經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史講義

出版時(shí)間:2008.01  出版社:上海人民出版社  作者:汪丁丁  頁數(shù):1  字?jǐn)?shù):382000  
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內(nèi)容概要

本書是汪丁丁講授“經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史”課程的講義。這本“經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史講義”,超越了經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)化視角,結(jié)合政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科來對經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行反思,在更高的層次上思考和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題,如價(jià)值、價(jià)格、均衡、貨幣等。同時(shí),作者的思想并未滿足于停留在這些傳統(tǒng)意義上的“經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問題”,而是將這些問題與我們每個(gè)人以及全社會(huì)的生存狀態(tài)一起討論:“善與幸?!?、“情感與心靈”、“社會(huì)正義”都是作者的關(guān)注所在。

作者簡介

汪丁丁,1953年5月出生于沈陽,成長在北京,祖籍浙江淳安。 1977年進(jìn)入北京師范學(xué)院數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)。1981年進(jìn)入中國科學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)所攻讀數(shù)學(xué)與控制理論專業(yè)碩士學(xué)位。1985年3月,進(jìn)入夏威夷東西方研究中心從事研究工作并攻讀博士學(xué)位,1990年獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。畢業(yè)后,在東西

書籍目錄

第一講(上):日常生活與經(jīng)濟(jì)思想第一講(下):物質(zhì)活動(dòng)與精神訴求第二講:思想史方法引論第三講:善與幸福第四講:財(cái)富與效用第五講:情感與靈魂第六講:價(jià)值理率第七講:成本、收益用利潤第八講:價(jià)格與貨幣第九講:一般均衡第十講:社會(huì)正義第十一講:情境理性第十二講:總復(fù)習(xí)附錄:經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史期末考試樣題一經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史期末考慮樣題二

章節(jié)摘錄

  第一講(上):日常生活與經(jīng)濟(jì)思想  今天是“9·11”……生存困境,讓我們注意日常生活。為什么關(guān)心“歷史”呢?思想史與歷史的關(guān)系是怎樣的?從古代希臘到康德,西方知識(shí)傳統(tǒng)的分類:(1)物理世界的,(2)心理世界的,(3)歷史的——過去世界的?! θ粘I畹姆此肌 〗裉煳覀兩稀敖?jīng)濟(jì)學(xué)思想史”的第一課,這一講的題目叫做“日常生活與經(jīng)濟(jì)思想”。談到這里,我需要提醒大家,今天是9月11日——個(gè)有著特殊意義的日子?!?·11”提醒我們的是什么呢?是生存困境,生存困境總是讓我們把注意力集中到日常生活上來?!叭粘!?,也就是“現(xiàn)在”或者“當(dāng)下”,所以,一個(gè)很自然的問題就是“歷史是什么?為什么要關(guān)心歷史?”另一個(gè)問題——也是這門課的主題一就是“思想史”:思想史和歷史的關(guān)系是什么樣的?歷史如何沿著時(shí)間的路徑展開,而同時(shí)又和思想交匯在一起呢?  從古希臘到康德,西方知識(shí)傳統(tǒng)主要分為這樣幾個(gè)類別:第一類是“物理世界”的知識(shí),英文里以φ為第一個(gè)字母;第二類是“心理世界”的知識(shí),在英文里以φ為第一個(gè)字母;第三類是一切“過去世界”的知識(shí),它在希臘文里有“穿越”的意思,但是,希臘文字典沒有告訴我們穿越的是什么,是穿越時(shí)間,還是穿越表層?