思想沉浮錄-一位知青塵封30年的?

出版時(shí)間:1998-10  出版社:遼寧人民出版社  

作者簡(jiǎn)介

我生在新中國(guó) 長(zhǎng)在紅旗下?!按筌S進(jìn)”中人小學(xué),度過(guò)“三年
困難時(shí)期”。初中二年發(fā)生“文革”,停課“鬧革命”后成為“知
青”,上山下鄉(xiāng)長(zhǎng)達(dá)八年。后被招為翻砂工。“一舉粉碎”時(shí)當(dāng)了縣
機(jī)關(guān)干部。“十一屆三中全會(huì)”后調(diào)人省社科院,成為研究人員至今,實(shí)現(xiàn)了我這塵封30年日記中的追求。

書(shū)籍目錄

前言
1968年
(下鄉(xiāng)前夕)
8月 自愿的“壯舉”;動(dòng)蕩生活中堅(jiān)持自學(xué)的啟示;下鄉(xiāng)后的三個(gè)任務(wù);勤奮與天才的認(rèn)識(shí);出身與選擇的思考。
9月 毅力與能力;一些正確的科學(xué)方法;科學(xué)理論也是一分為二的;吸取一切有價(jià)值的科技成果;年輕人的志氣;學(xué)習(xí)與勞動(dòng)都不能偏廢;學(xué)習(xí)馬克思的學(xué)習(xí)方法;馬克思與他的書(shū)齋是融為一體的;“惟有讀書(shū)低”嗎?學(xué)習(xí)與鍛煉;為什么搞科學(xué)實(shí)驗(yàn);藝術(shù)家的成就;毛主席語(yǔ)錄:養(yǎng)豬。
(9月20日下鄉(xiāng))
自信、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造;列寧的作風(fēng):熱情與求實(shí);如何對(duì)待遺產(chǎn);真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)實(shí)踐;“第二故鄉(xiāng)”的概貌;科學(xué)的態(tài)度是“實(shí)事求是”;從不自覺(jué)到自覺(jué);學(xué)好文化到處有用;不要陷進(jìn)去;開(kāi)始學(xué)收割;不怕累;既不停頓也不冒進(jìn)。
10月 中國(guó)應(yīng)該大量吸收外國(guó)的進(jìn)步文化;反對(duì)革命中的幼稚病;青年毛澤東的經(jīng)驗(yàn);挖河溝渠的―天;艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;“學(xué)好古,實(shí)事求是”;勤與思;用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)來(lái)豐富自己;解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力;壓力與遠(yuǎn)見(jiàn);爭(zhēng)取對(duì)外友好合作;為工業(yè)化而斗爭(zhēng);關(guān)照全局的重要性;反“左”防右;關(guān)于解放全人類(lèi)的理想;成功的可能性與現(xiàn)實(shí)性;不“被環(huán)境所支配”;下鄉(xiāng)“一周目”朋感;“走自己的路,讓人家去說(shuō)吧”;學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí);主動(dòng)權(quán)是怎樣產(chǎn)生的呢?“努力脫出這種被動(dòng)”;“進(jìn)可以攻退可以守的好辦
法”;給我?guī)?lái)麻煩的學(xué)習(xí);自己看書(shū)的“自修大學(xué)”;以“擠”的方法獲得學(xué)習(xí)時(shí)間。
11月 自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)是不能分開(kāi)的;開(kāi)始學(xué)哲學(xué);“工作中學(xué)習(xí)”;學(xué)習(xí)外國(guó)與學(xué)習(xí)外語(yǔ);藝術(shù)的共性與個(gè)性;形成中國(guó)自己的學(xué)派;要看到技術(shù)革命的前景;“技術(shù)觀點(diǎn)是好的”;大建設(shè)與學(xué)科學(xué);對(duì)經(jīng)典著作不要迷信;創(chuàng)新學(xué)派的青年人;抓住真理,所向披靡;反對(duì)盲目排外和盲目崇拜;破除迷信;為人民服務(wù)的信念永不動(dòng)搖;歡迎突變,肯定量變;工地就是戰(zhàn)場(chǎng)。
12月 樂(lè)于在艱苦的環(huán)境里學(xué)習(xí);擠時(shí)間學(xué)習(xí);不做艱苦的逃兵;我們是樂(lè)觀主義者。
1969年
