現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法

前言

《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》第二版自2003年出版以來，承蒙全國(guó)許多高校師生的厚愛，每年都重印多次。隨著國(guó)內(nèi)研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，本書還被全國(guó)多所院校定為社會(huì)學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)研究生考試的指定參考書。對(duì)此，我們深表感謝。《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》定位于普通高校社會(huì)學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)的通用教材。我們?cè)诰帉憰r(shí)特別注意把握以下三點(diǎn)：一是教材所采用的體系和主要內(nèi)容要為大多數(shù)高校的教師所接受；二是教材所介紹的社會(huì)調(diào)查理論與方法辦求做到科學(xué)性與實(shí)用性的統(tǒng)一，既便于學(xué)習(xí)者的理解與掌握，又便于他們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查實(shí)踐中實(shí)用；三是教材內(nèi)容要隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代時(shí)的時(shí)步不斷地修訂和補(bǔ)充。我們希望通過以上三點(diǎn)，能夠使這本教材成為常教常新、受師生歡迎的精品教材。與第二版相比，第三版作了如下幾個(gè)方面的變動(dòng)：1.全面更新了書中的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。我們依據(jù)最新版即2007年版的《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《國(guó)際統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》等資料，對(duì)能更新的資料都進(jìn)行了更新。2.對(duì)少數(shù)內(nèi)容作了修改。比如，對(duì)第四章第四節(jié)中關(guān)于社會(huì)測(cè)量效度的三種類型的敘述作了修改，修改后的內(nèi)容更準(zhǔn)確，也更容易理解。3.補(bǔ)充了一些新內(nèi)容。比如，在第九章第三節(jié)的統(tǒng)計(jì)分組中，我們補(bǔ)充了開口式組距的計(jì)算方法。4.本書第二版第十一章SPSS的應(yīng)用介紹的是SPSSIO.0版本的使用方法。由于SPSSIO.0版本已經(jīng)過時(shí)，最新的17.0版本已經(jīng)出版，故本版介紹的是SPSSI7.0版本的使用方法。

內(nèi)容概要

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的信息社會(huì)。要正確認(rèn)識(shí)并科學(xué)管理現(xiàn)代社會(huì)，離不開對(duì)社會(huì)信息準(zhǔn)確及時(shí)的收集和處理。社會(huì)調(diào)查作為一種收集和處理社會(huì)信息的基本方法，在現(xiàn)代社會(huì)中具有越來越重要的作用。一切社會(huì)工作者和社會(huì)科學(xué)研究人員，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)調(diào)查方法，努力提高自己的認(rèn)識(shí)能力和工作水平?！　”緯恰冬F(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》的第三版，在上一版的基礎(chǔ)上，依據(jù)最新版即2007年版的《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》、《國(guó)際統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》等資料，進(jìn)行了一些修訂，更新了主要的數(shù)據(jù)，個(gè)別章節(jié)重新編寫，質(zhì)量更好，內(nèi)容更新。本書定位于普通高校社會(huì)學(xué)及其他相關(guān)專業(yè)的通用教材。