這樣一種分類到康德以后有人有異議,所以我們只說到康德。給各位一個(gè)思想史的議題一康德之后的知識(shí)傳統(tǒng)是怎樣分類的?或者說,還有沒有分類?在上述分類中,自然是“物理”的,但同時(shí)也蘊(yùn)涵著自然史,是發(fā)生學(xué)的,歷史的;意識(shí)是心理的和歷史的,我們的身體,在笛卡兒之前,或者康德以前,是物理的,而今天,我們說它是物理的、心理的和歷史的,是這三個(gè)集合的交集。日常生活是什么呢?是我們的身體在當(dāng)下的活動(dòng)和在過去的活動(dòng)——而思想是對當(dāng)下的反省和對過去的反省?! ∵@是我們的開場白,下面是一些故事一或許能引發(fā)大家對這門課的興趣,其內(nèi)容出自現(xiàn)在的一本暢銷書——中信出版社2004年版的《財(cái)富千年》,該書的作者辛西婭·克羅森是《華爾街日報(bào)》的資深編輯。我摘錄了一些,給大家念一下:  ……1436年,英國最富有的工業(yè)巨頭年收入為865英鎊,而商人只能掙12英鎊。1688年,一個(gè)領(lǐng)主的家庭年收入大約為3200英鎊,而一個(gè)仆人只能得到15英鎊(牛頓1667年就任三一學(xué)院研究員的時(shí)候,每年掙24英鎊,比一個(gè)仆人也多不了多少——作者)……所以,并不奇怪,富人的平均壽命一般高于窮人。然而,拋開某些特定指標(biāo),并沒有證據(jù)表明幸福程度的提高與財(cái)富的增加成正比。在許多富有的男女的病歷上,充斥著精神崩潰、家庭沖突、酗酒、自殺等故事。……早餐麥片大王查爾斯·威廉·波斯特遭遇精神崩潰,最后自殺身亡??逻_(dá)膠卷創(chuàng)辦人——今天在柯達(dá)膠卷盒子上還寫著他的名字——喬治·伊斯特曼也有著同樣的結(jié)局。……威廉.詹姆斯在《心理學(xué)原理》中寫道:“顯然,一個(gè)人將什么稱作‘我’,將什么稱作‘我的’,這中間的界線很難畫出來。”……深植內(nèi)心的不安全感在折磨富人?!叭绻沂俏业乃?,而假如我失去了我的所有,那么我是誰?”弗洛姆詢問,“因?yàn)槲铱赡苁ノ业乃?,我就有必要不斷?dān)心我將要失去的我的所有。我害怕盜賊、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、革命、疾病、死亡、愛情、自由、變化與未知因素?!薄ヂ逡恋聦懙溃骸叭藗円恢弊尳疱X與污物保持最密切的聯(lián)系。……最廣泛的聯(lián)系,好像存在于各種不明顯的排便情結(jié)和對金錢的興趣之間。”……米爾斯寫道:“如果說富人不快樂,那是因?yàn)槲覀儺?dāng)中沒有一個(gè)人快樂?!薄跉W洲各地,饑荒有時(shí)會(huì)造成人吃人的現(xiàn)象,甚至發(fā)生父母吃掉子女的慘劇。雖然難以想像,但是在1000年前,人肉確實(shí)能夠在歐洲某些地方的市場上找到?!诵灾惺欠翊嬖谀撤N正常的占有欲?占有欲強(qiáng)的人天生就具有神經(jīng)質(zhì)和不安全感呢?還是實(shí)際上是自然選擇過程中長期積累的結(jié)果?……黑猩猩一旦得到兩三塊錢,就會(huì)停止工作。毫無疑問,動(dòng)物也有財(cái)產(chǎn):巢穴、地盤、儲(chǔ)藏的食物等。然而,1931年對昆蟲、鳥類、嚙齒類動(dòng)物和猿的占有行為進(jìn)行研究得到的結(jié)論是,動(dòng)物對物品的占有十分局限……人類表現(xiàn)出的貪欲幾乎是無限的?! ∵@就是日常生活引出來的問題,對于這些日常生活的反省提供了那些辨識(shí)根本問題的機(jī)會(huì)?! 〗?jīng)濟(jì)學(xué)思想史:概念梳理 ?。?)零散的經(jīng)濟(jì)思想有別于系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)  我從中國的經(jīng)濟(jì)思想史資料里摘錄了一些中國人的反思——思想是對日常生活的反省,而經(jīng)濟(jì)思想則是對日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的反省,例如《論語》的“富與貴,是人之所欲也。不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也。不以其道得之,不去也。”《孟子》的“仁義而已矣,何必日利!”就是關(guān)于經(jīng)濟(jì)倫理的論述。