魯賓斯坦微觀經(jīng)濟學講義

內(nèi)容概要

　　《魯賓斯坦微觀經(jīng)濟學講義》系“當代經(jīng)濟學教學參考書系”中的一種，這本在紐約大學、特拉維夫大學和普林斯頓大學使用了15年之久的經(jīng)濟學講義，是魯賓斯坦著名的微觀經(jīng)濟理論課程的一部分，用于微觀經(jīng)濟學課程上半學期的教學?！　”局v義主要注重的是培養(yǎng)學生的經(jīng)濟學“直覺”，并采用“標準”的數(shù)學和經(jīng)濟學分析，給出一些能使學生們在最短的時間內(nèi)掌握經(jīng)濟學的基本的分析方法?！　〈篌w而言，本講義討論了一組概念和模型，并給出相應的經(jīng)濟學解釋?！敖?jīng)濟人”的行為細節(jié)，是本講義分析的基礎(chǔ)和重點。精簡地介紹完偏好、效用等基本概念之后，作者將其應用于消費者選擇問題和生產(chǎn)者供給問題，最后引申至期望效用、風險程度和社會選擇等更加宏觀的問題。在分析的過程中，作者又將前后文中提出的概念、定理和引論貫徹全書，并輔之嚴密的數(shù)學推理或證明。值得一提的是，為了讓學生能更加形象地理解凝練的內(nèi)容，作者在每一章之后還附加了一個習題集，每個習題集約有十道題，難易皆有，不乏趣味?？v觀全書，前后呼應、環(huán)環(huán)相扣、一氣呵成，可謂是“簡潔即美”的典范?！　”緯鵀轸斮e斯坦微觀經(jīng)濟理論課程的第一部分，這本講義側(cè)重于理性經(jīng)濟人模型，既有切中肯綮的評述，亦含大量原創(chuàng)性習題、對研究、學生經(jīng)濟學的師生將大有裨益。

作者簡介

　　阿里爾·魯賓斯坦（Ariel Rubinstein），特拉維夫大學和紐約大學經(jīng)濟學教授，國際上最受尊重的經(jīng)濟學家之一，在經(jīng)濟學的許多領(lǐng)域均有巨大貢獻，尤以博弈論、有限理性研究最為出色。他的作品風格極具原創(chuàng)性，且驚人地簡約。他已出版的著作有：《討價還價與市場》（1990，與Martion Osborne合著），《博弈論教程》（1994，與Martin Osborne合著），《有限理性建?！罚?998），《經(jīng)濟學與語言》（2000）等。 　　《魯賓斯坦微觀經(jīng)濟學講義》為魯賓斯坦微觀經(jīng)濟理論課程的第一部分，在特拉維夫大學、普林斯頓大學和紐約大學的研究生中使用了15年之久。這本講義側(cè)重于理性經(jīng)濟人模型，既有切中肯綮的評述，亦含大量原創(chuàng)性習題，對研究、學習經(jīng)濟學的師生將大有裨益。

書籍目錄

出版前言中文版序序引言第1講　偏好1.1 偏好1.2 問題表Q1.3 討論：傳遞性1.4 問題表R1.5 兩個定義的等價性總結(jié)參考文獻習題集1第2講　效用2.1 效用表示的概念2.2 效用表示的存在性問題2.3 字典序偏好2.4 偏好的連續(xù)性2.5 德布魯定理參考文獻習題集2第3講　選擇3.1 選擇函數(shù)3.2 理性選擇函數(shù)3.3 荷蘭賭論3.4 理性化3.5 備擇項是什么3.6 作為“內(nèi)部均衡”的選擇函數(shù)3.7 滿意過程3.8 研究框架中未包括的心理動機參考文獻習題集3第4講　消費者偏好4.1 消費者的世界4.2 單調(diào)性4.3 連續(xù)性4.4 效用表示的存在性4.5 凸性4.6 偏好的特例4.7 可微偏好（及經(jīng)濟理論中的導數(shù)運用）參考文獻習題集4第5講　需求：消費者選擇5.1 理性消費者在預算集中的選擇5.2 可微偏好的消費者問題5.3 需求函數(shù)5.4 理性化需求函數(shù)5.5 顯示偏好弱公理和顯示偏好強公理5.6 遞減需求5.7 “需求法則”參考文獻習題集5第6講　預算集上的選擇與對偶問題6.1 間接偏好6.2 消費者的間接效用函數(shù)6.3 羅伊恒等式6.4 對偶問題6.5 對偶消費者問題6.6 ?？怂剐枨蠛瘮?shù)參考文獻習題集6第7講　生產(chǎn)7.1 生產(chǎn)者：基本模型7.2 生產(chǎn)者偏好7.3 技術(shù)7.4 生產(chǎn)函數(shù)7.5 供給函數(shù)7.6 供給函數(shù)和利潤函數(shù)的性質(zhì)7.7 成本函數(shù)7.8 討論參考文獻習題集7第8講　期望效用第9講　風險厭惡第10講　社會選擇復習題參考文獻譯后記

編輯推薦

　　《魯賓斯坦微觀經(jīng)濟學講義》為魯賓斯坦微觀經(jīng)濟理論課程的第一部分，在特拉維夫大學、普林斯頓大學和紐約大學的研究生中使用了15年之久。本講義主要注重的是培養(yǎng)學生的經(jīng)濟學“直覺”，并采用“標準”的數(shù)學和經(jīng)濟學分析，給出一些能使學生們在最短的時間內(nèi)掌握經(jīng)濟學的基本的分析方法。對研究、學生經(jīng)濟學的師生將大有裨益?！　◆斮e斯坦是同輩人中最富原創(chuàng)性且最富活力者之一。這些用于其研究生的微觀經(jīng)濟學教學的教案，展現(xiàn)了他的原創(chuàng)功力和清澈思維。有志于掌握微觀經(jīng)濟理論的學生，在學習更一般的教科書時，若能研習此書，將大有裨益。　　—David M.Kreps，斯坦福大學　　高水平的微觀經(jīng)濟學教材數(shù)量極少，此書價值非凡，必躋身其中。魯賓斯坦在經(jīng)濟理論和博弈論上的獨特視角，使得本書所選擇的習題和例題與眾不同，且論述自成一家。與此同時，學生還可以直接從他的網(wǎng)站上下載相關(guān)內(nèi)容?！　　猇incent Crawford，加州大學圣地亞哥分校　　魯賓斯坦是最富思想性的經(jīng)濟學家之一。理性模型是數(shù)學研究的重要對象，同時，引入心理學假定以對理性進行規(guī)范研究亦需數(shù)學，魯賓斯坦的教案對這二者進行了明確區(qū)分。這兩個分支相互關(guān)聯(lián)，使本書極具特色。本書在師生之中被廣泛研習，書中涉及有限理性和行為的觀點，實為有趣，且獨具一格?！　　狢olin F.Camerer，加州理工學院

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