作文其實很有趣

內(nèi)容概要

　　這是一套旨在幫助小學(xué)生朋友提升寫作能力的作文書，也是一套輕松有趣的童話故事書，包括寫人、記事、寫景、技法四個分冊，每個分冊由26個幻象迭出、生動幽默的故事構(gòu)成。
　　親愛的小學(xué)生朋友，閱讀這套書，跟著主人公牛牛和他的寵物小狗雪球，去了解一個神秘樹洞和一支神奇天鵝毛筆的同時，你會學(xué)到26個寫人的妙招；順江而下去一個島國歷險，與島上的人們在一起時，你又會學(xué)到26個記事的妙招；騎著飛天掃帚游歷奇山怪水時，你還會學(xué)到26個寫景的妙招；見識牛牛與雪球那面神奇的魔鏡時，你最后會學(xué)到26個寫作各種文體的通用技巧。
　　既能讓你享受閱讀童話故事的樂趣，又能讓你系統(tǒng)地提高寫作水平，拿起這套書，你一定會愛不釋手的！
　　本書的特色有：
　　1.簡明實用。26個輕松、有趣的童話故事，配以生動形象的插畫，把枯燥無味的寫作知識融入其中，激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，讓他們愛上作文并養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
　　2.高效方法。4個分冊，分別從寫人、記事、寫景、技法四個方面總結(jié)出作文中的常見問題，并以巧妙、趣味的方法寓教于樂，讓小學(xué)生輕松掌握寫作方法，快速提高作文成績。
　　3.提升能力。在每個故事后，都專門設(shè)計了“寫作訓(xùn)練點”，以簡單的思考題和“PK牛?！保龑?dǎo)小學(xué)生接受并鞏固在故事中所獲得的寫作知識，提高他們的寫作能力。

作者簡介

李錫琴
因發(fā)表詩歌、散文、小說近300篇（首），成為重慶市作協(xié)會員；
因作品細膩、感人，被多次轉(zhuǎn)載并收入各種文集，從而在各大報刊開設(shè)專欄；
因授課生動有趣，學(xué)生喜愛聽、收獲大，被評為高級教師；
因教學(xué)與寫作經(jīng)驗豐富，主編、參編以及創(chuàng)作各類圖書100余部；
因出版暢銷書《我愛寫作文：小學(xué)生牛牛提高寫作能力的36個趣味故事》，成為最受小學(xué)生喜歡的作家之一。

書籍目錄

引子
1.初遇島人
——選擇有意義的事來寫
2.抬蜂蜜的螞蟻
——要寫清楚事件的經(jīng)過
3.稻草人
——敘事要注意詳略得當(dāng)
4.愛寫作文的小島人
——按時間線索將多個材料串聯(lián)起來
5.“多管閑事”的雪球
——交代清楚事情發(fā)生的緣由
6.雪球有了新伙伴
——按感情線索將材料串聯(lián)起來
7.救命恩人的請求
——圍繞中心事件選用多個材料
8.網(wǎng)到一只紅皮鞋
——情節(jié)敘述要合乎情理
9.迷路的雞媽媽和雞娃娃
——用好第一人稱敘事手法
10.一只落巢的雛鳥
——描寫好事件發(fā)生時的場面
11.受困途中的小蝸牛
——敘事時要把人稱交代清楚
12.種菜的島人
——用好倒敘手法敘事
13.集市歸來的島人
——揭示事件發(fā)展變化的根本原因
……

