脊梁式教育

內(nèi)容概要

　　《脊梁式教育》在美國出版后，曾在廣大家長中引起強(qiáng)烈震動，成為首屈一指的暢銷書（原著再版時封面印有“暢銷書第一名”字樣）。　　作者指出，作為家長，首先應(yīng)當(dāng)明確：1、我教育孩子的哲學(xué)原則是什么？2、我教育孩子的目標(biāo)是什么？眾多家長正因?yàn)闆]有明確這一點(diǎn)，就不自覺地因襲了傳統(tǒng)的教育思想和方式，漠視和踐踏了孩子尊嚴(yán)，忽視和壓制了孩子個性的健康發(fā)展?！　∽髡咛岢隽撕细窀改笐?yīng)當(dāng)遵照的原則，作者對家庭教育方式進(jìn)行了精辟的歸類，她形象地把家庭教育主式分成：結(jié)構(gòu)僵化、強(qiáng)硬壓制的磚墻式，無結(jié)構(gòu)少原則、散漫放任的海蜇式和既有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)與堅(jiān)定原則又有彈性的脊梁式，而后者無疑是孩子成長最需要的家庭教育方式。繼而，作者鞭辟人里地分析了這三種家庭教育方式的特征與利弊，并針對孩子出現(xiàn)的各種問題，詳盡地指導(dǎo)家長，怎樣進(jìn)行脊梁式教育，才能培養(yǎng)出自尊、自信，有責(zé)任感與自律能力的健康、成才的孩子。　　《脊梁式教育》作者還強(qiáng)調(diào)任何一種約束方法都應(yīng)該維護(hù)家長和孩子雙方的尊嚴(yán)。作者以這些哲學(xué)信條為指導(dǎo)，鞭辟人理地．分析了鼓勵與獎賞、約束與懲罰的差別。家長將會學(xué)到如何賦予孩子以權(quán)力和影響力，而不再想竭力控制孩子以“迫使他們聽話”。家長應(yīng)教會孩子如何思考，而不僅僅是思考什么?！　∽髡甙虐爬凇都沽菏浇逃分杏昧舜罅康钠?，對磚墻式、海蜇式和脊梁式三種類型家庭的教育方法進(jìn)行了評價。通過列舉幽默而意義深遠(yuǎn)的事例，作者向我們表明了：要培養(yǎng)孩子的愛心、自信心和責(zé)任感，哪些方法有效，哪些無效?！　∵@本書會促使廣大家長深刻反省自己的教育方式，使孩子獲益終生。

