普通高中新課程教材

內(nèi)容概要

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門國家規(guī)定的必修課程。它對(duì)我們的成長和發(fā)展所發(fā)揮的作用是其他學(xué)科課程不能代替的。學(xué)科課程的特點(diǎn)是知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)，內(nèi)容是專家按照知識(shí)體系排列好的，學(xué)習(xí)的過程主要在課堂內(nèi)完成；而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的過程就是活動(dòng)的過程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以在課堂內(nèi)完成，前提是必須與我們的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合在一起，但是在多數(shù)情況下，活動(dòng)是在課堂外的校園環(huán)境、家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境當(dāng)中完成的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，使我們真正獲得了參與社會(huì)生活、表現(xiàn)自己的能力和社會(huì)價(jià)值的機(jī)會(huì)。

書籍目錄

專題一 理解綜合實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)課程1.1 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵1.2 設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是時(shí)代發(fā)展的必然要求1.3 21世紀(jì)學(xué)生需要什么樣的知識(shí)1.4 21世紀(jì)學(xué)生需要什么樣的能力1.5 綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)與特點(diǎn)1.6 綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及意義1.7 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)置的目標(biāo)1.8 綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系1.9 綜合實(shí)踐活動(dòng)有哪些基本過程1.10 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的具體步驟1.11 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題1.12 綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)如何評(píng)價(jià)專題二 研究性學(xué)習(xí)2.1 研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵2.2 過去我們是怎樣學(xué)習(xí)2.3 今天我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢2.4 如何理解學(xué)習(xí)方式2.5 研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)2.6 研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)2.7 研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容2.8 研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施2.9 研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)2.10 選擇適當(dāng)?shù)难芯啃詫W(xué)習(xí)方法2.11 研究性學(xué)習(xí)的幾種學(xué)習(xí)方法專題三 社會(huì)實(shí)戰(zhàn)3.1 感受社會(huì)實(shí)踐3.2 社會(huì)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生成長具有什么意義3.3 社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、目的、意義3.4 體驗(yàn)社會(huì)調(diào)查3.5 社會(huì)實(shí)踐中的角色體驗(yàn)3.6 學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)專題四 社區(qū)服務(wù)4.1 主動(dòng)了解社區(qū)4.2 探究社區(qū)服務(wù)4.3 積極服務(wù)社區(qū)4.4 共同建設(shè)社區(qū)附錄一 各類文體及其撰寫附錄二 研究性學(xué)習(xí)課程學(xué)生用表表一 課題生成與研究小組成立用表表二 課題研究方案（計(jì)劃）表三 課題論證交流（開題）評(píng)價(jià)表表四 課題研究活動(dòng)情況記錄表表五 課題研究中期交流用表表六 資料整理與分析用表表七 課題研究論文（報(bào)告）表八 課題研究成果交流與展示用表表九 課題研究終期評(píng)價(jià)表表十 研究性學(xué)習(xí)訪談表表十一 研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄表表十二 研究性學(xué)習(xí)問卷調(diào)查結(jié)果的初步整理表表十三 學(xué)生外出活動(dòng)申報(bào)表附錄三 社會(huì)實(shí)戰(zhàn)和社區(qū)服務(wù)用表附錄四 學(xué)分認(rèn)定及分配綜合實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)教材編寫說明

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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