2013最新版 遼寧公務(wù)員考試專(zhuān)用教材

前言

　　本書(shū)是華圖教育針對(duì)遼寧省推出的精品教材之一，凝聚了華圖公務(wù)員考試研究中心眾位專(zhuān)家學(xué)者的心血，作為遼寧省考生備考申論的良師益友，幫助考生挑戰(zhàn)申論高分，進(jìn)而贏(yíng)得公考！　　《申論》是遼寧省公務(wù)員錄用考試筆試科目之一，也是考生普遍反映最難備考的科目，同時(shí)還是考生得分最低的科目。究其根源，就是很多考生不知道什么是申論，申論考什么以及申論怎么考。在選取教材時(shí)又盲目大于理智、重形式甚于重內(nèi)容，愈學(xué)愈迷茫，得分一次低過(guò)一次?？梢哉f(shuō)目前市場(chǎng)上公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大大小小不下百家，輔導(dǎo)圖書(shū)林林總總，但質(zhì)量也參差不齊。“文章合為時(shí)而著”，在這種混亂的市場(chǎng)形勢(shì)下，華圖教育本著為考生負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持“誠(chéng)信為根，質(zhì)量為本”的工作理念，匯聚一批公考申論研究專(zhuān)家學(xué)者，在深入研究遼寧省申論考情的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，歷時(shí)數(shù)月而著成本書(shū)，本書(shū)主要有三大特點(diǎn)：　　（一）立足真題，突出申論能力?！罢骖}才是硬道理”，所謂科學(xué)的推理和判斷，必須建立在深刻理解和把握遼寧省申論真題的基礎(chǔ)上。本書(shū)立足于遼寧省最新申論真題，對(duì)其予以深度分析和解讀，手把手指導(dǎo)考生作答申論試卷；針對(duì)申論所測(cè)查的能力，細(xì)化為閱讀理解能力、歸納概括能力、綜合分析能力、提出對(duì)策能力、貫徹執(zhí)行能力、寫(xiě)作論證能力幾個(gè)部分，分模塊加以強(qiáng)化。　?。ǘ┵N近考生，強(qiáng)化備考策略。本書(shū)針對(duì)申論在復(fù)習(xí)時(shí)難以把握、效果不明顯的特點(diǎn)，為廣大考生在不同備考時(shí)期提出了不同的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)策略；引導(dǎo)考生體會(huì)閱卷教師心理，體驗(yàn)考場(chǎng)氛圍，做好考生的心理醫(yī)生，助考生打贏(yíng)心理戰(zhàn)；剖析遼寧等各省市的申論試卷題型，并進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)；總結(jié)申論寫(xiě)作常用文體，并給出標(biāo)準(zhǔn)范文，培養(yǎng)考生應(yīng)用型文章寫(xiě)作能力；歷數(shù)社會(huì)熱點(diǎn)，引發(fā)考生思考，擴(kuò)大考生的申論知識(shí)廣度?！　。ㄈ┌盐找?guī)律，培養(yǎng)申論思維。申論考試，歸根到底是一種能力考試，任何把申論當(dāng)做應(yīng)試的教材都是不具有參考意義的。申論能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)嚴(yán)格注意語(yǔ)言的規(guī)范性，精心選取具有代表性的申論文章，為廣大考生切實(shí)營(yíng)造一種申論環(huán)境；由淺及深，區(qū)別能力層次，從閱讀理解到論證寫(xiě)作，扎實(shí)基礎(chǔ)，步步推進(jìn)，切實(shí)提高考生的申論能力；講解依照便于認(rèn)知和吸收的“What，Why，How”順序，突出辯證思維，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，在潛移默化中培養(yǎng)考生的申論思維。　　任何事物都不可能是完美的，書(shū)中出現(xiàn)紕漏和瑕疵在所難免，敬請(qǐng)廣大考生、讀者予以批評(píng)指正。華圖教育衷心祝愿廣大考生金榜題名！