1月 成功與失?。唤?jīng)典力學(xué)局限性的啟示;要做收集資料的工作;欣賞王國(guó)繼的“三個(gè)境界”;對(duì)物質(zhì)構(gòu)造的思考;問(wèn)幾個(gè)為什么?學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持正確的方法;緊張而有序的學(xué)習(xí)作風(fēng);堅(jiān)持學(xué)習(xí),永不動(dòng)搖。
2月 學(xué)得懂,記得牢,用得上;學(xué)一點(diǎn),進(jìn)一步;要來(lái)一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命;學(xué)習(xí)的輕重緩急;外語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾個(gè)問(wèn)題;通過(guò)多練,達(dá)到熟練;求理解,重練習(xí)。
5月 博覽群書(shū)的方法;兩種讀書(shū)方法;要進(jìn)行“思考式的學(xué)習(xí)”;學(xué)會(huì)做小結(jié);開(kāi)始學(xué)習(xí)(哲學(xué)講義);讀書(shū)中的積極思考。
6月 學(xué)習(xí)秘學(xué)技術(shù)的啟發(fā);曲折的科學(xué)發(fā)現(xiàn)史;第一次得知“光纜通訊”;材料科學(xué)與生命科學(xué);“思索的反復(fù)性”;展望未來(lái)的農(nóng)業(yè);讀書(shū)要能夠“鉆進(jìn)去”;一個(gè)設(shè)想;意外的啟發(fā);理論和實(shí)踐是“相輔相成”的;科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法;“了解式的讀書(shū)”。
7月 關(guān)于“電子計(jì)算機(jī)”的思考;哲學(xué)與良種退化;對(duì)無(wú)窮宇宙的思考;宇宙飛行問(wèn)題;火星上存在植物嗎?在學(xué)習(xí)哲學(xué)的同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué);一切都有待于去探索;科學(xué)文獻(xiàn)的摘錄;大自然的啟示;學(xué)習(xí)“電子模擬計(jì)算機(jī)”。
8月 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及其他;學(xué)習(xí)與興趣;“善讀書(shū)者,無(wú)往而非書(shū)”。
9月 走出書(shū)齋的青年馬克思;馬克思的勤勉;好學(xué)博覽的馬克思;殊途同歸;豐富的精神世界;海域與淺灘;理論的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的需要;馬克思談“人類(lèi)解放”;人口、就業(yè)與天才;自由競(jìng)爭(zhēng)與大工業(yè);藏書(shū)是吸取知識(shí)的源泉。
10月 《資本論)的高峰;青年與精神先輩的聯(lián)系;幻想與理智;名言錄;考慮形式邏輯問(wèn)題;注意原子核的應(yīng)用價(jià)值;同位素與質(zhì)譜儀。
11月 鐳的發(fā)現(xiàn)給我們什么啟示?思索研究基不粒子的方法;動(dòng)物飛行的啟示;略去的科技知識(shí)筆記;讀書(shū)與讀書(shū)筆記;“研究式的讀書(shū)”;認(rèn)真才能有成就;怎樣讀《簡(jiǎn)明哲學(xué)辭典》;怎樣學(xué)習(xí)科普雜志。
12月 重溫“一分為二”與“合二而一”的論戰(zhàn);科學(xué)知識(shí)的摘錄;一位科學(xué)家的話(huà);轉(zhuǎn)變的條件;讀書(shū)摘記的兩個(gè)問(wèn)題;俄國(guó)人的優(yōu)秀品質(zhì);拉馬克是個(gè)革新者;認(rèn)識(shí)能力的經(jīng)驗(yàn)依據(jù);社會(huì)學(xué)的研究問(wèn)
題;從自然界中獲得概念;科學(xué)理論的重大作用;列寧的《哲學(xué)筆記》;經(jīng)驗(yàn)論與唯理論的片面性;唯意志論與宿命論的片面性;理論和實(shí)踐關(guān)系的根本意義;傅立葉的啟蒙感;無(wú)限與有限的思考。
1970年
1月 要研究進(jìn)化與飛躍的具體形式;“人是環(huán)境的產(chǎn)物”;“經(jīng)院習(xí)氣”;排除向崇高目標(biāo)前進(jìn)道路上的障礙;辯證法的自然科學(xué)基礎(chǔ);歷史方法與邏輯方法的統(tǒng)一;質(zhì)變的形式;工作的辦法與工作的興趣。