章節(jié)摘錄

　　初遇島人——選擇有意義的事來寫　　這個島，單從遠處看，就覺得它是個奇異美麗的地方。島下怪石嶙峋，大小不一，再往上，是高大的樹木，郁郁蔥蔥的，一些斜坡上還長著許多奇異的花草。無論是在怪石之間，還是在草木之間，都有披著七彩羽衣唱著歌飛來飛去的鳥兒。在離小路不遠處，有一條與小路并行的小溪，沿著綠草茵茵的斜坡緩緩地流著，一直流進他們身后的那條大河，在入口處，泛起一堆雪白的浪花?！　∨Ｅ膩聿辉惺苓^這樣幽靜而美麗的風(fēng)景，所以此時他覺得十分愜意?！　≌?dāng)他站在那里，欣賞著這片山清水秀的景色時，從島門內(nèi)走出兩個人來。他們跟牛牛差不多高，但看相貌，他們的年齡好像比牛牛大得多，所以，應(yīng)該是成年人。最讓牛牛感到驚奇的是，他們的兩只耳朵上，各夾著一支筆。那筆既不是毛筆，也不是鋼筆，更不是圓珠筆，那就是一根小指頭粗的木棍，只是其中一頭被削成了鉛筆尖狀而已，里面并沒有筆芯?！　∷麄兤渲幸粋€人撫摸了一下牛牛懷中抱著的雪球，說：“可愛的小東西?！薄　　爸x謝夸獎！”　　天啊，這是雪球在說話！牛牛立刻反應(yīng)過來，島上的人有一雙神奇的手，雪球被他一摸，就恢復(fù)了會說話的特異功能?！　　皝砜陀泻钨F干？”　　正當(dāng)牛牛被他們的神奇能力驚得發(fā)呆的時候，另一個人問牛牛?！　　拔覀儭摇迸ＥＲ粫r語塞?！　　拔业闹魅艘獮楹芏嗤瑢W(xué)修改作文，他是來作文島上尋求幫助的。”　　“哦，那請進島吧！”　　于是，他們把牛牛帶到了一個石洞前。這個石洞除了一邊有一名衛(wèi)士以外，看上去與別的石洞沒有什么兩樣，進去以后才發(fā)現(xiàn)里面竟然有一個金碧輝煌的宮殿。殿內(nèi)高高的寶座上，坐著一位鳳冠霞帔的島人，也許是距離有點遠的緣故，那人看上去特別小，不過莊重而不失和藹。　　“啟稟島主，有兩位遠客前來求助?！薄　　皻g迎遠客來到鄙島。請問有什么可以幫助你們的？”島主說。　　“尊敬的島主，我家主人需要你們幫助他修改作文?！毖┣驌屩卮鹫f?！　　芭?，那我就送你們一支神來之筆?！庇谑牵瑣u主身邊的侍從給牛牛送來一支神來之筆，跟每個島人耳朵上夾著的筆一模一樣。　　“謝謝慷慨的島主?！迸Ｅ８屑さ卣f?！　　安挥每蜌狻Ｎ覀儘u人沒有別的本事，只會制作神來之筆，作文有困難的人我們都愿意提供幫助?！睄u主說，“不過，尊貴的客人，神來之筆不是拿在手里就能用的，你必須先為我們作文島提供一種幫助，它才會發(fā)揮一次神力?！薄　　芭叮颐靼琢?。”牛牛說。　　“不過，第一次你是可以直接使用的，但僅此一次。你可以在此一試。”島主補充說。　　于是，牛牛迫不及待地拿出書包里的一個作文本，那是朱小米的。翻開朱小米的作文本，她寫的是《有意義的一件事》：　　媽媽說要帶我去動物園玩，我一大早就起了床，從柜子里挑選出一套滿意的衣服，穿好后還在鏡子前照了好久，真漂亮呀！這時媽媽叫我吃早飯，我就趕緊洗漱完到餐廳吃早飯去了。今天的早飯?zhí)貏e豐盛，我總共吃了一個雞蛋、兩塊蛋糕，還喝了一杯牛奶?！　〕燥柫孙埼覀兙统霭l(fā)了。今天是星期天，路上一點兒也不堵車，我們一會兒就到了動物園。媽媽買了票后，我就高高興興地進去了?！　游飯@里的動物可多了！我看到了金絲猴、斑馬、長頸鹿、老虎、狗熊等好多好多的動物，其中最有意思的要數(shù)大熊貓了！　　中午我們吃了飯，下午又去海洋館玩了一會兒就回家了。去動物園玩真有意義呀！　　牛牛讀過朱小米的作文之后，感覺里面的內(nèi)容并沒有多大意義，但又不知道問題究竟出在哪里，更不知道如何修改?！　≌?dāng)他不知所措的時候，雪球說話了：“作文沒有圍繞一件有意義的事件來寫，更沒有寫出事件的意義究竟是什么。建議重點寫在動物園里感受最深的內(nèi)容，比如重點寫‘最有意思的大熊貓’，而其他的內(nèi)容或刪除或略寫……”　　聽到雪球這樣一說，牛牛明白了，既明白了雪球說的話，也明白了雪球不但恢復(fù)了會說話的特異功能，而且還懂得怎么寫好作文了。顯然，這些神力，都是島人賦予它的。于是，牛牛按雪球所說的意見，修改起朱小米的作文來?！　　?/pre>








圖書封面






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