潤(rùn)物無(wú)聲

內(nèi)容概要

　　學(xué)校道德教育革新的目的不是為了拋棄傳統(tǒng)，而是為了把握住傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間內(nèi)在的承續(xù)性關(guān)聯(lián)，在此基礎(chǔ)上能動(dòng)地適應(yīng)和促進(jìn)青少年的發(fā)展。革新的主要著力點(diǎn)應(yīng)置于學(xué)校教育的基本元素：課程、教師和校園文化。黨的十六大以來(lái)，上海中小學(xué)德育探索，就是從課程、教師和校園文化等基本元素楔入的。翁鐵慧同志主編的《潤(rùn)物無(wú)聲：黨的十六大以來(lái)上海中小學(xué)思想道德建設(shè)探索與發(fā)展》，忠實(shí)地記錄了他們的探索實(shí)踐和理論思考，無(wú)疑是近年中小學(xué)德育創(chuàng)新的重要收獲，值得全國(guó)同行關(guān)注。

書(shū)籍目錄

序中小學(xué)德育應(yīng)抓住課改機(jī)遇序中小學(xué)思想道德建設(shè)的重要發(fā)展序中小學(xué)思想道德教育的里程碑緒論新的征程：歷史的方位與行動(dòng)的方向一、緊緊抓住上海中小學(xué)德育的歷史機(jī)遇二、深刻認(rèn)識(shí)上海中小學(xué)德育面臨的挑戰(zhàn)三、以落實(shí)“兩綱”為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育第一章 “兩綱”實(shí)施：德育創(chuàng)新發(fā)展的突破口第一節(jié) 將核心價(jià)值體系融入基礎(chǔ)教育全過(guò)程——對(duì)“兩綱”價(jià)值目標(biāo)的解讀一、“兩綱”的制定：尋找有效加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的突破點(diǎn)二、“兩綱”的目標(biāo)指向：探索中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育三、“兩綱”的價(jià)值取向：為上海中小學(xué)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)第二節(jié) 培育全面健康發(fā)展的時(shí)代新人——對(duì)“兩綱”內(nèi)容的解讀一、民族精神教育與生命教育的內(nèi)涵二、“兩綱”內(nèi)容的解讀三、“兩綱”內(nèi)容的思想內(nèi)核第三節(jié) 承上啟下的里程碑——“兩綱”的實(shí)踐貢獻(xiàn)一、“兩綱”的現(xiàn)實(shí)意義：推動(dòng)學(xué)校德育走向科學(xué)的實(shí)踐形態(tài)二、“兩綱”的突破與創(chuàng)新：引領(lǐng)學(xué)校德育按科學(xué)規(guī)律前行三、“兩綱”的推進(jìn)思路：打造全面實(shí)施素質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)第二章 學(xué)科德育：“靜悄悄的革命”第一節(jié) 整體構(gòu)建上海中小學(xué)學(xué)科德育體系一、“學(xué)科德育”與“中小學(xué)學(xué)科德育體系”提出的背景二、上海中小學(xué)學(xué)科德育的內(nèi)涵、理念與目標(biāo)三、上海中小學(xué)學(xué)科德育體系的特點(diǎn)四、整體構(gòu)建中小學(xué)學(xué)科德育體系的重大意義第二節(jié) 突破體制機(jī)制“瓶頸”構(gòu)筑學(xué)科德育的堅(jiān)實(shí)保障一、突破學(xué)科德育的體制“瓶頸”二、突破學(xué)科德育的機(jī)制“瓶頸”三、凝聚全體教師的育人“合力”第三節(jié) 學(xué)科育人：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲一、改革傳統(tǒng)德育學(xué)科課程二、讓德育貫穿各學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程三、有效學(xué)科德育范式的探索與實(shí)踐第三章 課外活動(dòng)：建設(shè)沒(méi)有圍墻的校園第一節(jié) 整體構(gòu)建上海中小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施體系一、深化對(duì)課外活動(dòng)育人功能與工作定位的認(rèn)識(shí)二、整體構(gòu)建中小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施體系的背景三、構(gòu)建中小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施體系的目標(biāo)和策略四、上海市中小學(xué)生課外活動(dòng)的組織管理五、上海市中小學(xué)課外活動(dòng)評(píng)估體系的建立和實(shí)施第二節(jié) 全面架構(gòu)“兩綱”課外活動(dòng)的內(nèi)容體系一、課外活動(dòng)中開(kāi)展民族精神教育二、課外活動(dòng)中開(kāi)展生命教育第三節(jié) 