俄漢口語語用對(duì)比研究

內(nèi)容概要

　　《俄漢口語語用對(duì)比研究》圍繞“任何類型口語都是語言／言語現(xiàn)象”來探討“不同的口語依托語言環(huán)境中相同部分，相同語境在不同口語的使用中發(fā)揮普遍功能”并最終論證“俄漢不同類型口語在使用中產(chǎn)生普遍的結(jié)構(gòu)／語義語用規(guī)律”?！　　抖頋h口語語用對(duì)比研究》試圖通過“普遍語境”建立俄漢口語語用動(dòng)態(tài)研究框架。“動(dòng)態(tài)研究”指對(duì)言語過程的描寫和分析，即綜合考慮可能影響話語使用的各種語言和非語言因素，從語言使用的不同視角來探索語言環(huán)境與語言符號(hào)的依存關(guān)系并研究口語使用的普遍規(guī)律。如果說傳統(tǒng)的靜態(tài)研究僅僅把語言看作一種輸出，看作一種可以被記錄下來供人們研究的固定模式，那么動(dòng)態(tài)研究則把語言看作在交際網(wǎng)絡(luò)中不斷進(jìn)行選擇和變動(dòng)的過程，注重研究交際過程中可能影響語言使用的每個(gè)因素及其對(duì)口語使用的影響和制約。

作者簡介

　　王冬竹，俄語語言文學(xué)博士，南京師范大學(xué)俄語系教授，博士生導(dǎo)師。出版專著和譯著：《語境與口語》（黑龍江人民出版社，2004年），《俄國經(jīng)典作家童話與幻想小說》（廣西教育出版社，2000年），主編教材《新編江蘇省人事考試外語學(xué)習(xí)叢書·俄語》（江蘇人民出版社，2003年）。在國內(nèi)外語類核心期刊共發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，主要研究方向?yàn)槎碚Z口語學(xué)、語用學(xué)和對(duì)比語言學(xué)。

書籍目錄

第一章 語境研究是功能語言學(xué)諸學(xué)科的元理論范疇1.1 功能語言學(xué)研究的興起1.2 語境研究是功能語言學(xué)諸學(xué)科的元理論范疇1.2.1 語境研究與口語學(xué)1.2.2 語境研究與語用學(xué)1.2.3 語境研究與社會(huì)語言學(xué)1.2.4 語境研究與認(rèn)知語言學(xué)第二章 俄漢口語語用對(duì)比研究：視角·途徑·范疇2.1 俄漢口語語用對(duì)比的研究視角：普遍語境／俄漢口語2.1.1 語言學(xué)視角的口語對(duì)比研究：分析口語／書面語的聯(lián)系與差異2.1.2 語用學(xué)視角的俄漢口語語用對(duì)比研究：普遍語境／俄漢口語2.2 俄漢口語語用對(duì)比的研究途徑：俄漢口語是穩(wěn)定／變化的語言／言語現(xiàn)象2.2.1 俄漢口語對(duì)比研究的途徑：強(qiáng)調(diào)口語是變化的言語現(xiàn)象2.2.2 俄漢口語語用對(duì)比研究的途徑：俄漢口語是穩(wěn)定／變化的語言／言語現(xiàn)象2.3 俄漢口語語用對(duì)比的研究范疇：俄漢口語結(jié)構(gòu)／語義語用共性對(duì)比研究2.3.1 俄漢口語對(duì)比研究范疇：突出口語／書面語的共性對(duì)比2.3.2 俄漢口語語用對(duì)比研究范疇：俄漢口語結(jié)構(gòu)／語義語用共性對(duì)比研究第三章普遍語境研究：普遍語境與“說話過程／理解過程3.1 俄羅斯學(xué)者“言語活動(dòng)”和“涵義結(jié)構(gòu)”研究的啟示3.1.1 俄羅斯學(xué)者“言語活動(dòng)”研究的啟示3.1.2 俄羅斯學(xué)者“涵義結(jié)構(gòu)”研究的啟示3.2 “普遍語境”與“說話過程”3.2.1 普遍語境存在于“認(rèn)知思維”的“說話過程”中3.2.2 “說話過程”中的“普遍語境范疇”是穩(wěn)定／變化的辯證統(tǒng)一3.2.3 “說話過程”中穩(wěn)定／變化普遍語境的普遍建構(gòu)功能3.3 “普遍語境”與“理解過程”3.3.1 普遍語境存在于“話語理解”的“交際過程”中3.3.2 “理解過程”中的“普遍語境范疇”是穩(wěn)定／變化的辯證統(tǒng)一3.3.3 “理解過程”中穩(wěn)定／變化普遍語境的普遍語義功能第四章 俄漢口語結(jié)構(gòu)層面的語用現(xiàn)象——穩(wěn)定的語用結(jié)構(gòu)……第五章 俄漢口語結(jié)構(gòu)層面的語用現(xiàn)象——變化的語境結(jié)構(gòu)第六章 俄漢口語語義層面的語用現(xiàn)象——穩(wěn)定的語用意義第七章 俄漢口語語義層面的語用現(xiàn)象——變化的語境含義后記