2月 學(xué)習(xí)的兩重性;“讀書(shū)無(wú)用論”析;基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課的關(guān)系;在窮僻的農(nóng)村能學(xué)尖端科技嗎?學(xué)習(xí)中的辯證法;學(xué)習(xí)要“嚴(yán)、細(xì)、準(zhǔn)、狠”;專(zhuān)業(yè)與業(yè)余的矛盾;積少成多的為學(xué)之道;“大家一起造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境”;學(xué)習(xí)要有針對(duì)性;“要自學(xué),靠自己學(xué)”;五學(xué):愛(ài)學(xué)、實(shí)學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)、快學(xué);要善于學(xué)習(xí)。
3月 怎樣才能做好筆記?;學(xué)習(xí)中的批判與繼承;學(xué)習(xí)的基本規(guī)律;又一種表述;怎樣把握學(xué)習(xí)的計(jì)劃?深入淺出及其他。
4月 我的自學(xué)特征;學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的幾個(gè)要點(diǎn)。
5月 科技學(xué)習(xí)的近期要求;兩種讀書(shū)法;化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn);化學(xué)方程式是怎樣確立的;在田間地頭擠時(shí)間學(xué)習(xí);守恒定律的學(xué)習(xí)體會(huì);怎樣理解一個(gè)概念(定義)?學(xué)習(xí)習(xí)慣與制度;元素周期律告訴我們什
么?玻爾的成功之路;學(xué)習(xí)幾個(gè)化學(xué)定律;化學(xué)定律為什么有局限性?學(xué)時(shí)效率和學(xué)時(shí)周期律;電阻的原因。
6月 求解的邏輯思維步驟;他們不是“回頭一笑忘姓名”的泛泛之交;焦?fàn)栆焕愦味伤妓?;不要誤解法拉第電解定律;從初等走向高等(數(shù)理化);深刻的體會(huì);從假設(shè)到理論;讀書(shū)的三種方法;玻
爾的原子結(jié)構(gòu)理論與經(jīng)典理論失效的地方;學(xué)習(xí)質(zhì)量的展開(kāi);我相信科學(xué)的預(yù)見(jiàn);讀恩格斯的《自然辯證法》;學(xué)習(xí)人為放射線和反粒子的體會(huì);場(chǎng)是什么。
7月 學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的努力;開(kāi)始讀心理學(xué);決定生產(chǎn)發(fā)展速度的兩個(gè)因素;學(xué)習(xí)的規(guī)定性;類(lèi)比法是“最好的教師”;注意經(jīng)典波動(dòng)理論;閑情最苦;新的計(jì)劃;怎樣在不具備實(shí)驗(yàn)條件時(shí)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)水平深入的標(biāo)志。
8月 《古人勤奮學(xué)習(xí)的故事》摘錄;準(zhǔn)備進(jìn)攻高等數(shù)學(xué)。
9月 怎樣學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)?在青年點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的特殊思路。
10月 工地歸來(lái)。
11月 “出工”期間的學(xué)習(xí)概況;“出工”期間學(xué)習(xí)的總結(jié);買(mǎi)書(shū)的兩個(gè)考慮;胡適的治學(xué)方法;如何進(jìn)入高等數(shù)學(xué);拒絕“黑色的人生觀”;索引與手冊(cè);同時(shí)學(xué)習(xí)力學(xué)和幾何;生命不息,學(xué)習(xí)不止;數(shù)學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí);“五四”運(yùn)動(dòng)的幾位旗手;提出“知識(shí)地形”的概念;學(xué)習(xí)“心理”同題。
12月 關(guān)于學(xué)習(xí)階段的劃分;全面展開(kāi)大學(xué)課程的學(xué)習(xí);希望完成學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)的原理體系:準(zhǔn)備進(jìn)入71學(xué)年;精心考慮買(mǎi)書(shū)的支出;關(guān)于下一步學(xué)習(xí)的考慮問(wèn)題;我是怎樣學(xué)習(xí)哲學(xué)史的。
1971年
