課外歷史（高中三年級(jí)）

內(nèi)容概要

《課外歷史》共有六分冊(cè)。本書最大的特點(diǎn)是具有創(chuàng)新意識(shí)。    一、立意新。    根據(jù)目標(biāo)義務(wù)教育和高中教育的特點(diǎn)，根據(jù)21世紀(jì)對(duì)人才需求的大環(huán)境，我國(guó)歷史教學(xué)首先要以培養(yǎng)和提高人才素質(zhì)的主要目標(biāo)。本書設(shè)計(jì)了一套既適合課內(nèi)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面獨(dú)具匠心。既使初、高中學(xué)生在全方位掌握和領(lǐng)會(huì)課內(nèi)歷史知識(shí)的同時(shí)又能開(kāi)拓學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。    二、教材內(nèi)容新。    本書依據(jù)2001年人民教育出版社最新教材進(jìn)行編寫，包含了近年來(lái)的歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的最新成果，如夏商周年代工程、我國(guó)最早鐵器的最新考古發(fā)現(xiàn)等學(xué)術(shù)界的最新發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)比目前所有同類教輔讀物都可算是面貌最新的。    三、命題設(shè)計(jì)和指導(dǎo)思想新。    這套書的作者均請(qǐng)自目前歷史教學(xué)界最了解教學(xué)、考試現(xiàn)狀的第一線各校優(yōu)秀教材，還包括部分現(xiàn)行教科書編寫專家，他們對(duì)當(dāng)前我國(guó)歷史教學(xué)所存在的問(wèn)題和未來(lái)方向最為了解。在編寫時(shí)，他們每一部分、每道題都經(jīng)過(guò)了深思熟慮、精心策劃。主編和編者由人民教育出版社的教材編寫者、師范大學(xué)教師和中學(xué)教師三部分人組成，可以算是集中了各方面優(yōu)勢(shì)，大家同心合力，力求把這套書做好。

書籍目錄

“課外工程”前言編者的話第一章 祖國(guó)的歷史的開(kāi)篇——先秦 一、主干知識(shí) 二、知識(shí)要點(diǎn)精解精析 三、綜合能力訓(xùn)練 四、閱讀資料選編 五、研究性課題第二章 封建社會(huì)的大一統(tǒng)——秦漢 一、主干知識(shí) 二、知識(shí)要點(diǎn)精解精析 三、綜合能力訓(xùn)練 四、閱讀資料選編 五、研究性課題第三章 封建國(guó)家的分裂和民族的融合——三國(guó)、兩晉、南北朝 一、主干知識(shí) 二、知識(shí)要點(diǎn)精解精析 三、綜合能力訓(xùn)練 四、閱讀資料選編 五、研究性課題第四章 封建社會(huì)的繁榮——隋唐 一、主干知識(shí) 二、知識(shí)要點(diǎn)精解精析 三、綜合能力訓(xùn)練 四、閱讀資料選編 五、研究性課題第五章 封建社會(huì)的繼續(xù)發(fā)展和民族政權(quán)的并立——五代、遼、宋、夏、金 一、主干知識(shí) 二、知識(shí)要點(diǎn)精解精析 三、綜合能力訓(xùn)練 四、閱讀資料選編 五、研究性課題第六章 統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展和封建社會(huì)的由盛而衰——元、明、清 一、主干知識(shí) 二、知識(shí)要點(diǎn)精解精析 三、綜合能力訓(xùn)練 四、閱讀資料選編 五、研究性課題

圖書封面

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