孫子兵法的科學(xué)解讀

前言

　　掌握了科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)就像使用杠桿去撬動(dòng)物體那么簡單。要成功自如地運(yùn)用孫子兵法，掌握孫子兵法的科學(xué)性是先決條件。因此，令人關(guān)注的問題是孫子兵法的科學(xué)性內(nèi)容有哪些？下面談最根本的三點(diǎn)：（1）孫子的模擬創(chuàng)造思維；（2）孫子的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造思維；（3）關(guān)于人際關(guān)系中如何運(yùn)用孫子兵法的問題。　　孫子的模擬創(chuàng)造思維。有兩個(gè)生活中可見的事例值得特別提出來，它們是孫子進(jìn)行模擬創(chuàng)造思維的典型事例：一是吳越人同舟共濟(jì)；二是用秤桿子稱物體重量。　　任務(wù)是用兵形去抗擊敵人，那么，如何創(chuàng)造兵形呢？方法是模擬河中航行的人力雙槳木船。孫子在《九地》篇中講，在遇風(fēng)的條件下，縱是相互仇恨的吳國人和越國人在船上也能“相救如左右手”。兵形在地上流動(dòng)，如果也能像船在河中航行那樣的話，那么兵形內(nèi)的官兵就會(huì)一致奮勇向敵?！毒诺亍菲闹v如何構(gòu)造像船的兵形以及如何駕駛這樣的兵形出港同敵作戰(zhàn)。當(dāng)我們這樣理解時(shí)，《九地》就是一篇內(nèi)容完備的兵法知識(shí)，它由造船、開船的科技知識(shí)通過模擬創(chuàng)造影射得來，全文的科學(xué)性也就得到充分體現(xiàn)。

內(nèi)容概要

《孫子兵法》不僅是一部總結(jié)軍事規(guī)律的著作，它敘述的一般原理．對政治、外交、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理亦有啟示意義，所以自20世紀(jì)80年代以后，國內(nèi)、國際都出現(xiàn)過《孫子兵法》與多學(xué)科應(yīng)用的研究熱。本書作者運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的邏輯思維來注釋孫子兵法，分析概括孫子兵法的理論體系，獨(dú)辟蹊徑解讀孫子兵法所蘊(yùn)含的科學(xué)思想．試圖將孫子兵法科學(xué)化．大眾化、實(shí)用化。為了讓讀者迅速理解和運(yùn)用孫子兵法，提出了客觀對象、認(rèn)知活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)、破壞力、形、勢、地、天等一系列用于聯(lián)系實(shí)際的概念。本書對孫子兵法十三篇的每一篇皆分若干話題進(jìn)行有理有據(jù)、生動(dòng)形象的論述性解讀。作者對孫子兵法的解讀自成一派，為孫子兵法注入了新的時(shí)代氣息。