楊朱是當(dāng)時(shí)非常重要的思想家,據(jù)說,那時(shí)天下的學(xué)人,“不歸楊則歸墨”。他說:“古之人,損一毫利天下,不與也。悉天下奉一身,不取也。”這是一種利己思想。《管子》的“地不均平和調(diào),則政不可正也。政不正則事不可理也”,論述了政治和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題?!赌印返摹巴醯稛o變,耀有變。歲變耀,則歲變刀?!睋?jù)說,這是中國最早的貨幣理論。刀,指貨幣;耀,指糧食的價(jià)格;歲,是收成。他是說,既然貨幣的樣式、量都沒變化,為什么糧食的價(jià)格總是變化呢?因?yàn)榧Z食收成變了,“歲變耀,則歲變刀”,這句話說得非常玄。你說它是貨幣理論?那比弗里德曼或者那些貨幣理論的先驅(qū)人物至少早了1500年,但這些只是零零散散的經(jīng)濟(jì)思想,不是經(jīng)濟(jì)學(xué)?! 。?)非核心議題的數(shù)據(jù)分析不是經(jīng)濟(jì)學(xué)思想  經(jīng)濟(jì)學(xué)是對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核心議題的反省所導(dǎo)致的知識(shí),不是簡單的思想。比如說,如果我們反省的主要的日常活動(dòng)是市場經(jīng)濟(jì),那么,價(jià)格理論就成為核心議題。在斯密以前的時(shí)代,甚或斯密本人的時(shí)代,很多人這樣認(rèn)為,農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要形式,那什么是核心議題呢?地租和賦稅。圍繞這兩個(gè)主題,古典政治經(jīng):濟(jì)學(xué)開展了一系列研究。如果奴隸與城邦國家是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要形式,那么,政治就成為核心議題,就是亞里士多德給我們的命題,經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)是政治的一部分,并且叫做“家政”、“家政學(xué)”。今天,服務(wù)業(yè)是主要的經(jīng)濟(jì)形式,像貝克爾說的,我們進(jìn)入了人力資本的時(shí)代,人力資本成為核心議題,在這個(gè)核心議題的基礎(chǔ)上,知識(shí)理論就成了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的新的形式和發(fā)展方向。這些是經(jīng)濟(jì)學(xué)的例子?! ∩厦媸恰敦泿沤?jīng)濟(jì)學(xué)雜志》(Journal of Monetary Economics,2001年)上的一篇論文的摘要,兩位作者非常有創(chuàng)新精神,他們用傅立葉變換來研究經(jīng)濟(jì)周期——最早觀察經(jīng)濟(jì)周期的人專門觀察太陽黑子活動(dòng),他的名字叫做杰文斯(W.S.Jevons),你們以后會(huì)有很多人對他感興趣的。你們?nèi)绻麑W(xué)過電工學(xué)原理,就會(huì)對頻譜分析比較了解,其實(shí),這篇文章應(yīng)該寫給清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生們。例如:χi是中國GNP時(shí)間序列,它的自相關(guān)函數(shù)是γ(t),對此做傅立葉變換得到f(ω),把它分解為基波,一次的和二次的,四次的……這樣疊加起來。傅立葉變換的結(jié)果,那就是f(ω),ω是頻率。然后在ω的一個(gè)相對的、預(yù)先設(shè)定的帶寬之內(nèi),我們看到了有一個(gè)能量的儲(chǔ)備。能量的波動(dòng),這兩位科學(xué)家認(rèn)為,就是經(jīng)濟(jì)周期的實(shí)質(zhì)。你想想看,從一個(gè)火星人的角度看,地球上的經(jīng)濟(jì)周期,無非是能量轉(zhuǎn)換的速率發(fā)生了變化。有沒有道理呢?要看對歷史數(shù)據(jù)的擬合,所以他們用了歐洲各國的多年的數(shù)據(jù)——19世紀(jì)末葉歐洲13國的工業(yè)生產(chǎn)數(shù)據(jù)一用已經(jīng)建立起來的模型,來解釋已經(jīng)公認(rèn)的關(guān)于商業(yè)周期的特征性事實(shí)。  在下圖中靠近原點(diǎn)π/4附近出現(xiàn)的第一個(gè)峰值,對應(yīng)于大約3年到5年的商業(yè)周期,乘上2,變成π/2,就是新的商業(yè)周期。