1月 只能把知識(shí)帶到棺材里去嗎?;71學(xué)時(shí)年的注意事項(xiàng);課程的三個(gè)部類(lèi);邏輯學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí)要求;要考慮一個(gè)學(xué)時(shí)年的全盤(pán)計(jì)劃;《自學(xué))摘記;71學(xué)時(shí)年年度計(jì)劃;邏輯學(xué)習(xí)中要注意的幾個(gè)問(wèn)題;我不能把學(xué)習(xí)放下;大忙期間學(xué)習(xí)時(shí)間的寶貴;心理學(xué)與時(shí)間規(guī)則;跨學(xué)科研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題;注意學(xué)說(shuō)史上的不同觀點(diǎn);“學(xué)習(xí)的心理學(xué)原理”;要能在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題。
2月 心理學(xué)的整體分析;借書(shū)要舍下臉皮;永不停息的求知欲;買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、藏書(shū);下一步的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;詩(shī)兩首;怎樣學(xué)習(xí)盧瑟福的原子理論;讀完教育學(xué)等書(shū);怎樣認(rèn)識(shí)玻爾理論中的量子數(shù);學(xué)習(xí)單元的劃分。
3月 出工不誤學(xué)習(xí);我和學(xué)習(xí)溶為一體;寒窗苦。
4月 在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中要闖出一條路子來(lái);《參考消息》摘錄;學(xué)科學(xué)與學(xué)外語(yǔ);《唐詩(shī)三百首》摘錄;全部天文學(xué)史的啟示;努力學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法;克普勒走向科學(xué)的途徑。
5月 雜讀;準(zhǔn)備學(xué)習(xí)天體理論;生活、學(xué)習(xí)、知識(shí);開(kāi)始學(xué)習(xí)“地球物理學(xué)”;英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特殊性;英語(yǔ)學(xué)習(xí)述評(píng);提前起床;克普勒的純樸方法;“大面積接觸與吸收”;學(xué)英語(yǔ)要抓重點(diǎn);我的“座右銘”;業(yè)余學(xué)習(xí)的早、午、晚;學(xué)習(xí)的效果;生活的長(zhǎng)詩(shī);讀文學(xué)史和歷史;《愛(ài)情和路維憲先生》摘錄;讀《列寧家書(shū)集》;怎樣記公式。
6月 索引的要點(diǎn);科學(xué)與文學(xué);全局與局部;邊學(xué)、邊同、邊分析;對(duì)于學(xué)習(xí)要抓緊!抓緊?。≡僮ゾo?。?!提出新概念;學(xué)習(xí)的折磨;學(xué)習(xí)的時(shí)間觀念。
7月 微觀學(xué)說(shuō)認(rèn)識(shí)歷史的啟示;英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的原因;注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí);《中國(guó)文學(xué)史》摘錄;學(xué)習(xí)《量子場(chǎng)論》;書(shū)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難高;學(xué)習(xí)計(jì)劃與效率;自學(xué)中一個(gè)有趣的矛盾;文學(xué)名著摘錄;讀文學(xué),也讀科學(xué);讀“回憶錄”;學(xué)習(xí)筆記的作用。
8月 學(xué)習(xí)方法也要發(fā)展;寫(xiě)在抗洪前線的詩(shī)(1);寫(xiě)在抗洪前線的詩(shī)(2);寫(xiě)在抗洪前線的詩(shī)(3);洪水后恢復(fù)學(xué)習(xí);農(nóng)村中學(xué)習(xí)的局限性;《中國(guó)文學(xué)史》第二冊(cè)摘錄;二階段學(xué)習(xí)法;要善于在有干擾時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);要有刻苦的學(xué)習(xí)精神;時(shí)間充實(shí)的生活;不能放松學(xué)習(xí);注意力能否集中的問(wèn)題;明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
