出版時間:2008-7 出版社:上海人民出版社 作者:R. L. Solso,M. K. MacLin,O. H. MacLin 頁數(shù):527 譯者:邵志芳,李林
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前言
在我三十余年的教學生涯中,曾編著翻譯過好多部供本科生及研究生使用的教材。此次動用全系的力量乃至上海及全國兄弟院校的同志一起參與翻譯這套系列教材,正是表達著這樣一種意愿:希望全面地更新本科生的專業(yè)知識內(nèi)容和結構。 自20世紀70年代末以來,心理學這一學科的建設開始在我國復蘇。近三十年的發(fā)展不容忽視,但也并不樂觀。據(jù)我所知,目前全國范圍內(nèi)已有180多所院校建系招生,估計每年在校的本科生少則數(shù)千,多則上萬。但是據(jù)我們從全國招收的碩士研究生的錄取狀況來看,他們的基礎知識、專業(yè)知識還很相當陳舊和支離破碎,其中很多理念含混不清,甚至存在許多錯誤。究其原因,問題仍在于本科階段所接受的教育內(nèi)容和質(zhì)量。 走進書店或走入書庫,你可以發(fā)現(xiàn),近30年由國內(nèi)學者編著的各類心理學教材、譯著或譯叢似有繁榮之感,但其傳遞的知識質(zhì)量似乎要大打折扣。畢竟吾等子輩修煉近有數(shù)十年,看來教材的質(zhì)量應該在一個學科發(fā)展更為悠久、學科群體更為龐大、近數(shù)代人的努力這些條件下才有可能產(chǎn)生。 鑒于上述情況,從當今美國大學使用頻率較高并經(jīng)歷許多版本修訂當中選擇相應的教材譯本,這一計劃便提了出來。
內(nèi)容概要
本書介紹了認知心理學有關方面的知識。內(nèi)容包括:認知神經(jīng)科學;知覺與注意;模式識別;意識狀態(tài);記憶過程;知識的表征;心理表象;認知發(fā)展等。本書為第七版。本書內(nèi)容豐富,講解深入淺出,具有很強的可讀性。
作者簡介
作者:(美國)羅伯特·L.索爾所 (美國)M.金伯利·麥克林 (美國)奧托·H.麥克林 譯者:邵志芳 何敏萱 高旭辰
書籍目錄
前言
致學生
致教師
總覽
第1章 認知心理學導言
什么是認知心理學?
信息加工模型
認知心理學的領域
認知神經(jīng)科學
感覺/知覺
模式識別
注意
意識
記憶
知識的表征
表象
語言
認知發(fā)展
思維與概念形成
人類智力與人工智能
認知心理學簡史
關于思維的早期思考
文藝復興時期及其以后的認知心理學
認知心理學:20世紀
概念科學與認知心理學
認知模型
計算機隱喻和人類認知
認知科學
神經(jīng)科學和認知心理學
平行分布式加工(PDP)與認知心理學
進化認知心理學
小結
關鍵詞
推薦讀物
第2章 認知神經(jīng)科學
對腦的探索
工作日志:21世紀——腦科學
心身關系問題
認知神經(jīng)科學
認知心理學和神經(jīng)科學
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)元
腦:從機能定位說到整體活動說
腦的解剖結構
神經(jīng)生理學探測技術
CT掃描
PET掃描
MRI和fMRI
MEG
TMS
采用造影技術進行的研究:一個實例
雙半球記
認知心理學與腦科學
小結
關鍵詞
推薦讀物
第3章 知覺與注意
計算式大腦
感覺與知覺
錯覺
先備知識
感覺——腦的先天稟賦
我們所知的一切都是錯誤的
……
第4章 模式識別
第5章 意識狀態(tài)
第6章 記憶過程
第7章 記憶模型
第8章 記憶術和專家
第9章 知識的表征
第10章 心理表象
第11章 語言:結構和抽象化
第12章 語言:單詞和閱讀
第13章 認知發(fā)展
第14章 思維:概念形成、邏輯和決策
第15章 思維:問題解決,創(chuàng)造力和智力
第16章 計算機認知:人工智能
術語
參考文獻
章節(jié)摘錄
插圖:
編輯推薦
《認知心理學》(第7版)?!墩J知心理學(第7版)》內(nèi)容豐富,講解深入淺出,具有很強的可讀性
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