(huì)做錯(cuò)事，但及時(shí)改正了就是個(gè)好孩子。你有一種較強(qiáng)的思考問題的能力，但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，其實(shí)你的回答肯定比別人好，相信自己。　　34.你給老師留下了美好的印象：漂亮、活潑、可愛、有個(gè)性，與小朋友之間和睦相處，每個(gè)小朋友都很喜歡你。你是個(gè)意志較強(qiáng)的孩子，喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。但你很驕傲，這可是成功的絆腳石，它會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)步的。趕快改正吧！你對(duì)自己有信心嗎？ 　　……

圖書封面

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