你們自己可以畫一組正弦和余弦曲線,會(huì)發(fā)現(xiàn)可以逼近任何波形,不管是經(jīng)濟(jì)周期的,還是商業(yè)周期的,還是說話的波形?! ≡赗un(俄羅斯)的圖中,兩排最高的波形,對應(yīng)的是π/2,也就是7-10年的商業(yè)周期,而里面小的波形代表3-5年。在AUS(澳大利亞)的圖中,小的商業(yè)周期是比較顯著的。這兩張圖挺有意思,而作者的結(jié)論是什么呢?下面是兩張匯總的圖?! ∽筮叺膱D中,第一個(gè)最大的峰值,對應(yīng)著7.94年的peak to peak(從峰值到峰值)的經(jīng)濟(jì)周期,第二個(gè)稍小一點(diǎn)的,對應(yīng)著4.29年的周期,最小的那個(gè),是2.35年,很顯著,至少7—10年的商業(yè)周期非常顯著。右邊的圖是各國之間的相關(guān)的頻譜分析、波動(dòng),分別是7.87年、4.24年和2.34年的周期?! ∽髡叩闹饕Y(jié)論是:頻譜分析可以揭示出兩個(gè)周期的類型,一個(gè)是7—10年的,一個(gè)3—5年的。次要的結(jié)論是:農(nóng)業(yè)占比重較大的歐洲各國之間的經(jīng)濟(jì)周期的相關(guān)性比較小,而發(fā)達(dá)的工業(yè)國家,比如德國、英國、美國等,它們受到匯率聯(lián)系的影響,因而其商業(yè)周期的相關(guān)性比較明顯?! ∥覀儜{直覺就知道這篇文章不是經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史的文章,為什么呢?因?yàn)橹R(shí)不同于思想。前者是科學(xué)建構(gòu),而后者提供問題意識(shí)——這是不可或缺的,我們經(jīng)??吹?,從海外歸來的學(xué)富五車的學(xué)者,由于缺乏本土問題意識(shí),提出一些很可笑的問題,所以,問題意識(shí)非常重要。表達(dá)問題意識(shí)的一個(gè)例子,就是剛才引的墨子的話,所謂“歲變耀,則歲變刀”,它是經(jīng)濟(jì)思想,但不是經(jīng)濟(jì)學(xué),因?yàn)樗紫染腿狈σ环N建構(gòu),即一步一步地構(gòu)造出“歲變耀”和“歲變刀”之間的因果關(guān)系,如牛頓力學(xué)一樣。更進(jìn)一步來說,墨子的語言都不是科學(xué)語言,因?yàn)闆]有任何定義,什么是“耀”,什么是“刀”?刀到底是名詞呢,還是動(dòng)詞,還是形容詞,很多用漢語表達(dá)的經(jīng)濟(jì)思想,受到這方面的局限,而科學(xué)建構(gòu)首先需要科學(xué)話語,其次需要主體間客觀性的表述——由于陳述有主體間客觀性,所以它是可檢驗(yàn)的。這兩點(diǎn)正是知識(shí)不同于思想的地方。什么叫主體間客觀?就是不僅僅是你知道這件事是真的,你還要讓別人知道這件事是真的,而如果你講的這件事是你夢里面發(fā)生的,那么你想讓別人相信就非常的困難,所以,主體間共識(shí)的記錄,歷史事件的記錄,才滿足科學(xué)的第二個(gè)條件。陳述,不能是純主觀的?! 。?)經(jīng)濟(jì)史不同于經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史  埃文斯(Evans)是二戰(zhàn)前美國很重要的一位經(jīng)濟(jì)史家,下面的圖出自他1941年發(fā)表在《經(jīng)濟(jì)史雜志》(The Journal of Economic History)上的一篇文章,刻畫了1870-1940年美國東部各州注冊公司的數(shù)量的變動(dòng)情況:  不同的線,代表不同的州,而每個(gè)州在各個(gè)時(shí)間段內(nèi)注冊公司的數(shù)量都在圖中表示出來了,這就是一種記錄。記錄,就是有記可查。在這種具有主體間客觀的記錄基礎(chǔ)上,作者進(jìn)一步推測?! ∷压緮?shù)量的波動(dòng)和商業(yè)周期結(jié)合起來討論。在商業(yè)周期的圖里,向上的箭頭代表商業(yè)周期的景氣時(shí)期,向下的代表不景氣時(shí)期;而在公司數(shù)量的圖里,向上升的線代表公司數(shù)量的增加,反之則代表減少。他把公司數(shù)量的波動(dòng),對應(yīng)到另一套有據(jù)可查的數(shù)據(jù)里面,就是商業(yè)周期的年代。