9月 “典型”的學(xué)習(xí);通讀還是選讀?“經(jīng)典著作”的學(xué)習(xí)安排;漫長(zhǎng)而曲折的學(xué)習(xí)道路;《中國(guó)文學(xué)史》第三冊(cè)摘錄;時(shí)間是學(xué)習(xí)的生命;在現(xiàn)實(shí)主義生活中保持浪漫主義的熱情;忠告,也是警告;學(xué)習(xí)究竟有沒(méi)有成罷?
10月 自然科學(xué)與哲學(xué)的系統(tǒng)思考;理論研究與實(shí)驗(yàn)手段;在對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中要懂辯證法;正確評(píng)價(jià)海森堡的統(tǒng)一場(chǎng)論;自學(xué)也要有“制度”;月光 下的信念;工地的閑隙;怎樣運(yùn)用因果律?;總結(jié)
出又一個(gè)學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)的有形時(shí)間和無(wú)形時(shí)間;復(fù)習(xí)的方法;我不理解??;我不能接受批判??;歡送會(huì);傳達(dá);毅力是折磨出來(lái)的。
11月 學(xué)習(xí)是一種特殊的身心鍛煉;總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利再“戰(zhàn)”;工地苦讀;農(nóng)村中學(xué)習(xí)的特點(diǎn);優(yōu)先考慮學(xué)習(xí);把學(xué)習(xí)與社會(huì)結(jié)合起來(lái);學(xué)習(xí)是一種特殊的考驗(yàn);學(xué)習(xí)生物農(nóng)藥的知識(shí);科學(xué)實(shí)驗(yàn)的激情;從宇宙到粒子。
12月 關(guān)注天體起源同題;三年社會(huì)生活的反思;學(xué)習(xí)中“走”與“?!?;神經(jīng)衰弱與報(bào)刊材料;科學(xué)實(shí)驗(yàn)的自信;決定搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1972年
l月 發(fā)動(dòng)群眾搞科學(xué)實(shí)驗(yàn);第一次失敗后的情緒;
2月 我決不干半途而廢的事;準(zhǔn)備再來(lái)幾次失敗;人生樂(lè)趣的又一種體驗(yàn);在命運(yùn)的道路上砸得頭破血流也不回頭;又一次失敗的打擊;不能做片面的總結(jié);我不會(huì)因挫折而失掉熱情;愉快的談話(huà);我的“古怪”;日記是我靈魂的結(jié)晶;科學(xué)實(shí)驗(yàn)思想的萌動(dòng);社會(huì)工作提供了另一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);又一個(gè)龐大的學(xué)習(xí)計(jì)劃;友誼的沉思。
3月 為難的選擇;黎明中的漫步;在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的冷靜思考;唯愿堅(jiān)持下去;持之以恒后的理解;再談學(xué)習(xí)上的持久戰(zhàn)和速?zèng)Q戰(zhàn);個(gè)人的性格是怎樣成熟起來(lái)的;排除困擾,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
4月 新的教程;條件的分析;難忘的一天
5月 重新開(kāi)始的學(xué)習(xí);一個(gè)不被理解的人;十分在乎的一件事;鵝卵石的哲學(xué);歷經(jīng)磨難終不悔;清醒地估計(jì)成功的可能性;我并不消極。
6月 豈有此理;團(tuán)支部會(huì)上的“爬坡”;我不理解檢討究竟是為什么?;我的學(xué)習(xí)是不能否定;實(shí)驗(yàn)終止后的一份總結(jié);在學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變時(shí)期;我的學(xué)習(xí)值得總結(jié);外出訪談錄。
7月 整理筆記;學(xué)習(xí)要適應(yīng)變化的新環(huán)境;寫(xiě)“報(bào)告”與“整風(fēng)會(huì)”;修河堤;準(zhǔn)備接受風(fēng)雨的洗禮;學(xué)習(xí)的沉重代價(jià);未來(lái)的學(xué)習(xí)方向;認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難痛苦的結(jié)果;否定我的學(xué)習(xí)是片面的;下一階段要學(xué)的幾本書(shū);繼續(xù)寫(xiě)作的計(jì)劃;這是為什么?