章節(jié)摘錄

　　社會(huì)語言學(xué)非常重視語境的作用。社會(huì)語言學(xué)強(qiáng)調(diào)社會(huì)與語言的相互制約關(guān)系，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系社會(huì)因素考察語言問題。他們對(duì)語境的興趣主要是出于解釋語言外的各種社會(huì)因素對(duì)語言表達(dá)式選擇的影響，以及如何確立在特定的交際情景中語言的社會(huì)合適性。社會(huì)語言學(xué)把語境看作社會(huì)環(huán)境，包括社會(huì)、民族、文化、地域、交際情景等因素?！吧鐣?huì)語言學(xué)著重研究語言在其社會(huì)語境和文化語境中的構(gòu)造和使用。”⑤社會(huì)語言學(xué)強(qiáng)調(diào)，社會(huì)環(huán)境的不同會(huì)對(duì)人們使用語言，也就是選擇什么樣的語言變體，產(chǎn)生影響。社會(huì)語言學(xué)的研究范圍“包括語言的地域變體、社會(huì)變體、雙語和多語現(xiàn)象、不同言語環(huán)境中的語言變體等問題”⑥。社會(huì)語言學(xué)重在揭示語法結(jié)構(gòu)與社會(huì)結(jié)構(gòu)中一般抽象范疇（階級(jí)、族群、性別、地位、身份等）以及不同的地理環(huán)境之間的相互依賴及對(duì)應(yīng)關(guān)系。社會(huì)語言學(xué)的研究從語言外部關(guān)系著眼，比較和分析各種言語活動(dòng)，它們的各個(gè)組成部分以及發(fā)生在各種特定語境里言語所完成的各種不同的功能?！吧鐣?huì)語言學(xué)優(yōu)先考慮的是言語而不是語言，是功能而不是結(jié)構(gòu)，是語境而不是信息本身，是語言得體而不是語言的任意性?！雹僖虼耍鐣?huì)環(huán)境（語境）與社會(huì)語言學(xué)有著十分密切的聯(lián)系?！　〉搅水?dāng)代，“社會(huì)語言學(xué)更加關(guān)注社會(huì)語境中人類行為的研究”②。社會(huì)語言學(xué)家主要關(guān)注“社會(huì)語境”對(duì)語言使用的制約作用，關(guān)注語言外“各種社會(huì)因素”對(duì)語言表達(dá)方式選擇的影響，以及在特定交際情景中語言使用的“社會(huì)合適性”。社會(huì)語言學(xué)強(qiáng)調(diào)語境功能在于制約語言社會(huì)功能的發(fā)揮?！罢Z境研究”在社會(huì)語言學(xué)各流派中的側(cè)重點(diǎn)有所不同：社會(huì)方言學(xué)對(duì)語境的理解偏重于社會(huì)因素；語言社會(huì)學(xué)認(rèn)為語境指語言社團(tuán)或個(gè)人使用語言的狀況；交際民族志學(xué)將語境等同于文化人類學(xué)；互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)則把非語言知識(shí)當(dāng)成語境主要內(nèi)涵。盡管社會(huì)語言學(xué)中不同的學(xué)派對(duì)語境的理解各有側(cè)重，對(duì)語境的闡釋各有不同，但語境研究之于社會(huì)語言學(xué)的重要性以及社會(huì)語言學(xué)對(duì)語境研究的重視程度還是非常清楚的。

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