《論語》五連環(huán)

內(nèi)容概要

本書包括：行為規(guī)范的核心；我愛人人，人人愛我；仁的重要標(biāo)志；仁在你腳下；推已及人，身體力行等內(nèi)容。    本書最初的設(shè)想是寫一本提高青少年素質(zhì)的通谷讀物，在編寫時征詢了多方的意見，尤其通過江澤民同志的“三個代表”有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到促進人的全面發(fā)展、提高全民族的思想道素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要性，深深體會到普及素質(zhì)教育，已不僅局限于在學(xué)的年輕的一代，而是關(guān)系到社會主義精神文明的建設(shè)。因此，對編寫內(nèi)容的要求，重加適當(dāng)?shù)恼砗统鋵?，以滿足當(dāng)前廣大讀者的需要。    用社會學(xué)觀點來解析我國經(jīng)典著作，本書是一個大膽的控素，一方面是對文化遺產(chǎn)的繼承和創(chuàng)新，做到推陳出新，古為今用；同時也是為我國人文科學(xué)的研究開創(chuàng)一條新的思路。

作者簡介

章人英  江蘇武進人，1914年生。曾任上海大夏大學(xué)講師、社會研究所研究員，南京師范學(xué)院、浙江大學(xué)華東政法學(xué)院社會學(xué)教授等職上海市詩詞學(xué)會會員，上海市社會學(xué)學(xué)會名譽顧問。《辭?！飞鐣W(xué)詞條主要編寫人。主編及合著有《社會學(xué)詞典》、《人類學(xué)詞典》（上海徉書出版

書籍目錄

答讀者九問（代序）第1章 仁——愛的符號　一　行為規(guī)范的核心　　1  仁與愛　　2  已立立人　　3  已所不欲，勿施于人　　4  為仁之本　　5  人而不仁，如禮樂何[事例]　　孔門的理想之光　　借光　　金牌效應(yīng)　　辱人反被辱　　兄弟兩孝廉　二　我愛人人，人人愛我　　6  愛眾親仁　　7  節(jié)用愛人　　8  里仁為美　　9  廄焚　　10  釣而不綱　　11  能好人，能惡人[事例]　　仁德之君　　西湖美景誰造就　　“讓他三尺又何妨”　　丞相不問人傷問病牛　　世界上最可怕的動物　　季布的價值　三　　仁的重要標(biāo)志　　12  剛、毅、木、訥　　13  恭、寬、信、敏、惠　　14  仁者必有勇　　15  執(zhí)事敬，與人忠　　16  仁者壽　　17  仁者言　　18  如其仁　　……第2章 禮——通向文明之路第3章 進德修身三境界——本我·自我·超我第4章 倫常敦睦——角色規(guī)范的進入第5章 忠·恕·信·義——人際交往的標(biāo)尺后記

圖書封面

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