八年級思想品德·上·新教材完全解讀

內(nèi)容概要

《新教材完全解讀》自出版以來，就深受廣大師生的好評，一直暢銷全國。今年在保持總體風(fēng)格不變的前提下，對圖書品質(zhì)進(jìn)行了精心的打造和全面的提升，使其真正達(dá)到更新、更準(zhǔn)、更細(xì)、更實用。

書籍目錄

第一單元　權(quán)利義務(wù)伴我行　單元視點(diǎn)　第一課　國家的主人廣泛的權(quán)利　　人民當(dāng)家作主的國家　　　新課導(dǎo)讀　　　教材解讀　　　典例剖析　　　課堂小結(jié)　　　自我評價　　　資料園地　　我們享有廣泛的權(quán)利　　　新課導(dǎo)讀　　　教材解讀　　　典例剖析　　　課堂小結(jié)　　　自我評價　　　資料園地　第二課　我們應(yīng)盡的義務(wù)　　公民的義務(wù)　　　新課導(dǎo)讀　　　教材解讀　　　典例剖析　　　課堂小結(jié)　　　自我評價　　　資料園地　　忠實履行義務(wù)　　　新課導(dǎo)讀　　　教材解讀　　　典例剖析　　　課堂小結(jié)　　　自我評價　　　資料園地　　單元總結(jié)　　單元學(xué)習(xí)評價第二單元　我們的人身權(quán)利　單元視點(diǎn)　第三課　生命健康權(quán)與我同在　　生命和健康的權(quán)利　　　新課導(dǎo)讀　　　教材解讀　　　典例剖析　　　課堂小結(jié)　　　自我評價　　　資料園地　　同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)　　　新課導(dǎo)讀　　　教材解讀　　　典例剖析　　　課堂小結(jié)　　　自我評價　　　資料園地　第四課　維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)　　人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)　　　新課導(dǎo)讀　　　教材解讀　　　典例剖析　　　課堂小結(jié)　　　自我評價　　　資料園地　　肖像和姓名中的權(quán)利　　　新課導(dǎo)讀　　　……第三單元　我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第四單元　我們崇尚公平和正義期中綜合評價期末綜合評價參考答案與提示

章節(jié)摘錄

　　向?qū)W生傳輸知識是教師職業(yè)有別于其他職業(yè)最顯著的特點(diǎn)。教師在傳授知識的過程中，不僅儀是把相關(guān)知識準(zhǔn)確地呈現(xiàn)給學(xué)生，更為重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的方法，教會學(xué)生獨(dú)立思考問題和解決問題。這是作為一名教師最最重要的作用，所以要求教師對所教學(xué)科的認(rèn)識達(dá)到一定的深度，對所做工作熱情飽滿，同時還應(yīng)該具備一些與教學(xué)相關(guān)的知識。　　學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及各類活動，都是以集體的方式進(jìn)行的，而教師就是集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，要求教師具有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、品質(zhì)和才能?！　W(xué)生日常生活中接觸最多的人恐怕就是自己的老師了，而且他所學(xué)到的知識絕大多數(shù)都是老師所教，教師的一言一行，一舉一動無不映人學(xué)生的眼簾，教師無形之中就成學(xué)生的偶像。　　有效的教學(xué)與有效的交往是分不開的，有效的交往依賴于教師對學(xué)生的尊重和幫助，做學(xué)生的知心朋友。為此，教師對學(xué)生熱愛、信賴、平等相待，堅持做耐心細(xì)致的思想工作，他就有可能成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生也愿意與教師交往。學(xué)生覺得老師可敬而不是可怕，教師對學(xué)生尊重而不是放縱，只有這樣師生關(guān)系才能和諧?！　〉卣鸬哪且豢蹋l(fā)生的感人故事太多太多；地震那一刻，許多生命都綻放出最后的耀眼光彩；地震的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機(jī)會，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌，讓我們再一次讀懂了“師德”二字的博大與崇高！

編輯推薦

　　《新教材完全解讀：思想品德（8年級上）（新課標(biāo)·人）（升級金版）》與最新教材完全同步，重點(diǎn)難點(diǎn)詳盡解讀。梓耕品質(zhì)，用成績體現(xiàn)。

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