童年的秘密

內(nèi)容概要

　　《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究和教育工作，闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導(dǎo)論”中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的?！薄盀閮和睦嫠鞯淖巫尾痪牒驼嬲\(chéng)的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密，正如科學(xué)的調(diào)查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣?！薄　　锻甑拿孛堋肥且槐玖私鈨和l(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。在書中，蒙臺(tái)梭利詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭開(kāi)兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。它讓世人了解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿匠赡耆说暮鲆暫蛪阂?。因此，我感受最深的是：幼兒教育的原則和方法應(yīng)是理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助?！　〉膳_(tái)梭利教育方法也存在著一定的局限性，如過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作對(duì)兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時(shí)的一種快樂(lè)的消遣；過(guò)分強(qiáng)調(diào)教具的價(jià)值，而貶低玩具的價(jià)值；具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒蒙臺(tái)梭利教育理論方法的過(guò)程中，應(yīng)本著一切為了孩子的宗旨，結(jié)合具體情況加以利用、改造和創(chuàng)新。

書籍目錄

譯者序言第一篇第1章 兒童的世紀(jì)第2章 被告第3章 生物片斷第4章 新生兒第5章 天賦本能第6章 靈魂胚胎第7章 微妙的心理塑造第8章 秩序第9章 智慧第10章 成長(zhǎng)道路上的斗爭(zhēng)第11章 行走第12章 手第13章 節(jié)奏第14章 個(gè)性的轉(zhuǎn)換第15章 運(yùn)動(dòng)第16章 誤解第17章 愛(ài)悟第二篇第18章 兒童教育第19章 重復(fù)練習(xí)第20章 自由選擇第21章 玩具第22章 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰第23章 安靜第24章 尊嚴(yán)第25章 紀(jì)律第26章 教育的開(kāi)始第27章 身體健康的對(duì)比第28章 結(jié)果第29章 條件優(yōu)越的兒童第30章 教師的精神準(zhǔn)備第31章 偏離第32章 逃避第33章 心理障礙第34章 治愈第35章 依賴性第36章 占有欲第37章 支配欲第38章 自卑感第39章 恐懼第40章 謊言第41章 生理反應(yīng)第三篇第42章 成人與兒童的沖突第43章 勞動(dòng)本能第44章 兩種勞動(dòng)的特征第45章 主導(dǎo)本能第46章 兒童教師第47章 父母的使命第48章 兒童的權(quán)力

編輯推薦

　　瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（1870—1952），醫(yī)學(xué)博士、醫(yī)生，是世界著名的兒童教育家，被譽(yù)為“我們期待教育和世界和平的偉大象征”，也是“20世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)的和進(jìn)步的教育家之一”。1907年，蒙臺(tái)梭利在羅馬圣羅倫斯城建立了第一個(gè)“兒童之家”，畢生從事早期兒童教育，在兒童教育學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，創(chuàng)立了蒙臺(tái)梭利教育法，從一個(gè)全新的視角和觀念掀起了一場(chǎng)急風(fēng)暴雨般的革命。　　蒙臺(tái)梭利的足跡遍及世界各地，她的兒童教育理論和方法超越了不同地域、民族、宗教和社會(huì)狹隘的界限，受到了世界各國(guó)普遍的關(guān)注和積極的評(píng)價(jià)。如今，她的教育著作被翻譯成各種語(yǔ)言，在世界五大洲得到迅速傳播，以蒙臺(tái)梭利命名和采用蒙臺(tái)梭利教育法的學(xué)校迅速普及和推廣，成為20世紀(jì)至今兒童教育方面一個(gè)極其獨(dú)特的現(xiàn)象?！锻甑拿孛堋肪褪敲膳_(tái)梭利最為著名和流傳較廣的一部教育名著?！　　锻甑拿孛堋肥敲膳_(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究和教育工作，闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導(dǎo)論”中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的?！薄盀閮和睦嫠鞯淖巫尾痪牒驼嬲\(chéng)的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密，正如科學(xué)的調(diào)查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣。”　　《童年的秘密》是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。在書中，蒙臺(tái)梭利詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭開(kāi)兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。它讓世人了解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿匠赡耆说暮鲆暫蛪阂帧Ｒ虼?，我感受最深的是：幼兒教育的原則和方法應(yīng)是理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助?！　〉膳_(tái)梭利教育方法也存在著一定的局限性，如過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作對(duì)兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時(shí)的一種快樂(lè)的消遣；過(guò)分強(qiáng)調(diào)教具的價(jià)值，而貶低玩具的價(jià)值；具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒蒙臺(tái)梭利教育理論方法的過(guò)程中，應(yīng)本著一切為了孩子的宗旨，結(jié)合具體情況加以利用、改造和創(chuàng)新。

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