比較這些箭頭的方向,他得到一個(gè)結(jié)論,這個(gè)結(jié)論很有意思,我們今天學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)周期理論都知道這個(gè)結(jié)論,就是企業(yè)家在接近每一次蕭條的底部的時(shí)候,就開始組織新的公司,這時(shí)候,公司的注冊數(shù)量就上升。為什么?我引用一位教我中國經(jīng)濟(jì)最多的老師的話——誰在冬天把冰棍賣得最火爆,誰就是企業(yè)家。這就是為什么在不景氣達(dá)到極點(diǎn)的時(shí)候,企業(yè)家,真正的企業(yè)家,開始籌劃新的產(chǎn)品,注冊新的公司。從這篇文章可以看出,在上個(gè)世紀(jì)中期,美國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家就有這個(gè)觀點(diǎn)了。到谷底時(shí)公司注冊數(shù)目增加,當(dāng)然還有一個(gè)因素,就是Push-on,實(shí)在堅(jiān)持不下去了,沒有頭寸了,如現(xiàn)在的券商一樣,紛紛倒閉。倒閉以后一定有人接盤,不過這不重要,重要的是,在谷底之前的幾個(gè)月,新公司的數(shù)量就以增速開始上升。這是一個(gè)主體問客觀的陳述,是經(jīng)濟(jì)史的,但不是經(jīng)濟(jì)思想史的?! ∵M(jìn)一步的,埃文斯的第三個(gè)研究步驟,是要看在長時(shí)段里的趨勢。剛才我們看到的是1870—1940年的,顯然,在世紀(jì)初的時(shí)候,公司數(shù)量有一個(gè)總體的上升,這不能用商業(yè)周期來解釋,所以,他把更早一些時(shí)間段的畫出來。我們可以看得很清楚,1840—1920年間的中間時(shí)間段,公司注冊的總量忽然上升。我們現(xiàn)在知道,100年之前,就是在1740—1820年間,英國的公司數(shù)量也發(fā)生了同樣的迅速上升,這被稱為“公司爆炸”。100年后,在美國,發(fā)生了類似的事情。作者隨后給出了一些解釋?! ∵@是經(jīng)濟(jì)史作為經(jīng)濟(jì)思想的反省對象的一個(gè)典型,這篇文章提供了一個(gè)案例。埃文斯把三個(gè)主要工業(yè)州的六個(gè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)狀況,在剛才那個(gè)時(shí)間段,也就是最關(guān)鍵的20年里面,畫出了曲線——水、電、煤氣、采礦、不動(dòng)產(chǎn)等,然后給出了他的一些解釋。他解釋的內(nèi)容,對我們來說是不重要的,但他解釋的樣式給我們提供了經(jīng)濟(jì)史的研究方法。這還不是經(jīng)濟(jì)學(xué)思想。 ?。?)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是對經(jīng)濟(jì)學(xué)核心議題的反省  經(jīng)濟(jì)學(xué)思想是對經(jīng)濟(jì)學(xué)核心議題的反省。對價(jià)格理論的反省導(dǎo)致“價(jià)值”學(xué)說;對“資本一勞動(dòng)”關(guān)系的反省導(dǎo)致“馬克思主義”;對稅收理論的反省導(dǎo)致布坎南的“立憲經(jīng)濟(jì)學(xué)”。下面的文章,是經(jīng)濟(jì)思想史的研究,它發(fā)表在1996年的《社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》(Jrournal of Socio-economics)上。這篇文章是要批評自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家對資本主義的商業(yè)企業(yè)提出的商業(yè)倫理觀,作者反思了全部的商業(yè)倫理和自由主義,自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué),列出了下列七條自由主義商業(yè)倫理觀,這里說的自由主義是Liberalism。形象地說,Liberalism就是克林頓主張的自由主義。它不同于哈耶克等人主張的古典自由主義(libertarianism)?! ∽杂芍髁x的ethos,也就是倫理觀,由下列七個(gè)方面來刻畫,我翻譯一下:自由主義,不同于古典(保守)自由主義,主導(dǎo)著美國政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展和價(jià)值塑型;社會(huì)以原子個(gè)人的自由為基礎(chǔ);個(gè)人僅僅是自利的;所以,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一切關(guān)系都是工具性的(相互利用的);自由市場就其本質(zhì)而言是穩(wěn)定的和自矯正的;在政府與商業(yè)之間有天然(合理)的勞動(dòng)分工;商業(yè)的惟一倫理責(zé)任是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資源有效配置并且最大化股份持有者的財(cái)富(利潤),這一責(zé)任被表述為所有者與管理者之間的“委托一代理”關(guān)系。這是自由主義的商業(yè)倫理觀念,然后作者提出了自己的批評。

