公共管理專業(yè)英語

前言

　　MPA（Master of Public Administration）即“公共管理碩士專業(yè)學(xué)位”，與MBA一樣，也是國際通行的一種專業(yè)學(xué)位。該學(xué)位培養(yǎng)的是從事公共管理、公共事務(wù)和公共政策分析的中高層次的應(yīng)用型人才。在MPA的整個教育培養(yǎng)過程中，應(yīng)該以提升學(xué)生的實際能力和素質(zhì)為主。圍繞著這一主題，我就如何更好地開展MPA英語的教學(xué)提出幾點建設(shè)性的意見。一、加強我國MPA專業(yè)英語教學(xué)的必要性　　在我國MPA教學(xué)指定的十門核心課程中，包括了“英語”這樣一門核心課程，并且規(guī)定了4個學(xué)分的教學(xué)量。

內(nèi)容概要

本書編寫的主導(dǎo)思想是適應(yīng)公共管理專業(yè)學(xué)位學(xué)習(xí)的要求，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目的。通過閱讀、講解、翻譯英語有關(guān)專業(yè)文章，幫助學(xué)生熟悉相關(guān)學(xué)科的專業(yè)術(shù)語和概念，提高學(xué)生閱讀、理解英語專業(yè)文獻的能力；重點把握專業(yè)詞匯，掌握英譯漢的技巧，使學(xué)員能夠準確、流暢地閱讀、翻譯公共管理學(xué)科英語文獻。因此，本教材并不一定像普通英語教學(xué)過程那樣，嚴格按照語法要求進行。    考慮到培養(yǎng)學(xué)員外文資料閱讀和利用的能力，本書遴選的課文基本上都采用國外原文文獻。本書總體分為七個不同單元，大致上可以覆蓋現(xiàn)代公共管理的主要領(lǐng)域。每個單元由數(shù)篇文章組成，挑選的原則是內(nèi)容覆蓋面和難易結(jié)合，以便學(xué)習(xí)選擇。一般來說，排在每個單元前面的文章更具研讀性。全書的內(nèi)容量比較大，要在一個學(xué)期甚至一年內(nèi)學(xué)完是很困難的。所以，在教學(xué)過程中，老師可以挑選其中的一些文章指導(dǎo)精讀，其余的文章則留給學(xué)員課外自己學(xué)習(xí)研讀。    本書除了作為MPA學(xué)員的專業(yè)英語教程外，也可以作為政府與其他公共管理部門員工培訓(xùn)的教材?？紤]到學(xué)員的來源與組成不同，學(xué)習(xí)過程可以有選擇地側(cè)重一些單元的學(xué)習(xí)。比如，學(xué)員主要來自政府經(jīng)濟部門的課程班可以側(cè)重學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理和政策單元的內(nèi)容；主要來自人事管理部門的學(xué)員可以側(cè)重選學(xué)人力資源管理單元的內(nèi)容；主要來自社區(qū)和社會管理部門的學(xué)員可以重點學(xué)習(xí)社會管理和社區(qū)發(fā)展單元的內(nèi)容；而主要來自城市和鄉(xiāng)村管理部門的學(xué)員則可以側(cè)重學(xué)習(xí)區(qū)域發(fā)展與管理單元的內(nèi)容。

書籍目錄

前言使用說明第一單元 公共行政與治理  1.1 公共管理的大問題  1.2 發(fā)布命令  1.3 被打碎的窗戶和生產(chǎn)目標  1.4 社區(qū)發(fā)展理論  1.5 城市治理第二單元 經(jīng)濟發(fā)展與公共政策   2.1 加強農(nóng)業(yè)增長和可持續(xù)性的挑戰(zhàn)與機遇  2.2 亞洲改進社會保障戰(zhàn)略：勞動力市場政策  2.3 國際經(jīng)濟制度（1）  2.4 國際經(jīng)濟制度（2）第三單元 人力資源開發(fā)  3.1 什么是人力資源開發(fā)？  3.2 人事政策第四單元 信息技術(shù)與電子政府  4.1 政府的桌面技術(shù)  4.2 專家正在構(gòu)筑打擊黑客的防火墻  4.3 今日的技術(shù)轉(zhuǎn)型：創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)時代（1）  4.4 今日的技術(shù)轉(zhuǎn)型：創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)時代（2）第五單元 提供公共服務(wù)  5.1 城市基礎(chǔ)設(shè)施與服務(wù)  5.2 變化世界中的教育  5.3 在變化環(huán)境中的醫(yī)院的作用  5.4 改進美國老年人的健康和醫(yī)療衛(wèi)生  5.5 部門戰(zhàn)略：健康、營養(yǎng)和人口第六單元 社會管理與政策第七單元 區(qū)域管理與發(fā)展后記

章節(jié)摘錄

　　Personnel policies are not static, and even in agencies with well-es-tablished and complete policies they need to be reviewed periodically.Changes are most often identified in response to problems or issues.Several employees, for example, may develop an interest in job sharingbecause of their family circumstances. A poliey may need to be devel-oped to describe under what circumstances is job sharing possible, whatcategories of positions are eligible for sharing, and how employees applyfor sharing. In other instances, there may be concern that too muchtime is being spent by employees playing computer games or surfing theInternet, and policies may need to be developed that limit the use ofagency resources for these purposes.　　Changes also occur in response to changes in applicable laws. Sev-eral years ago, a policy dealing with sexual harassment was probablythe exception rather than the rule. Today, given U. S. Supreme Courtrulings about employer liability when such harassment occurs, all agenties are well served by a written policy in this area.　　Agencies with policies should also review them periodically againsta suggested list of what should be included in a policy manual. Addi-tional eontent on behavioral expectations was added because it is oftensuch expectations that create minor sources of tension with the agency.Creating Your Employee Handbook and comparable publications canalso help in developing a personnel manual.　　Agencies that do not have many written policies or have not eodi- fled their existing policies may believe that the task of developing such a codification is overwhelming when reviewing a list of possible personnel manual content. Such agencies are likely to be small or new. Unless the agency is able to devote a portion of someones time to developing a pol- icy manual of contract with someone to develop one, the task may in deed be overwhelming.

編輯推薦

　　《公共管理專業(yè)英語》從目前的教學(xué)實踐情況來看，各個試點學(xué)校在英語的具體教學(xué)的課時安排上是各有不同的。據(jù)反映，一些辦學(xué)單位提出這樣的問題，即目前我國的MPA培養(yǎng)，作為在職的研究生教育來說，是否還有必要花費很多時間進行英語課程學(xué)習(xí)？最為突出的問題是，當前的MPA英語教學(xué)究竟應(yīng)該如何開展？通過《公共管理專業(yè)英語》你講了解。

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