8月 政治運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng);重讀;批判陳伯達(dá)的發(fā)言;在大隊(duì)的“檢查會(huì)”上;讀普希金抒情詩(shī);
10月 批判血統(tǒng)論和“成份論”;廣泛閱讀;要注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí);哲學(xué)、知識(shí)、方法同時(shí)并舉;朋友之間的溝通;擇機(jī)收回外借的書(shū);變中的不變;回憶與思考;讀書(shū)與剪報(bào);重翻舊日記;給朋友的信;
寫(xiě)作是一個(gè)學(xué)習(xí)的新起點(diǎn);預(yù)期的寫(xiě)作過(guò)程;寫(xiě)作中不放棄學(xué)習(xí)。
11月 出工期間又讀了不少書(shū);書(shū)與雜志;生活中有那么多可寫(xiě)的題目;學(xué)習(xí)安排不盲目調(diào)整;讀書(shū)與寫(xiě)作;
12月 旅游路上的感觸;回家的路上;在家始讀《兩地書(shū)》;擺不脫的困惑;我在不斷地理解生活;人生的“共鳴”;問(wèn)題在于要有生活的信心;我的長(zhǎng)處是“不知愁”;夜讀;重新斟酌雜志的訂閱;沖動(dòng)與冷靜;藏書(shū)一定要十分吝嗇;海闊天空的漫談。
1973年
1月 新年的心境;未來(lái)的去向的自我分析;自勉不息;夜以繼日地寫(xiě)作;回味無(wú)窮的日記;要做長(zhǎng)期寫(xiě)作的準(zhǔn)備;讀一篇科學(xué)史研究的文章;要從沒(méi)有路的地方走出路來(lái);寫(xiě)作的自我要求;暝思苦想;關(guān)于
學(xué)習(xí)安排中的技術(shù)性問(wèn)題;在寫(xiě)作中要堅(jiān)持愚公移山的精神。
2月 向著先定的目標(biāo)努力奮斗;“詩(shī)言志”;林則徐談“人才”;資金短缺與購(gòu)書(shū)的矛盾;寫(xiě)作中的反思;詩(shī)記事;通過(guò)寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)抱負(fù);故鄉(xiāng)的蹤跡。
3月 小書(shū)店里買(mǎi)的《世界通史》;寧愿一生清貧;一切靠自己奮斗;閑采讀書(shū);讀《倫理學(xué)》;心情;關(guān)于寫(xiě)作的初步總結(jié):――談我的寫(xiě)作。
4月 瑣記;再談我的寫(xiě)作;立下研究自然辯證法的志向;邊吃飯邊讀書(shū);離家返鄉(xiāng)的路上;旅途。
5月 住在老鄉(xiāng)家;離鄉(xiāng)五月;傷感;準(zhǔn)備自然辯證法的研究題目;精心準(zhǔn)備今后的研究工作;一種熱情;遠(yuǎn)大的課題與現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。
6月 地頭休息時(shí)的學(xué)習(xí);三談我的寫(xiě)作;我是樂(lè)觀的;準(zhǔn)備寫(xiě)作;宇宙論與基本粒子;按照自已的路走下去;是否上大學(xué);我留戀這塊土地;結(jié)局;讀物理學(xué)與哲學(xué);一生奮斗;讀小說(shuō)與科學(xué)。
7月 詩(shī)集與嘆息;自慰;不忌諱討論;又一個(gè)黎明;疲倦;四談我的寫(xiě)作;詩(shī)意;看小說(shuō)和回憶錄;地區(qū)調(diào)查組,修國(guó)堤;四鄉(xiāng)征途皆我家。