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用戶評論 (總計(jì)35條)

 
 

  •   汪丁丁的這本《經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史講義》讀過感覺受益匪淺。該書信息量較大,不單純論述經(jīng)濟(jì)問題或單純運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法分析。書中大量引用經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)著作,引用文字、段落與論述主體契合度很高,交叉檢索十分方便。采用影印方式展現(xiàn)一方面防止了引用第二手資料的問題,一方面也體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)史研究的厚重感。作為非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)但對經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚興趣的周邊學(xué)科學(xué)習(xí)者,該書具有很大的參考價(jià)值。相信經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)用此書也會(huì)眼界大開,受益匪淺。該書的編寫基于講義。如果汪先生的講義能夠達(dá)到此種水平,其學(xué)生真的很令人羨慕。想起我大學(xué)時(shí)一些老師敷衍了事的講課,真替其汗顏??傊滞扑],十分喜愛。另,封面簡潔,有點(diǎn)像五六十年代的學(xué)術(shù)著作封面,復(fù)古之氣縈繞。
  •   汪丁丁教授的《經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史講義》可謂是在新時(shí)期為我國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育開啟了一個(gè)嶄新的思路。改革開放后,我國的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究更多地集中在了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究之上,對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的梳理長時(shí)間陷入了停滯。隨著西方現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的引進(jìn),經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史的相關(guān)教材已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的口味,這門學(xué)科也被不少理解成為了一門無用的知識(shí)。汪丁丁教授從多年的跨學(xué)科的經(jīng)濟(jì)研究出發(fā),將經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的脈絡(luò)推廣到一個(gè)更廣的層面,使我們對那些早已經(jīng)熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史知識(shí)有了煥然一新的認(rèn)識(shí)。同時(shí),這本視角全新的講義也為新一代的經(jīng)濟(jì)學(xué)說史教材開辟了思路,是任何想要更深一步研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的同仁不得不讀的好書!
