現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)理論與實(shí)務(wù)》就如何培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和整體素質(zhì)提高的教育活動做了全面、深入的闡述。回顧了過去十多年國內(nèi)心理素質(zhì)教育的歷程和經(jīng)驗，提出了網(wǎng)絡(luò)時代心理健康教育的任務(wù)和對策；分析了國內(nèi)外心理咨詢和輔導(dǎo)的理論流派及方法與技術(shù)；對學(xué)校心理輔導(dǎo)的成功案例進(jìn)行了分析和總結(jié)；設(shè)計了一系列學(xué)校心理輔導(dǎo)活動課的方法，便于在中小學(xué)中實(shí)施；另外，還對教師和家長的心理健康問題作了探討，并著重強(qiáng)調(diào)了心理健康教育在家庭教育指導(dǎo)中的功能與作用。本書既是一部青少年心理素質(zhì)教育的科普作品，又是一部心理健康教育理論和方法的研究性著作。

作者簡介

黃志法，中學(xué)高級教師，上海市心理協(xié)會會員，上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會常務(wù)理事，閔行區(qū)學(xué)校心理輔導(dǎo)協(xié)會理事長。1996年起從事學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐和研究，主編有《心靈導(dǎo)航》、《心靈透析》、《心靈聚焦》、《心靈相約》、《今天怎么做家長》等作品十部，計100多萬字。

書籍目錄

序為學(xué)生的一生幸福奠基理論篇第一章 現(xiàn)代學(xué)校與心理健康教育第二章 道德心理學(xué)第三章 國外心理咨詢與輔導(dǎo)的理論流派及方法技術(shù)第四章 教師的情緒、情感與課堂教學(xué)效果第五章 學(xué)校心理輔導(dǎo)活動課的設(shè)計與實(shí)施第六章 學(xué)校心理咨詢第七章 教師心理保健第八章 家庭心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐實(shí)務(wù)篇人文精神的家園，心靈成長的沃土（七寶中學(xué)）個性化的心理健康教育（閔行中學(xué)）讓心理健康教育成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的動力（莘光學(xué)校）成長的驛站，心靈的港灣（吳涇中學(xué)）心理健康教育與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展（浦江第三中學(xué)）心理健康教育與學(xué)校教學(xué)資源的整合（古美學(xué)院）健康心理，為學(xué)生一生幸福奠基（高興實(shí)驗學(xué)校）營造互愛環(huán)境，促進(jìn)師生心靈發(fā)展（花園小學(xué)）走向?qū)W生心靈的學(xué)校心理健康教育（閔行小學(xué)）挖掘教育資源，創(chuàng)新開展心理健康教育（江川路小學(xué)）附錄：教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要主要參考書目后記

編輯推薦

本書就如何培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和整體素質(zhì)提高的教育活動做了全面、深入的闡述?；仡櫫诉^去十多年國內(nèi)心理素質(zhì)教育的歷程和經(jīng)驗，提出了網(wǎng)絡(luò)時代心理健康教育的任務(wù)和對策；分析了國內(nèi)外心理咨詢和輔導(dǎo)的理論流派及方法與技術(shù)；對學(xué)校心理輔導(dǎo)的成功案例進(jìn)行了分析和總結(jié)；設(shè)計了一系列學(xué)校心理輔導(dǎo)活動課的方法，便于在中小學(xué)中實(shí)施；另外，還對教師和家長的心理健康問題作了探討，并著重強(qiáng)調(diào)了心理健康教育在家庭教育指導(dǎo)中的功能與作用。本書既是一部青少年心理素質(zhì)教育的科普作品，又是一部心理健康教育理論和方法的研究性著作。

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