作者簡(jiǎn)介

吳增基，男，1947年11月出生，江蘇無錫市人。1982年畢業(yè)于南京師范學(xué)院政治教育系，獲法學(xué)士學(xué)位。1997年被聘為教授。1996年開始擔(dān)任法學(xué)理論碩士點(diǎn)導(dǎo)師?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主任、常務(wù)副主編。兼任江蘇省社會(huì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，江蘇省高校學(xué)報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要研究>>>長(zhǎng)期從事社會(huì)學(xué)的教學(xué)與研究工作。擔(dān)任過社會(huì)學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究方法、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、法律社會(huì)學(xué)等本科和碩士生課程的教學(xué)工作。主要研究方向是：社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)、中國(guó)文化與國(guó)民心理、法律社會(huì)學(xué)等。承擔(dān)國(guó)家教委“八五”“九五”規(guī)劃項(xiàng)目各一項(xiàng)。發(fā)表論文42篇，出版著作2部，主編教材3部，參編著作和教材8部?！渡鐣?huì)壓力理論與思想教育工作》、《中國(guó)人的社會(huì)心理與社會(huì)改革》、《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)》、《理性精神的呼喚》四項(xiàng)成果獲江蘇省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。法律社會(huì)學(xué)方向的代表性成果是：《論合法性》、《論交換原則在法律運(yùn)行中的作用》、《對(duì)法律發(fā)展兩難抉擇的回答》、《論現(xiàn)代法治的形式理性價(jià)值取向》、《論程序發(fā)揮正功能的條件》、《論對(duì)權(quán)力實(shí)現(xiàn)有效制約的條件》等。吳鵬森，男，安徽桐城人，中國(guó)社會(huì)學(xué)理事，上海政法學(xué)院社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系教授。研究方向：社會(huì)發(fā)展、社會(huì)問題、社會(huì)保障。曾先后在《社會(huì)學(xué)研究》、《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》、《光明日?qǐng)?bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文50余篇，在人民出版社、高等教育出版社、上海人民出版社等出版專著、合著、教材十余部，累計(jì)發(fā)表各類研究成果200多萬字。先后承擔(dān)過世界銀貸款項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、省部級(jí)科研項(xiàng)目研究課題10多項(xiàng)?？蒲谐晒啻潍@得全國(guó)或省部級(jí)獎(jiǎng)。1999年獲得曾憲梓教育基金全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。主要學(xué)術(shù)成果1、《秩序論》，人民出版社，1993年版。2、《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)》（主編），上海人民出版社，2001版。3、《犯罪社會(huì)學(xué)》，中國(guó)社會(huì)出版社，2001年版。4、《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》(主編)，上海人民出版社，2003版。5、《圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)重建公平》，《光明日?qǐng)?bào)》1994年6月22日。6、《我國(guó)跨世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的科學(xué)依據(jù)》，《新華文摘》，1997年第10期。7、《差隸與類屬：中國(guó)社會(huì)的潛結(jié)構(gòu)》，《社會(huì)心理研究》1995年第3期。8、《社區(qū)：具有相對(duì)獨(dú)立性的地域社會(huì)》，《社會(huì)學(xué)研究》1992年第2期。9、《“民工潮”形成原因的社會(huì)結(jié)構(gòu)分析》，《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》，1997年第6期。10、《對(duì)我國(guó)中近期反腐敗工作的思考》，《人民日?qǐng)?bào)(內(nèi)部參閱)》1998年第2期。11、《論弱勢(shì)群體的“社會(huì)報(bào)復(fù)”》，《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2003年第3期)。蘇振芳教授，男，1948年生于福建泉州惠安，1975年畢業(yè)于福建師范大學(xué)政治教育系。1979年9月至1980年8月在上海復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系師資進(jìn)修班學(xué)習(xí)，1986年在中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)。1983年任講師，1988年晉升副教授，1995年晉升為教授，先后擔(dān)任思想政治教育碩士點(diǎn)導(dǎo)師和導(dǎo)師組組長(zhǎng)。1998年創(chuàng)辦社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)，任導(dǎo)師和導(dǎo)師組組長(zhǎng)。1992年6月至1998年2月先后擔(dān)任政治教育系副主任、經(jīng)濟(jì)法律學(xué)院副院長(zhǎng)。1998年4月和2003年3月分別當(dāng)選為中共福建師范大學(xué)委員會(huì)第四屆、第五屆委員。1998年3月起任福建師范大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)，1999年起兼任福建師范大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)。主要社會(huì)兼職有：中國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)企業(yè)文化研究會(huì)特邀研究員，福建省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)委員，福建省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，福建省民政學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，福建省企業(yè)文化協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，福建省哲學(xué)學(xué)會(huì)理事，福州市民政學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。蘇振芳教授長(zhǎng)期從事哲學(xué)、社會(huì)學(xué)的教學(xué)和科研工作。主講《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬列主義經(jīng)典著作選讀》、《社會(huì)學(xué)原理》、《社會(huì)調(diào)查理論與方法》、《企業(yè)文化》、《社會(huì)保障》、《思想政治教育理論與方法》、《創(chuàng)造學(xué)》等多門本科生、碩士研究生課程。1992年參加由原國(guó)家教委委托高等教育出版社組織編寫的全國(guó)高師文科教材《社會(huì)調(diào)查理論方法》的編寫，執(zhí)筆部分章節(jié)，并擔(dān)任副主編。2000年參加由北京大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)高校參與的《中國(guó)社會(huì)學(xué)實(shí)用教材系列叢書》(共46種)的編寫工作，擔(dān)任叢書編委會(huì)委員，并獨(dú)撰其中的兩部書稿(共計(jì)56萬字)。參加由華東地區(qū)11所省屬高等師范院校組織編寫的《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)》和《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法》教材的編寫，擔(dān)任主編并執(zhí)筆部分章節(jié)，這兩部教材多次重印，發(fā)行幾萬冊(cè)，受到高校同行的好評(píng)。