  •   這是一部非常不一樣的書。我只能這么說。有時(shí)我覺得,在大學(xué)里,遇到一位很好的老師,聽他上課,如沐春風(fēng),真是人生一大快事。正如書名,本書介紹的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想史,與一般的歷史書不同,作者不是將歷史長河中的事件進(jìn)行羅列,而是把有史以來著名的思想家對社會(huì)、倫理和經(jīng)濟(jì)方面的思考,演繹給我們看,這使得我們得以站在更高的位置俯看經(jīng)濟(jì)思想的歷史變遷。
  •   正版書質(zhì)量沒得說也不用說,整體賞心悅目。經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)書也看過幾本了,好讀書不求甚解,不過尋求個(gè)熱鬧,外行嘛!此書不單單是寫給經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生看的,就像我,一個(gè)學(xué)中文的,且畢業(yè)將近三年,看后仍覺獲益匪淺。我一向認(rèn)為,看專業(yè)書是豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)的,看課外書(習(xí)慣用這個(gè)讓老師頭痛的稱呼了)是重塑知識(shí)結(jié)構(gòu)的;專業(yè)書越看越頑固(并非貶義),課外書越看越散亂。如何把握就看自己對“膩歪”的感受了。雖是思想史,并不虛無縹緲或艱澀高深,畢竟是講義,專業(yè)人士憑耳朵就能懂,外行人抱著書應(yīng)該也能明白的。
  •   經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史講義是一本很好的書,可讀很高,學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué),推薦看看!
  •   如果你一定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),想再進(jìn)入地進(jìn)行研究,這是一本不得不讀的書.汪丁丁讀的書很多,正好節(jié)約我們的時(shí)間.
  •   汪丁丁的這本書觀點(diǎn)新穎,論述有條理,能夠使人很快的進(jìn)入并了解經(jīng)濟(jì)學(xué)思想發(fā)展的理路與脈絡(luò)。
  •   這是一本經(jīng)濟(jì)思想史甚至思想史學(xué)界都不得不承認(rèn)做到了“成一家之言”的書。現(xiàn)實(shí)中,不僅其他學(xué)科的人不理解經(jīng)濟(jì)學(xué)家為什么那么思考,而且在經(jīng)濟(jì)學(xué)家內(nèi)部,很多人也不知道現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)為什么發(fā)展到目前這種狀況,更不理解為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)前輩要那么思考。這本書給出了最令人嘆服的解釋。
  •   國內(nèi)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書近些年已經(jīng)出版很多了,但依筆者的看法,這些書要么理論性過強(qiáng)而使人興趣索然,要么過于淺薄令人不屑再顧。汪丁丁先生的這本書讀來輕松愜意又回味無窮,是大學(xué)者的風(fēng)范,建議大家讀之、思之。
  •   一個(gè)人有成績一定有思路,一本書講思想一定需要高超的智慧,有了這本書的幫助,就能鳥瞰經(jīng)濟(jì)學(xué)的脈絡(luò),學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué),更何況經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)、社會(huì)學(xué)如此相關(guān),這是一本有志的人必讀的書。
  •   很好的一本書。是汪丁丁寫的。跟其他的思想史的書不一樣。本書是結(jié)合了其他學(xué)科的知識(shí)寫的。結(jié)構(gòu)體系也不同。建議有時(shí)間讀一下。
  •   我這本書買的時(shí)間不是很長,不過我也讀了一半了,感覺這本書很不錯(cuò),凡是經(jīng)濟(jì)類相關(guān)專業(yè)的同學(xué)都應(yīng)該讀一下,你會(huì)感覺到自己的知識(shí)的缺乏,再者有個(gè)感覺就是,大師就是大師,和我們學(xué)校的那些老師真是一個(gè)天上,一個(gè)地下,但是很無奈,我現(xiàn)在已經(jīng)離開了學(xué)校,以后我估計(jì)也沒有什么機(jī)會(huì)再回到學(xué)校了。同學(xué)們這本書真的很好看,很受人啟發(fā)。不過沒有修過經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的同學(xué)還是不要讀,這書還是有點(diǎn)深?yuàn)W啊。
  •   書裝訂不錯(cuò),內(nèi)容很好,汪丁丁的口碑還是值得依賴的。。。。。好吧,我承認(rèn)買來后才看了幾十頁。真是書非借不能讀也。
  •   拿到手就迫不及待地閱讀。雖然一口氣只看了幾十頁,但是已經(jīng)深為作者淵博的知識(shí)和獨(dú)到的見解所折服。的確是大家編寫的講義:資料非常豐富,甚至豐富到難以消化的程度。讀起來非常過癮。
  •   作者旁征博引,需要預(yù)先做一定的功課,才能把內(nèi)容搞明白,不是屬于那種通俗易懂的書.邊閱讀變查閱相關(guān)資料,讀書變成了一種學(xué)習(xí)過程,如果不怕麻煩,還是挺有意思的一件事,獲益匪淺.