書籍目錄

自序第一章 導(dǎo)言  一、孫子兵法的強(qiáng)大啟示功能  二、幾個(gè)問題  三、相關(guān)思想內(nèi)容介紹  四、運(yùn)用孫子兵法的關(guān)鍵點(diǎn)  五、本書科學(xué)解讀的目的  六、孫子十三篇同形的關(guān)系第二章 理解和運(yùn)用孫子兵法的哲學(xué)基礎(chǔ)  一、客觀對象和知識(shí)  二、人在生存堆內(nèi)的活動(dòng)及獲得的知識(shí)  三、用創(chuàng)新活動(dòng)來維護(hù)生存堆內(nèi)的秩序  四、地  五、天  六、形  七、勢  八、創(chuàng)新力量——形在地、天中流動(dòng)  九、成就力與破壞力  十、改善生存堆內(nèi)秩序的任務(wù)  十一、生存堆之戰(zhàn)  十二、潛伏知識(shí)和浮出知識(shí)第三章 《計(jì)》篇  一、《計(jì)》篇之“地”、“天”、“道”  二、地的作用  三、《計(jì)》篇之“勢”  四、孫子講的“計(jì)”是什么？   五、孫子不同尋常的“未戰(zhàn)廟算”  六、《計(jì)》篇的潛伏知識(shí)和浮出知識(shí)  七、《計(jì)》篇賞析第四章 《作戰(zhàn)》篇  一、孫子《作戰(zhàn)》篇中的“三個(gè)事實(shí)”  二、宋襄公泓水一戰(zhàn)違背“兵聞拙速，未睹巧之久”  三、“軍食可足”中的“軍食”之義  四、“因糧于敵”和“務(wù)食于敵”中的“敵”有別  五、從“兵久”造成的直接后果看軍隊(duì)同國家之間的關(guān)系  六、孫子注重創(chuàng)新知識(shí)和勇敢行動(dòng)  七、從另一個(gè)角度說說“兵貴勝，不貴久”  ……第五章 《謀攻》篇第六章 《形》篇第七章 《勢》篇第八章 《虛實(shí)》篇第九章 《軍爭》篇第十章 《九變》篇第十一章 《行軍》篇第十二章 《地形》篇第十三章 《九地》篇第十四章 《火攻》篇第十五章 《間》篇后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 導(dǎo)言　　六、孫子十三篇同形的關(guān)系　　既然認(rèn)為形是孫子兵法的研究對象，那么在對孫子兵法進(jìn)行科學(xué)解讀前就應(yīng)當(dāng)清楚孫子十三篇各篇同形的關(guān)系。由于形內(nèi)是一些客觀對象，且形的任務(wù)是在生存堆內(nèi)流動(dòng)并尋機(jī)同敵人交戰(zhàn)，顯然，抓住各篇所涉及的客觀對象就是理解十三篇與形的關(guān)系的一把鑰匙。以下是一些有關(guān)此方面內(nèi)容的介紹?！　　队?jì)》篇。有多少民眾被發(fā)動(dòng)出來參加戰(zhàn)爭？參加的民眾又有多英勇？《計(jì)》篇“令民與上同意也”回答前一問題；“故可與之死，可與之生，而不畏危也”則回答后一問題。這是預(yù)測參與戰(zhàn)爭的民眾客觀對象的數(shù)量和質(zhì)量。地和天，是國家生存堆內(nèi)兩個(gè)無限大的客觀對象。將帥是驅(qū)動(dòng)兵形變化的指揮者。法則是將帥用來組織民眾、構(gòu)建兵形不可少的意志表示。因此，審視道、天、地、將、法五者可以預(yù)測到國家生存堆內(nèi)所呼出的總兵形情況。兩國交戰(zhàn)，雙方不可能也決不會(huì)把這樣的總兵形開出去決戰(zhàn)一次了事。而是像打雪仗那樣，雙方都從總兵形中抓一把客觀對象形成分兵形向?qū)Ψ綌S出，讓這個(gè)分兵形肩負(fù)著抵抗敵軍的任務(wù)并在地天一定區(qū)域內(nèi)流動(dòng)著。這個(gè)分兵形，就是《計(jì)》篇中講的“權(quán)”，是“因利”創(chuàng)制出來的“權(quán)(秤錘)”，就像雪仗中見到有利時(shí)機(jī)拋擲出的雪團(tuán)，它有勢，起制約對方的作用。這個(gè)捏雪團(tuán)、拋擲雪團(tuán)的人就是將帥?？偠灾?，《計(jì)》篇是看國家生存堆能呼出的總兵形內(nèi)部客觀對象總數(shù)及其所載荷的勢如何得到運(yùn)用的情況。

編輯推薦

　　領(lǐng)略國學(xué)之精髓、融通民族之文化、汲取先人之經(jīng)驗(yàn)綿延千年的兵家韜略、“智戰(zhàn)”時(shí)代的營養(yǎng)良方。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    孫子兵法的科學(xué)解讀 PDF格式下載

---