書籍目錄

第三版序第二版序前言第一章　緒論  第一節(jié)　什么是社會(huì)調(diào)查    一、社會(huì)調(diào)查的概念    二、社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn)  第二節(jié)　社會(huì)調(diào)查的任務(wù)和功能    一、社會(huì)調(diào)查的任務(wù)    二、社會(huì)調(diào)查的功能  第三節(jié)　社會(huì)調(diào)查的歷史發(fā)展    一、社會(huì)調(diào)查方法在近代西方社會(huì)的產(chǎn)生    二、社會(huì)調(diào)查方法論的革命    三、現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法科學(xué)的形成    四、中國(guó)社會(huì)調(diào)查的歷史發(fā)展第二章　社會(huì)調(diào)查的方法體系與基本程序  第一節(jié)　社會(huì)調(diào)查的方法體系    一、社會(huì)調(diào)查方法體系的內(nèi)容    二、社會(huì)調(diào)查的方法論原則  第二節(jié)　社會(huì)調(diào)查的基本程序    一、準(zhǔn)備階段    二、調(diào)查階段    三、研究階段　　四、總結(jié)階段第三章　社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與組織  第一節(jié)　選擇調(diào)查課題    一、選擇調(diào)查課題的重要意義    二、調(diào)查課題的類型    三、課題的選擇原則和形成途徑  第二節(jié)　建立研究假設(shè)    一、假設(shè)的特點(diǎn)與作用    二、假設(shè)的類型與表達(dá)方式  第三節(jié)　概念的操作化    一、概念操作化的意義    二、概念操作化的方法    三、變量    四、指標(biāo)  第四節(jié)　調(diào)查總體方案的設(shè)計(jì)    一、調(diào)查總體方案的內(nèi)容    二、制定調(diào)查總體方案的原則    三、調(diào)查方案的可行性研究第四章　社會(huì)測(cè)量  第一節(jié)　社會(huì)測(cè)量的概念與特征    一、什么是社會(huì)測(cè)量    二、社會(huì)測(cè)量的特點(diǎn)  第二節(jié)　社會(huì)測(cè)量的層次    一、定類測(cè)量    二、定序測(cè)量    三、定距測(cè)量    四、定比測(cè)量  第三節(jié)　量表    一、量表的概念　　……第五章  社會(huì)調(diào)查的基本類型第六章  訪談法第七章  問卷法第八章  觀察法和文獻(xiàn)法第九章  調(diào)查資料的整理方法第十章  調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析第十一章  SPSS的應(yīng)用第十二章  調(diào)進(jìn)資料的理論研究第十三章  調(diào)查報(bào)告的撰寫第十四章  社會(huì)調(diào)查的應(yīng)用附錄Ⅰ附錄Ⅱ

章節(jié)摘錄

第一章 緒論現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的信息社會(huì)。要正確認(rèn)識(shí)并科學(xué)管理現(xiàn)代社會(huì)，離不開對(duì)社會(huì)信息準(zhǔn)確及時(shí)的收集和處理。社會(huì)調(diào)查作為一種收集和處理社會(huì)信息的基本方法，在現(xiàn)代社會(huì)中具有越來越重要的作用。一切社會(huì)工作者和社會(huì)科學(xué)研究人員，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)調(diào)查方法，努力提高自己的認(rèn)識(shí)能力和工作水平。第一節(jié) 什么是社會(huì)調(diào)查一、社會(huì)調(diào)查的概念社會(huì)調(diào)查是人們有目的地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的一種活動(dòng)。由于人們對(duì)這種活動(dòng)所涉及的范圍和內(nèi)容的看法不同，因而對(duì)社會(huì)調(diào)查這一概念的理解也不相同。有的學(xué)者認(rèn)為，社會(huì)調(diào)查是收集社會(huì)資料的活動(dòng)或過程。如：“社會(huì)調(diào)查是對(duì)生活在特定地理、文化或行政區(qū)域巾的人的事實(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的收集。”社會(huì)調(diào)查是“運(yùn)用有目的地設(shè)計(jì)的詢問方法搜集社會(huì)資料的過程”?！吧鐣?huì)調(diào)查是指運(yùn)用觀察、詢問等方法直接從社會(huì)生活中了解情況、收集事實(shí)和數(shù)據(jù)，它是一種感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)?！边@些表述都把社會(huì)調(diào)查僅僅看作是一種收集資料的活動(dòng)或過程。按照這種理解，社會(huì)調(diào)查與社會(huì)調(diào)查研究這兩個(gè)概念是不同的，因而是不能相互替代和混用的。

編輯推薦

《現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法(第3版)》由上海人民出版社出版。

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