出版時(shí)間:2005-1 出版社:遼寧人民出版社 作者:姜復(fù)越 編 頁(yè)數(shù):178 字?jǐn)?shù):161000
Tag標(biāo)簽:無(wú)
內(nèi)容概要
本書(shū)從美術(shù)特色學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),遵循美術(shù)學(xué)科和其教學(xué)過(guò)程的規(guī)律,堅(jiān)持“滿(mǎn)足青少年學(xué)畫(huà)需要”、“密切聯(lián)系實(shí)際”和促進(jìn)青少年繪畫(huà)素質(zhì)全面發(fā)展的原則。本書(shū)是以“用心學(xué)畫(huà)”為靈魂而撰寫(xiě)的。學(xué)畫(huà)的過(guò)程是一個(gè)心理活動(dòng)的過(guò)程,也是一個(gè)審美心理的形成和發(fā)展的過(guò)程,因此,本書(shū)把學(xué)畫(huà)和審美心理的形成和發(fā)展的過(guò)程,因此,本書(shū)把學(xué)畫(huà)和審美心理過(guò)程及怎樣才能步入藝術(shù)殿堂作為重點(diǎn)來(lái)論述。力求語(yǔ)言通俗、貼近廣大青少年學(xué)畫(huà)的實(shí)際,具有可讀性、操作性、指導(dǎo)性和借鑒性。本書(shū)插入了名家名畫(huà)、作者的作品乃至高考狀元畫(huà)等共百余幅作品,可謂圖文并茂。本書(shū)不僅是大連十五中學(xué)的校本教材,也是愛(ài)好繪畫(huà)藝術(shù)的青少年學(xué)畫(huà)的可讀圖書(shū)之一。相信你們讀過(guò)此書(shū)之后 會(huì)有不小的收獲,它會(huì)令你理解繪畫(huà)的真正意義,會(huì)幫助你提高繪畫(huà)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)理想。
作者簡(jiǎn)介
姜復(fù)越,1987年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院,現(xiàn)任大連市第十五中學(xué)美術(shù)部主任,大連美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席,水彩畫(huà)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。從教二十年,引領(lǐng)一批批學(xué)子考入中央美院、清華美院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、魯迅美院等重點(diǎn)美術(shù)大學(xué)。2000年被評(píng)為全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人
書(shū)籍目錄
開(kāi)頭語(yǔ) 一 你是否理解繪畫(huà)的真諦 二 學(xué)畫(huà)就要用心第一篇 繪畫(huà)的審美心理活運(yùn)過(guò)程 一 表象與記憶 (一)表象 (二)記憶 二 感知 (一)感知的意義 (二)感知對(duì)作畫(huà)的作用 三 聯(lián)想和想像 (一)聯(lián)想 (二)想象 四 思維 (一)聚合思維 (二)發(fā)散思維 (三)形象思維 (四)創(chuàng)造思維 五 情感與體驗(yàn) (一)情感 (二)體驗(yàn) 六 理解 七 興趣 八 意志第二篇 藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程 一 創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段 (一)收集素材與藝術(shù)發(fā)現(xiàn) (二)藝術(shù)構(gòu)思階段 (三)物化表現(xiàn)階段 二 內(nèi)驅(qū)力與動(dòng)力 (一)內(nèi)驅(qū)力與創(chuàng)作動(dòng)機(jī) (二)內(nèi)驅(qū)幾與創(chuàng)作機(jī)的激發(fā) 三 靈感、迷狂 (一)靈感 (二)迷狂附錄第三篇 步入藝術(shù)殿堂參考書(shū)目后記
圖書(shū)封面
圖書(shū)標(biāo)簽Tags
無(wú)
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版