  •   有思想,有故事,有理論。結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)歷,感覺很好。
  •   書到了,作為外行人,我只關(guān)心作者書中大量的旁征博引。
  •   非常好的一本書,建議學(xué)經(jīng)濟(jì)的都應(yīng)該讀。開闊視野。理清思路。
  •   這本書絕不只是寫經(jīng)濟(jì)學(xué),其論述面甚廣,但只要沉下心來研讀,是可以讀懂一二的。這本書中有幾章我是反復(fù)讀了的,覺得特別有啟發(fā),絕不只在知識(shí)上。
  •   很好,涉及范圍比較廣,并加入了一些作者的觀點(diǎn)。
  •   好書,內(nèi)容很有見地。
  •   汪教授經(jīng)典 拜讀
  •   我注六經(jīng),六經(jīng)注我。
  •   不愧為大家!
  •   很好很強(qiáng)大,強(qiáng)烈推薦
  •   值得推薦!多看幾遍!
  •   汪丁丁教授通過選擇代表某一經(jīng)濟(jì)學(xué)家、某一基本概念或某一經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的研究對象X,將之與對應(yīng)的歷史情境S結(jié)合起來構(gòu)成許多的二元關(guān)系{{S,X}}。正如作者所言,由于這一選擇反映了個(gè)人的偏好,所以,這是一份“汪丁丁”的講義。在筆者看來,汪教授這份講義的風(fēng)格性還不僅于此。這份史學(xué)講義與現(xiàn)在絕大多數(shù)論說歷史的著作都不相同,或許是因?yàn)槠涫菐в泻軓?qiáng)口語化的“講義”。本書凝聚了巨大的信息量,涉及了很多即使在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生看來也與經(jīng)濟(jì)學(xué)無甚相關(guān)的學(xué)科知識(shí),顯示了作者寬廣的知識(shí)面、濃厚的積累和基于理性的豐富聯(lián)想??上У氖?,作為一個(gè)非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的人不太容易讀懂。我甚至懷疑,作為本書傳授對象的那些雙學(xué)位的本科學(xué)生,有幾個(gè)能讀懂或者聽懂。
  •   很值得看,汪丁丁是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)家中最有思想的,學(xué)術(shù)底子很扎實(shí),收益,推薦!
  •   汪老師的書需要認(rèn)真讀,需要的知識(shí)儲(chǔ)備也較多。有時(shí),汪老師受到爭議,但這很是很欣賞汪老師的,這本書信息含量大,讀了之后,有所收獲。需要有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。
  •   上課講義,但是卻有很多術(shù)語、公式……而且讀起來不是很流暢,與原來的想象不同?!敦?cái)經(jīng)》、《讀書》都有書評介紹,看來很叫好。希望能得到一點(diǎn)點(diǎn)啟示
  •   最初是從中關(guān)村的暢銷書榜上發(fā)現(xiàn)的,買來一看,真是讓人愛不釋手,想一口氣看完。總覺得很多東西,諸如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、作為生物的人及人體等等都是應(yīng)該相通的,但是不知它們怎樣聯(lián)系起來,這本書所回答的正是我心中的諸多疑問。我以為,想要研究經(jīng)濟(jì),就要從思想、起源等層面先對它有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),這本書給我指點(diǎn)了迷津。
  •   老汪,嘻嘻,我就不解釋了。。。
  •   學(xué)術(shù)性啊,不太好懂
  •   作者雖然很有名氣,但是這本書寫的卻一般,很多分析太過細(xì)膩化和邏輯化,有失指導(dǎo)實(shí)踐的嫌疑。
  •   壓庫的最后一本舊書竟然都發(fā)給客戶,到現(xiàn)在都沒個(gè)說法,還讓我寫評論,真是不知羞恥。無論該書的內(nèi)容有多好,這次在當(dāng)當(dāng)?shù)馁I書經(jīng)歷都讓我很不愉快。我想我以后不會(huì)在當(dāng)當(dāng)買書了
 

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