內(nèi)容概要

　　立足真題，突出申論能力?！罢骖}才是硬道理”，所謂科學(xué)的推理和判斷，必須建立在深刻理解和把握遼寧省申論真題的基礎(chǔ)上?！?013華圖最新版·遼寧省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材：申論》立足于遼寧省最新申論真題，對(duì)其予以深度分析和解讀，手把手指導(dǎo)考生作答申論試卷；針對(duì)申論所測(cè)查的能力，細(xì)化為閱讀理解能力、歸納概括能力、綜合分析能力、提出對(duì)策能力、貫徹執(zhí)行能力、寫(xiě)作論證能力幾個(gè)部分，分模塊加以強(qiáng)化?！　≠N近考生，強(qiáng)化備考策略?！?013華圖最新版·遼寧省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材：申論》針對(duì)申論在復(fù)習(xí)時(shí)難以把握、效果不明顯的特點(diǎn)，為廣大考生在不同備考時(shí)期提出了不同的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)策略；引導(dǎo)考生體會(huì)閱卷教師心理，體驗(yàn)考場(chǎng)氛圍，做好考生的心理醫(yī)生，助考生打贏(yíng)心理戰(zhàn)；剖析遼寧等各省市的申論試卷題型，并進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)；總結(jié)申論寫(xiě)作常用文體，并給出標(biāo)準(zhǔn)范文，培養(yǎng)考生應(yīng)用型文章寫(xiě)作能力；歷數(shù)社會(huì)熱點(diǎn)，引發(fā)考生思考，擴(kuò)大考生的申論知識(shí)廣度?！　“盐找?guī)律，培養(yǎng)申論思維。申論考試，歸根到底是一種能力考試，任何把申論當(dāng)做應(yīng)試的教材都是不具有參考意義的。申論能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?！?/pre>