作者簡介

　　芭芭拉·克勞羅塞，著名兒童教育專家、演說家、撰稿人。

書籍目錄

前言給孩子形成自我約束力的禮物（代序）第一章　孩子值得我們付出我教育孩子的哲學(xué)是什么?威脅和懲罰——權(quán)力和控制利誘與獎賞威脅與懲罰創(chuàng)造力是一種影響而非壓力影響并給孩子權(quán)力不要控制迫使他們聽話給孩子權(quán)力鼓勵而不要利誘和獎賞約束而不要懲罰有效的約束合理、簡潔、有價值、實(shí)際——合理教訓(xùn)的四個提示讓孩子在生活中學(xué)習(xí)——一個永遠(yuǎn)不會結(jié)束的話題第二章　三種類型的家庭磚墻式家庭海蜇式家庭脊梁式家庭第三章　三種替代拒絕的方案及其他的對策不、不行、絕對不行第一種替代方案：　“可以，等一等?！钡诙娲桨福骸　白屛铱紤]一會兒?！钡谌N替代方案：　“讓我信服?！闭f教不能解決問題的問題空洞的威脅最后通蝶貶損(挖苦、諷刺、羞辱)當(dāng)心！自己思考，但最好聽我的話第四章　我要成為自己把一側(cè)頭發(fā)剃成雙條式——發(fā)型上的反叛有時候措詞會使結(jié)果截然不同如何思考而不是思考什么紅睡衣、藍(lán)睡衣還是紅藍(lán)相間的睡衣藍(lán)襪子、粉襪子、黃襪子——一個有思考能力女孩的選擇在什么情況選擇算不上真正的選擇?當(dāng)它附帶著條件時意志強(qiáng)的孩子加上愿意支持的家長等于獨(dú)立的思考者第五章　保持冷靜但不要裝出冷冰冰的樣子三種家庭中孩子的感受勃然大怒直接面對第六章　現(xiàn)實(shí)、錯誤以及問題從錯誤中學(xué)習(xí)誰的問題打碎了的玻璃杯——一個需要被接受的現(xiàn)實(shí)， 幾個需要解決的問題裝飾好的蛋糕所引發(fā)的難題體操制服，送還是不送解決問題中的直覺行動中的直覺解決問題的6個步驟家庭會議第七章　幫孩子走出拘留所和其他嚴(yán)重問題的困境把孩子帶出拘留所當(dāng)你懷疑孩子吸毒時該怎么辦求救的呼號——企圖自殺有自殺傾向的跡象第八章　解決手足矛盾教孩子解決矛盾孩子爭看電視節(jié)目，怎么辦?讓孩子寫出解決問題的辦法用理智進(jìn)行思考告知還是告密?讓憤怒的孩子平靜下來——以坐制怒打了架就得坐以制怒如何解決雙方都有責(zé)任的矛盾第九章　家務(wù)·休息·娛樂·反抗家務(wù)瑣事學(xué)做家務(wù)孩子的三種騙術(shù)培養(yǎng)孩子整潔的習(xí)慣學(xué)做家務(wù)家務(wù)事要大家做休息、娛樂和反抗第十章　錢的問題三種家庭的零用錢磚墻式家庭的零用錢海蜇式家庭的零用錢脊梁式家庭的零用錢讓孩子計(jì)劃用錢、學(xué)會用錢學(xué)會施舍學(xué)會預(yù)算金錢意識，理財(cái)能力第十一章　餐桌上的時光家庭共餐規(guī)規(guī)矩矩進(jìn)餐法自由自在進(jìn)餐法輕松守禮進(jìn)餐法遵守規(guī)則，減少爭端第十二章　孩子就寢問題控制服從的方式雜亂無章的方式規(guī)律靈活的方式與睡覺有關(guān)問題——睡覺時間睡覺地點(diǎn)睡前準(zhǔn)備講故事哺育式按摩孩子做噩夢、夢魘第十三章　大小便自理的訓(xùn)練獎懲控制訓(xùn)練法放任自流訓(xùn)練法寬容協(xié)助訓(xùn)練第十四章　對孩子的性教育正確的性啟蒙磚墻式家長的做法海蜇式家長的做法脊梁式家長的做法后記

編輯推薦

　　脊梁式家庭的基本特征：　　1．家長每天向孩子傳遞6種主要生活信息并形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。2．讓孩子通過親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)民主。3．創(chuàng)設(shè)一個有益于孩子產(chǎn)生創(chuàng)造性、建設(shè)性和負(fù)責(zé)行為的環(huán)境。 4．規(guī)則被簡潔而清晰地表述出來。5．不負(fù)責(zé)任的行為所帶來的教訓(xùn)或是自然的，或是合乎情理的。6．約束要根據(jù)讓孩子在生活中學(xué)習(xí)的原則。7．激勵孩子挖掘全部潛力。8．給予孩子大量的微笑、擁抱和幽默。9．給孩子第二次機(jī)會。10．由于強(qiáng)烈的自我意識感，孩子學(xué)會了接受自己的感情，并在行動上為感情負(fù)責(zé)。11．給孩子做出榜樣并予以鼓勵，來教會孩子某種本領(lǐng)與合作精神。12．愛是無條件的。13．教孩子如何思考。14．通過日常強(qiáng)化助長孩子自尊心，來緩解孩子可能發(fā)生性錯亂、吸毒、自殺的危險(xiǎn)。15．家庭愿意尋求幫助。　　這本書會促使廣大家長深刻反省自己的教育方式，使孩子獲益終生。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    脊梁式教育 PDF格式下載

---