讀書(shū)這么好的事

內(nèi)容概要

　　讀書(shū)既是一種興趣，也是一項(xiàng)偉大的工作，人與書(shū)的那些親密的互動(dòng)，書(shū)的漫長(zhǎng)歷史中那些美妙的時(shí)刻和經(jīng)典的心得，不同閱讀方式帶來(lái)的不同感受，在新的時(shí)代讀書(shū)人的選擇和堅(jiān)持……這是一本讓人重新回到“為書(shū)傾倒”的年代的小書(shū)，回味書(shū)本曾經(jīng)帶給我們的豐富的心靈世界，也讓更多已經(jīng)和最好的書(shū)籍疏離了的人們重新學(xué)會(huì)在書(shū)本中得到快樂(lè)和永恒?！　?shū)中配有二十二幅世界經(jīng)典藏書(shū)票，更增添了濃濃的書(shū)卷氣。

作者簡(jiǎn)介

　　張新穎，男，1967年生于山東招遠(yuǎn)。文學(xué)博士?，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師。主要從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究和當(dāng)代文學(xué)批評(píng)。2002年任韓國(guó)釜山大學(xué)客員教授，2006年任美國(guó)芝加哥大學(xué)訪問(wèn)教授，講授中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。 近年主要著作有《20世紀(jì)上半期中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代意識(shí)》、《沈從文精讀》、《雙重見(jiàn)證》、《春酒園蔬集》、《迷戀記》等。曾獲得“華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)·文學(xué)評(píng)論家獎(jiǎng)”等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

書(shū)籍目錄

致敬上篇／讀書(shū)這么好的事一、“給我狹窄的心／一個(gè)大的宇宙”／003二、留在我們身上的種子和朝向自我的過(guò)程／008三、不放棄人類特有的神圣權(quán)利／013四、不讀書(shū)的種種理由／018五、很困難，所以很快樂(lè)／023六、書(shū)中的恒星／029七、“不懂”的召喚／035八、起死回生的一罵／039九、親密與美妙，還有幸福／043十、普通讀者／049十一、工具書(shū)不是工具書(shū)／054十二、“世界上有那么多我不要看的書(shū)”／059十三、書(shū)的偵探／064十四、重讀／069十五、像這樣的一篇讀書(shū)筆記／075十六、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的笨拙精神／080十七、讀書(shū)的歷史和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)／085十八、向誰(shuí)去抱怨書(shū)籍的命運(yùn)／090十九、閱讀岡閱讀經(jīng)驗(yàn)的唯一性而存在／094二十、魯迅在知用中學(xué)的演講／099二十一、十二種聲音／105二十二、閱讀者從書(shū)中抬起眼來(lái)／112下篇／讀書(shū)這件事——一次演講一、一種基本的精神活動(dòng)方式／121二、帶著滿腦子的想法來(lái)讀書(shū)，可能造成大的障礙／123三、在“無(wú)知”的位置上去“胡思亂想”／126四、階段和順序：野，從，通，物，來(lái)／129五、離開(kāi)，揚(yáng)棄／133六、一本沒(méi)有讀懂的書(shū)／135七、“不求甚解”，為什么還能有所“會(huì)意”?／138八、你對(duì)書(shū)好，書(shū)就會(huì)對(duì)你好／142新版后記／144