書(shū)籍目錄
緒論遼寧申論備考全攻略夯實(shí)基礎(chǔ)，申論備考“三步走”真題演練，緊抓材料“救命稻草”第一篇 宏觀(guān)把握遼寧申論考試第一章 遼寧申論考情解讀第一節(jié) 遼寧申論概述一、2012年遼寧公務(wù)員考試大綱解讀二、通過(guò)國(guó)考大綱洞悉遼寧申論考試內(nèi)容第二節(jié) 遼寧申論考試的基本內(nèi)容一、注意事項(xiàng)二、給定資料三、作答要求四、答題卡第三節(jié) 2012年遼寧申論真題精解第四節(jié) 遼寧申論歷年真題分析一、歷年申論真題話(huà)題匯總與分析二、歷年申論真題作答要求匯總與分析三、歷年申論真題題型匯總與分析第二章 遼寧申論備考錦囊第一節(jié) 遼寧申論考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、歸納概括題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二、綜合分析題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三、提出對(duì)策題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四、寫(xiě)作論證題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié) 遼寧申論考試的閱卷流程一、閱卷基本流程二、關(guān)于電腦閱卷第三節(jié) 打好心理戰(zhàn)一、參透閱卷老師的心理二、調(diào)整自我心態(tài)第二篇 申論作答入門(mén)之鑰--閱讀理解第一章 閱讀理解能力概述第一節(jié) 閱讀理解在申論作答中的重要性一、通過(guò)閱讀才能知曉試卷主題二、通過(guò)閱讀才能挖掘到豐富的作答信息三、申論新變化對(duì)閱讀提出更高要求第二節(jié) 閱讀理解能力的提升一、夯實(shí)理論基礎(chǔ)二、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題三、堅(jiān)持不懈地練習(xí)第三節(jié) 考生存在的閱讀理解誤區(qū)一、錯(cuò)誤的閱讀順序二、錯(cuò)誤的閱讀速度三、錯(cuò)誤的閱讀方法四、錯(cuò)誤的閱讀思維第二章 閱讀理解方法介紹第一節(jié) 瀏覽--探尋試卷主題一、看作答要求的關(guān)鍵詞二、看詞的復(fù)現(xiàn)率第二節(jié) 審題--勾畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)一、勾畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)二、審讀關(guān)鍵詞語(yǔ)第三節(jié) 速讀--篩選重點(diǎn)材料一、略去枝節(jié)二、刪掉冗余三、標(biāo)注重點(diǎn)第四節(jié) 精讀--分析提煉要點(diǎn)一、關(guān)注關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句二、概括段落大意三、整理信息要點(diǎn)第三篇 提升申論作答能力第一章 歸納概括能力第一節(jié) 歸納概括綜述一、什么是歸納概括二、歸納概括的重要性第二節(jié) 歸納概括題的常見(jiàn)題型一、概括內(nèi)容、問(wèn)題類(lèi)二、概括原因類(lèi)三、概括意義、作用類(lèi)四、概括經(jīng)驗(yàn)、措施類(lèi)五、情況反映、匯報(bào)提綱類(lèi)六、概括詞語(yǔ)含義類(lèi)七、其他概括類(lèi)題型第三節(jié) 歸納概括題的作答原則一、完全依據(jù)材料二、客觀(guān)性原則三、全面性原則四、簡(jiǎn)潔性原則五、條理清楚第四節(jié) 歸納概括題的解題思路一、解讀作答要求二、研析給定資料三、歸納概括四、參考答案第二章 綜合分析能力第一節(jié) 綜合分析能力概述一、申論考試所要求的綜合分析能力二、綜合分析類(lèi)題目題型分析第二節(jié) 綜合分析能力的思維培養(yǎng)一、供需分析法二、實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益最大化分析法三、三段論分析法四、辯證分析法五、類(lèi)比分析法第三節(jié) 綜合分析題的解題思路一、解讀作答要求二、研析給定資料三、統(tǒng)籌作答四、參考答案第三章 提出對(duì)策能力第一節(jié) 提出對(duì)策能力概述一、申論考試所要求的提出對(duì)策能力二、提出對(duì)策題題型分析第二節(jié) 提出對(duì)策能力的思維培養(yǎng)一、多角度分析法二、因果分析法三、矛盾特殊性分析法四、利益分析法第三節(jié) 提出對(duì)策題的解題思路一、解讀作答要求二、研析給定資料三、提出對(duì)策四、表述對(duì)策第四章 貫徹執(zhí)行能力第一節(jié) 貫徹執(zhí)行能力概述一、考試大綱所要求的貫徹執(zhí)行能力二、貫徹執(zhí)行題的題型分析三、貫徹執(zhí)行題的作答原則第二節(jié) 貫徹執(zhí)行題的解題思路一、貫徹類(lèi)題型的解題思路二、執(zhí)行類(lèi)題型的解題思路第三節(jié) 貫徹執(zhí)行題的相關(guān)知識(shí)匯總一、報(bào)告二、調(diào)查報(bào)告三、意見(jiàn)四、匯報(bào)提綱五、倡議書(shū)六、講話(huà)稿七、發(fā)言稿八、演講稿九、宣傳稿第五章 寫(xiě)作論證能力第一節(jié) 什么是申論寫(xiě)作一、糾正認(rèn)識(shí)誤區(qū)二、申論寫(xiě)作文體要求三、申論寫(xiě)作的注意事項(xiàng)四、申論寫(xiě)作中兩種重要的議論文第二節(jié) 把握文章成功立意一、如何標(biāo)新“立意”二、具體實(shí)例分析第三節(jié) 擬定文章鮮明標(biāo)題一、熟悉申論標(biāo)題二、擬定申論標(biāo)題第四節(jié) 熟悉文章開(kāi)篇手法一、總結(jié)歸納類(lèi)二、排比論調(diào)類(lèi)三、實(shí)例展示類(lèi)四、開(kāi)啟下文類(lèi)第五節(jié) 解析文章結(jié)尾風(fēng)格一、照應(yīng)題目類(lèi)二、升華主題類(lèi)三、排比結(jié)題類(lèi)第六節(jié) 詮釋文章謀篇布局一、議論文的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作方法二、架構(gòu)文章的應(yīng)試技巧第七節(jié) 全面賞析寫(xiě)作范文第四篇 在申論考場(chǎng)中貫徹各項(xiàng)解題能力技巧名師解題示例一2011年9月多地公務(wù)員聯(lián)考《申論》試卷名師解題示例二2011年遼寧省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷名師解題示例三2011年4月海南、寧夏、青海公務(wù)員聯(lián)考《申論》試卷第五篇 遼寧公考申論理論材料與易考熱點(diǎn)集錦第一章 運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導(dǎo)申論復(fù)習(xí)第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內(nèi)涵及理論盤(pán)點(diǎn)科學(xué)內(nèi)涵理論盤(pán)點(diǎn)第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀(guān)在各項(xiàng)事業(yè)中的運(yùn)用政治類(lèi)命題熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖經(jīng)濟(jì)類(lèi)命題熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖文化類(lèi)命題熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖社會(huì)類(lèi)命題熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖第二章 以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為方向備考申論第一節(jié) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心解讀及理論盤(pán)點(diǎn)核心解讀理論盤(pán)點(diǎn)第二節(jié) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論在各項(xiàng)事業(yè)中的運(yùn)用政治類(lèi)命題熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖文化類(lèi)命題熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖社會(huì)類(lèi)命題熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖第三章 易考熱點(diǎn)集錦熱點(diǎn)一 社會(huì)管理熱點(diǎn)二 文化發(fā)展與繁榮熱點(diǎn)三 穩(wěn)定物價(jià)熱點(diǎn)四 政府公信力熱點(diǎn)五 綠色發(fā)展附錄 2012年中央政府工作報(bào)告解讀一、2011年工作回顧二、2012年工作總體部署三、2012年主要任務(wù)









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