臨危受命的英國戰(zhàn)時首相
出版時間：2011-7 出版社：常桂祥、王瑞龍、 謝廣才 吉林人民出版社 (2011-07出版)
書籍目錄
個性極強俯就軍校 軍旅記者名揚四海 頑強拼搏飛黃騰達 遠見卓識統(tǒng)帥海軍 罷官免職繪畫寫作 洞察時局警策國人 反對綏靖主張聯(lián)俄 臨危受命抗戰(zhàn)到底 縱橫捭闔建立聯(lián)盟 失道寡助桑榆晚景
章節(jié)摘錄
版權頁： 插圖： 丘吉爾有極好的記憶力，但他只對感興趣的東西才喜歡學。由于他學習偏科，并且在班級中學習最差，因而沒有一個教師喜歡他，加之他執(zhí)拗和淘氣的性格，常常遭到學校的體罰。這種學校生活和處境使丘吉爾如同在監(jiān)獄中一樣感到難以忍受。他后來在一部回憶錄中寫道：“我在那里過了兩年多的不安生活。我在功課方面收益甚少，我天天計算著每一學期的終了，何時可以逃避這令人生厭的奴隸生活而回家去?！?殘酷的體罰，嚴重地損害了丘吉爾的健康。后來根據(jù)家庭醫(yī)生的建議，他轉學到布萊頓的預備學校就讀。盡管在這里他仍然是一個最不守紀律的學生，但嚴格的體罰畢竟沒有了。丘吉爾在這里學習了法語、歷史和詩歌，同時也學會了游泳和騎馬。 1888年3月，13歲的丘吉爾又被父母送到哈羅公學去學習。按照學校的規(guī)定，入校生必須通過入學考試?？墒乔鸺獱枀s未能通過考試。他的數(shù)學成績不及格，拉丁文是零蛋。盡管如此，學校還是看他父親的面子而錄取了他。他被編在四年級學習成績最差的一個班，最末的一個組。從此，丘吉爾“名聲大振”，成了全校被人恥笑的倒數(shù)第三名。更讓他抬不起頭來的是，哈羅公學點名的方法。學校按照學生的學習成績排成一列長隊，一個一個應聲從點名的教師身邊走過。每次點名，他都成為人們譏諷與嘲弄的對象。這樣一來，丘吉爾的地位就顯得特別卑下，大家認為他是學校最差的劣等生，既遲鈍又低能。 其實，丘吉爾既不遲鈍又不低能。他的學習成績不好完全是由他的偏科和任性造成的。他只肯學習自己樂意學習的課程，而對其他功課則一概置之腦后；他甚至挑揀自己愿意求教的老師，而對他不喜歡的老師則不理睬；他對學校的行為守則置若罔聞，受到批評教育后照樣我行我素。然而他在哈羅公學時也有出眾的表現(xiàn)。有一次，他背誦麥考利關于古羅馬的一本書，背了1200行毫無差錯，老師和同學們?yōu)橹@嘆不已。他還能背出莎士比亞劇本中的大段臺詞，當老師援引《奧賽羅》或《哈姆雷特》出了差錯時，他總是不放過任何一個糾正的機會。
編輯推薦
《臨危受命的英國戰(zhàn)時首相:丘吉爾》主要介紹了丘吉爾的生平事跡，丘吉爾是政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年獲得諾貝爾文學獎得主。
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