8月 寫(xiě)作是總結(jié);無(wú)可非議;雷雨之夜;蚊子;寫(xiě)作方針;學(xué)習(xí)馬克思主義的家庭理論;讀馬列的書(shū);干擾;科技動(dòng)態(tài);洗衣服;炊煙;分秒必爭(zhēng);經(jīng)常翻閱(參考消息》。
9月 我多么盼望合作;又陷入無(wú)錢(qián)的困境;五談我的寫(xiě)作;在軍營(yíng);五周年紀(jì)念;停電不停思考;共謀創(chuàng)辦農(nóng)村夜校;走訪與思緒。
10月 白天干活,晚上討論;籌議辦夜校;左右為難的辦學(xué);無(wú)可奈何的考慮;收割;讀書(shū)與決心;晚上的學(xué)習(xí)討論;輔導(dǎo)與輔導(dǎo)材料;研究自然辯證法的第一步;觀察招生工作。
11月 沒(méi)有意義的爭(zhēng)論;現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的尖銳性;六談我的寫(xiě)作;“無(wú)聊才讀書(shū)”;關(guān)于夜校學(xué)習(xí)問(wèn)題的幾點(diǎn)想法:轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的思考;寫(xiě)作不是“敲門(mén)磚”我的學(xué)習(xí)目的始終如一;又閱“參考”;田歷史去最后
裁決;剪報(bào)與方法;一生奮斗,四海為家。
12月 請(qǐng)不要催債;我是要向愚公學(xué)習(xí)的;困難與希望;我不可能放棄學(xué)業(yè);忙亂中的憂(yōu)慮;我又欠債了;我的陳述。
1974年
1月 我動(dòng)手殺了豬;注意鍛煉身體;八談我的寫(xiě)作;海闊天空的暢談;我和友人的“對(duì)話(huà)”。
2月 “這條路根本行不通”嗎?;讀“參考,議“批孔”;九談我的寫(xiě)作;育苗前的讀書(shū)。
3月 爭(zhēng)執(zhí)與抓賭;醞釀村史調(diào)查;為了在表年點(diǎn)樹(shù)立正氣;請(qǐng)教。
4月 白天勞動(dòng),晚上訪談;從深夜到清晨;決心作好放水員的工作:虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研;十一談我的寫(xiě)作;白天管水,晚上開(kāi)會(huì);批判迷信活動(dòng);讀“知青文學(xué)”。
5月 近幾日忙得厲害;地頭輔導(dǎo);村子里的“理論小組”。
6月 剪貼國(guó)際形勢(shì)資料;寫(xiě)不好“講用稿”;合作與爭(zhēng)論。
7月 開(kāi)始考慮“論文革”的寫(xiě)作;“論文革”的寫(xiě)作方法;再思“論文革”的寫(xiě)作;起點(diǎn)與展開(kāi);怎樣構(gòu)思寫(xiě)作的體系;寫(xiě)作方法與寫(xiě)作打算;“批林”。
8月 想法的改變;“忘年交”;寫(xiě)材料的路子;提高寫(xiě)作能力。
9月 歡迎新青年;“宣講”;冷靜觀察“總結(jié)會(huì)”。
10月 運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第一;整理材料,思考問(wèn)題;一次學(xué)習(xí)中國(guó)哲學(xué)史的機(jī)會(huì);互相啟發(fā);奔波;發(fā)言與不發(fā)言;何去何從?“待與誰(shuí)人說(shuō)”。