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　導(dǎo)語(yǔ)　　一本帶你回到“為書(shū)傾倒”的年代的小書(shū)，一起體味人與書(shū)的美妙關(guān)系；二十二幅世界經(jīng)典藏書(shū)票，見(jiàn)證書(shū)籍永恒的魅力！ 本書(shū)是復(fù)旦大學(xué)中文系教授、知名青年評(píng)論家張新穎老師應(yīng)《上海中學(xué)生報(bào)》編輯之約，專門為廣大中學(xué)生讀者撰寫(xiě)的，關(guān)于如何讀書(shū)、讀書(shū)的樂(lè)趣何在等一系列問(wèn)題的著作。作者莊諧并備，文字張弛有致，娓娓道來(lái)，令青少年讀者感到平易親切，同時(shí)又深獲啟迪。配有插圖20幅；由上海延安中學(xué)高中學(xué)生孫正夷（現(xiàn)已畢業(yè)）手繪，構(gòu)思新異，筆觸輕靈，從中可見(jiàn)當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)華和奇思妙想。　　　　前言　　這本小書(shū)篇幅不大，按比例來(lái)說(shuō)，引用的文字卻不算少。我想，這不僅僅是一種寫(xiě)作方式，一種在已經(jīng)存在的書(shū)中、從其他人那里尋找自己的認(rèn)同的情趣；比這種情趣更重要的，是一種致敬的方式：向讀過(guò)的書(shū)，向那些書(shū)的作者致敬?！　　　『笥洝　《稹鹨荒甏禾欤谳p松愉快的狀態(tài)中寫(xiě)了一組談讀書(shū)的文字，前后關(guān)聯(lián)，共十八節(jié)，組成一個(gè)小整體。這個(gè)小整體就是陳思和老師主編的《人文知識(shí)讀本》的第一部分?！　⊥曜x本出版前后，這一組“讀書(shū)談”在報(bào)紙上連載，一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的中學(xué)生為每一篇文章畫(huà)了饒有趣味的插圖?！　《稹鹚哪?，廣西師范大學(xué)出版社出版單行本，我起了個(gè)書(shū)名叫《讀書(shū)這么好的事》，增加了兩節(jié)文字，沿用了報(bào)紙上的插圖。書(shū)出版后，似乎還受歡迎，出版社很快又重印?！　∵@次為出新版，做了修訂，又新寫(xiě)了兩節(jié)，并增加了一次關(guān)于讀書(shū)的演講作為外篇?！　≡跁?shū)前的“致敬”中，我說(shuō)：“這本小書(shū)篇幅不大，按比例來(lái)說(shuō)，引用的文字卻不算少。我想，這不僅僅是一種寫(xiě)作方式，一種在已經(jīng)存在的書(shū)中、從其他人那里尋找自己的認(rèn)同的情趣；比這種情趣更重要的，是一種致敬的方式：向讀過(guò)的書(shū)，向那些書(shū)的作者致敬?！?因此，我內(nèi)心所感受到的是，這本小書(shū)不僅僅是面對(duì)閱讀這本小書(shū)的人的，它同時(shí)也面向它從中受益的那些書(shū)和那些書(shū)的作者——它向它們和他們致敬?！　淖畛醯脑噷?xiě)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，我很高興我做了這么一件事，并且常常想著怎么把這件事做得更好一點(diǎn)。最初并沒(méi)有預(yù)料到我會(huì)一直想著它，現(xiàn)在我知道，以后我還是會(huì)想著它。　　張新穎 二○○七年一月 于復(fù)旦大學(xué)

編輯推薦

　　一本帶你回到“為書(shū)傾倒”的年代的小書(shū)，一起體味人與書(shū)的美妙關(guān)系；二十二幅世界經(jīng)典藏書(shū)票，見(jiàn)證書(shū)籍永恒的魅力！ 本書(shū)是復(fù)旦大學(xué)中文系教授、知名青年評(píng)論家張新穎老師應(yīng)《上海中學(xué)生報(bào)》編輯之約，專門為廣大中學(xué)生讀者撰寫(xiě)的，關(guān)于如何讀書(shū)、讀書(shū)的樂(lè)趣何在等一系列問(wèn)題的著作。作者莊諧并備，文字張弛有致，娓娓道來(lái)，令青少年讀者感到平易親切，同時(shí)又深獲啟迪。配有插圖20幅；由上海延安中學(xué)高中學(xué)生孫正夷(現(xiàn)已畢業(yè))手繪，構(gòu)思新異，筆觸輕靈，從中可見(jiàn)當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)華和奇思妙想。

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