課外活動(dòng)中社會(huì)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用一、課外活動(dòng)中深度開(kāi)發(fā)、利用社會(huì)教育資源的整體思路二、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手：基地（場(chǎng)館）資源的開(kāi)發(fā)與利用三、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用四、輿論引領(lǐng)：網(wǎng)絡(luò)媒體的開(kāi)發(fā)與利用第四章 隊(duì)伍建設(shè)：人人都是德育工作者第一節(jié) 加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)的背景與意義一、善為人師：一輩子的學(xué)問(wèn)二、挑戰(zhàn)不容忽視三、推進(jìn)“兩綱”的關(guān)鍵在于教師第二節(jié) 整體構(gòu)建教師師德與育德能力培訓(xùn)體系一、上海市中小學(xué)教師師德與育德能力培訓(xùn)的工作目標(biāo)與總體思路二、師德與育德能力培訓(xùn)體系構(gòu)架與培訓(xùn)內(nèi)容第三節(jié) 著力建設(shè)中小學(xué)骨干教師德育實(shí)訓(xùn)基地一、實(shí)訓(xùn)基地的主要任務(wù)二、實(shí)訓(xùn)基地的類(lèi)型三、實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)的主要特點(diǎn)四、實(shí)訓(xùn)基地工作的初步成果第四節(jié) 重點(diǎn)開(kāi)展骨干教師、班主任和培訓(xùn)者培訓(xùn)一、以推進(jìn)“兩綱”實(shí)施為主題的骨干教師培訓(xùn)二、以?xún)?yōu)化培訓(xùn)師資隊(duì)伍為目標(biāo)的培訓(xùn)者培訓(xùn)三、以探索班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為方向的班主任隊(duì)伍建設(shè)第五節(jié) 扎實(shí)推進(jìn)教師人文素養(yǎng)提升工程建設(shè)一、提升教師人文素養(yǎng)對(duì)于新時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義二、構(gòu)建“三大系統(tǒng)”，全面提升教師人文素養(yǎng)三、組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)教師人文素養(yǎng)提升工程第五章 “溫馨教室”：全方位的人文關(guān)懷第一節(jié) 時(shí)代呼喚“溫馨教室”一、“溫馨教室”是建設(shè)和諧校園實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的需要二、“溫馨教室”是新的時(shí)代條件下學(xué)生健康成長(zhǎng)的迫切要求三、“溫馨教室”是中小學(xué)德育發(fā)展的必然要求第二節(jié) “溫馨教室”建設(shè)的基本內(nèi)容一、“溫馨教室”的概念及基本內(nèi)涵二、“溫馨教室”建設(shè)的基本原則三、“溫馨教室”建設(shè)的關(guān)鍵元素第三節(jié) 建設(shè)“溫馨教室”，營(yíng)造溫馨和諧環(huán)境一、建設(shè)“溫馨教室”的實(shí)踐基礎(chǔ)二、“溫馨教室”建設(shè)的推進(jìn)策略三、以“溫馨教室”工程推進(jìn)“和諧校園”建設(shè)四、“溫馨教室”建設(shè)的保障措施第六章 建立中小學(xué)德育工作保障體系第一節(jié) 德育研究：促進(jìn)中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展一、加強(qiáng)中小學(xué)德育研究的重要意義二、創(chuàng)新中小學(xué)德育研究的體制機(jī)制三、凝聚大中小學(xué)研究力量，建設(shè)專(zhuān)業(yè)化研究隊(duì)伍四、將研究成果轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力”第二節(jié) 制定規(guī)劃：為德育工作提供政策保障一、制定中小學(xué)德育發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略意義二、《關(guān)于思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的三年行動(dòng)計(jì)劃》的制定與實(shí)施三、《上海學(xué)校德育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的制定與實(shí)施第三節(jié) 建設(shè)中小學(xué)德育評(píng)價(jià)體系一、建設(shè)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)體系二、建立促進(jìn)學(xué)生和教師不斷發(fā)展的德育評(píng)價(jià)體系附錄 堅(jiān)持立德樹(shù)人不斷提升中小學(xué)思想道德建設(shè)水平——黨的十六大以來(lái)上海中小學(xué)思想道德建設(shè)大事記編后

編輯推薦

《潤(rùn)物無(wú)聲:黨的十六大以來(lái)上海中小學(xué)思想道德建設(shè)探索與發(fā)展》由上海人民出版社出版。

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