11月 看場(chǎng)院;“百忙”之中寫(xiě)“文革”;批判林彪的發(fā)言;讀《阿登納回憶錄》;對(duì)林彪需要考慮的幾個(gè)問(wèn)題;回首過(guò)去,展望未來(lái);不幸燒了被褥;我喜歡實(shí)干和創(chuàng)造;關(guān)鍵時(shí)刻;歸家的路上;自己創(chuàng)造的“文化條件”的可貴。
12月 自己的主意自己拿;“兩點(diǎn)論”的評(píng)價(jià)
1975年
1月 看電影;費(fèi)力而有趣的事;“事事關(guān)心”;宣講國(guó)際形勢(shì)問(wèn)題;“避一避風(fēng)去”;想尋找一個(gè)比較安靜的環(huán)境去寫(xiě)書(shū)。
2月 “動(dòng)蕩”的歲月 ,動(dòng)蕩的思慮;艱難的人生,艱難的選擇;讀赫魯曉夫和第二國(guó)際;回母校一次。
3月 需要繼續(xù)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義;“何處風(fēng)光不抒情”;“把我的每一分鐘用來(lái)完成我的著作”。
4月 做了一個(gè)人們意料之外的決定;“躲進(jìn)小屋成一統(tǒng)”;清苦而有趣的寫(xiě)作生活;“請(qǐng)聽(tīng)文字激揚(yáng)聲”;夾敘夾議,以論為主;寫(xiě)作不忘讀書(shū);我在生活上 是笨拙的;寫(xiě)作要有耐心、毅力和氣魄;寫(xiě)作不能完全忘卻煩惱;寫(xiě)作情態(tài)。
5月 馬克思的話(huà)永遠(yuǎn)激勵(lì)我;寫(xiě)作的代價(jià)確實(shí)不??;完稿后的頎慰;生活中也要學(xué)會(huì)一點(diǎn)算計(jì);多寫(xiě)、多看、多思,就會(huì)寫(xiě)作了;要獨(dú)立思考,不要人云亦云;完稿后的輕松;敘舊;閑采“垂釣”蘆葦蕩。
6月 注意讀李白與杜甫的人生經(jīng)歷;貧病交加的日子;不順利時(shí)往往去讀書(shū);要有一個(gè)自覺(jué)的人生觀;話(huà)題離不開(kāi)志向;決心讀《資本論》。
7月 讀《“左派”幼稚病》;《新開(kāi)集》;在等待中讀書(shū),在讀書(shū)中等待;理論上的清醒和糊涂;多年來(lái)對(duì)我影響很大的兩本書(shū)。
8月 “招工”;往事知多少。
9月 要有各種思想準(zhǔn)備;個(gè)人存書(shū)編目;讀“格瓦拉”;我要成為一名家機(jī)工人了;讀《摘譯》。
10月 最后的憂(yōu)慮;苦讀《資本論》三卷;學(xué)習(xí)《資本論》的收獲很大;生產(chǎn)關(guān)系問(wèn)題還是生產(chǎn)力問(wèn)題?
11月 “特別是再生產(chǎn)問(wèn)題”;回憶我的“三起三落”;要在深入學(xué)習(xí)中弄懂“股份公司”等問(wèn)題;一口氣讀完一本小說(shuō);思緒起伏;《資本論》學(xué)習(xí)小結(jié);最后的決斷;勞動(dòng)力能否成為商品?;準(zhǔn)備到工廠報(bào)到;“愿做險(xiǎn)山行路客,愿為惡水渡船人”;再見(jiàn)了,我的第二故鄉(xiāng)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    思想沉浮錄-一位知青塵封30年的? PDF格式下載


用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)0條)

 
 

 

250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7