楓葉為什么這樣紅

內(nèi)容概要

　　《一所國(guó)際學(xué)校的解讀：楓葉為什么這樣紅》把大連楓葉國(guó)際學(xué)校放在中西文化融合、改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)空背景下，采取案例解剖、理論闡述、經(jīng)驗(yàn)歸納、對(duì)比分析等方法，對(duì)楓葉學(xué)校的教育思想、學(xué)校文化、辦學(xué)模式、管理哲學(xué)、課程設(shè)置、教育教學(xué)、職業(yè)人教師隊(duì)伍等進(jìn)行系統(tǒng)研究，視野開(kāi)闊深邃，內(nèi)容深入淺出，寫(xiě)法靈活機(jī)動(dòng)，語(yǔ)言活潑流暢，學(xué)術(shù)性與可讀性兼?zhèn)洹?duì)了解我國(guó)教育思想發(fā)展的足跡，梳理中國(guó)教育與國(guó)際接軌的坐標(biāo)，打造教育界思考者、探索者、實(shí)踐者思想交融與知識(shí)分享的平臺(tái)，塑造成功的教育模式和教育精英的嶄新社會(huì)形象，提供了豐富而新穎的資訊。

書(shū)籍目錄

序一序二前言　放開(kāi)眼光看楓葉第一章　大連楓葉放心夢(mèng)想：萬(wàn)里回國(guó)辦學(xué)校創(chuàng)業(yè)金石灘：一切從零做起想起馬相伯：中西教育結(jié)合的先驅(qū)“教育特區(qū)”：特就特在中西結(jié)合承諾是山：扛著大山的破冰之旅歷史選擇：楓葉與歷史的雙向選擇第二章　楓葉成林拓展輻射：由一校區(qū)到多校區(qū)碩果累累：奇跡和不斷增加的數(shù)字追求卓越：精誠(chéng)育人，事?tīng)?zhēng)一流品牌效應(yīng)：模式，課程，德育跟蹤采訪(fǎng)：來(lái)自大洋彼岸的反饋第三章　南洋與楓葉興衰沉?。簷C(jī)緣與風(fēng)險(xiǎn)南洋十年：航母與泰坦尼克號(hào)楓葉之路：把風(fēng)險(xiǎn)踩在腳下持續(xù)發(fā)展：核心競(jìng)爭(zhēng)力第四章　楓葉教育模式“楓葉模式”：三結(jié)合，兩認(rèn)證，一對(duì)接運(yùn)行機(jī)制：理念，實(shí)踐，創(chuàng)新……第五章　楓葉的管理哲學(xué)第六章　楓葉的課程與教學(xué)第七章　英語(yǔ)強(qiáng)化——給學(xué)生藍(lán)色海洋第八章　漢語(yǔ)教學(xué)——給學(xué)生一片沃土第九章　實(shí)效德育——落實(shí)在做人品格第十章　教職工隊(duì)伍——楓葉職業(yè)人第十一章　文化——學(xué)校之魂第十二章　楓葉愿景后記

圖書(shū)封面

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